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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3装满昆虫的衣袋语文观课报告装满昆虫的衣袋语文观课报告看了李老师执教的装满昆虫的衣袋，我的收获很多。装满昆虫的衣袋是一篇充满童趣的记叙文，写的是法国著名昆虫学家法布尔小时候的故事，通过描写他对昆虫的痴迷，表现了他对科学的热爱，对知识的渴求。教师在教学过程中创设情景，或让学生角色互换体验，或在读中感悟，进行说话、写作方法的迁移，从而提高学生品味语言文字的能力。一、李老师在深入挖掘教材的基础上，选准了突破口。这篇课文篇幅比较长，在课堂上如果逐句逐节读讲，无疑既费时又乏味。为了让学生把握好课文的重点，去感受法布尔对昆虫的痴迷之情，老师紧紧抓住课文的中心句“法布尔从小就对小虫子非常着迷”，这个核心问题进行教学，并一步一步推进，探究迷恋、痴迷的表现。教学过程中教师首先引导学生边读便想，找出3个意思相近、但表达的程度不同的词语。学生们兴趣盎然，愉快地投入到阅读中。二、在阅读教学过程中，善于抓住关键句子，突出重精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3点，重视学生的阅读感悟。课文的第二部分教学过程中，老师先提出法布尔的几句话来重点理解。“妈妈，我在这儿呢瞧，我抓住了一只会叫的虫子”“嗬，真漂亮”然后让学生联系上下文来体会法布尔对昆虫的喜爱与迷恋。在一遍遍朗读中，让学生置身于课文创设的情境之中，在此基础上，引导学生重点理解父母对法布尔的态度。老师和孩子们模拟表演，在课文创设的良好情境中，学生学习的兴趣被充分激发出来。三、在整体感知方面，李老师培养孩子的独立思考能力，如学抓关键词。如痴迷、迷恋、着迷。紧接着，李老师又采取默读的方法来默读，直接点明写了哪两件事，学生就很容易找出来，降低了难度，学生又乐意接受。孩子自己学会了概括课文大意，一是失踪捉纺织娘，一是抓甲虫被父母责骂。能力一步步在提高。阅读方法很多，有自读、默读、齐读等。既训练了语言，又训练了表达能力。李老师的课不只是在讲课，更重要的是教会学生怎样学习，方法更重要，在讲课时李老师引导学生自己学习并且总结出方法，这种教学在现在的教学中很实用，学生现在最需要的是学习方法。教师的教学重点
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