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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3听课心得让作文教学路走得远听课心得让作文教学路走得远今天上午第二节课，我们语文教研组听取了四年级张德忠老师执教的你喜爱的一种植物，张老师准备充分，听课老师听课认真，我们从中学到了很多，思考了很多，在这节课中，张老师的这节作文课呈现了这样的几个特点1通过投影让学生感知植物的生机勃勃，并进行口语表达，说说植物给你的印象，实物引路，激发了学生的写作动机，为学生的写作打下了坚实的基础。2指导审题，交给方法，写作，审题是第一步，张老师能紧扣题目，步步深入，从学生的实际出发，不浮躁，体现了以生为本的教学理念。3利用范文这个“例”，让学生得意、得言、得法，努力实现“例”的增值。几点建议1从整节课来看，学生说的少，教师指导的多，说是写的基础，从说到写，遵循写作规律，培养学生的审美情趣，寓教于游，寓教于乐。有了第一手的写作素材，学生的作文才显出真切、自然的本色。2培养学生学会观察，观察是作文的基本能力，有意精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3识地准确地察看世界的一切事物。目的在于掌握事物的特征。这就需要学生仔细地看，全神贯注地想用自己所掌握的语言在心里描述，将观察的结果记忆再记录下来。如写一种植物，老师就要从这种植物的形状、颜色、大小、结构、气味等方面进行全方位的观察指导，让学生分辨清楚这种植物和别种植物的共性及差异性。学生进行了全方位，多层次的观察、叙述，他们的作文也一定会写得形象、具体，并富有个性特征。因此，我们老师应该从以下几个方面来提高学生的作文能力；1注重挖掘课文中的习作资源，在练笔中感悟习作方法。依托文本，适时进行各种类型的小练笔，结合学生校内外丰富多彩的生活，鼓励学生经常记下自己的见闻和感受，在日常生活中灵活捕捉精彩的瞬间，日积月累，写起来作文学生还会搜肠刮肚，无从下笔，当然，小练笔的形式有多种多样，如写读后感，对课文内容进行补白、详化、延伸等。2注重积累，解决“无米之炊”。作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3有了丰富的好词佳句做铺垫，学生写起作文来就有词可用、有话可说。除此之外，还要坚持写好日记。日记本会使学生们很快发现，
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