江卫小学“创建学习型学校，打造书香校园”读书计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5江卫小学“创建学习型学校，打造书香校园”读书计划江卫小学“创建学习型学校，打造书香校园”读书计划一、活动目的及意义“创建学习型学校，打造书香校园”是时代发展的趋势。打造“书香校园”就是要在学校形成良好的读书氛围，在书香校园中培养文化人。“读经典书，做文化人把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯，让读书丰富教师的职业生涯，提高教师教育理论素养和教育实践的创新能力；培养学生自觉读书的习惯，在读书中改变自己、充实自己，丰富自己二、具体要求、教师读书活动提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校免费向教师赠送书籍，公费征订相关报刊。教师每年应自购教育教学书籍一至五本。每位教师每月至少读一本好书，每周读一至两篇。积极撰写读书笔记以及好书的摘记，青年教师每月在学校网站或个人博客中发表读后感。提供交流平台，每周教师例会上用10一20分钟作精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5为教师读书交流时间。不定期举行全学区读书交流活动。积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。学生读书活动1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。2、班内开展“献一本看多本活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。3、充分利用好班级“读书角”，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。4、利用午间休息和校外时间积极开展读书活动，班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。要求学生做到低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级摘抄精美词句，学写读书笔记；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5要求教师做到和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。6、语文教师上好课外阅读课。围绕阅读内容，备好课，上好指导课激发兴趣读物介绍工具书使用方法指导阅读方法指导等。各班级利用班队会，阅读课等时间，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活记叙文、读后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生中高年级鼓励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。7、积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。向学生刊物投稿，提倡语文教师在博客里开辟“学生作品园”。8、发挥宣传窗、“沅江之星”广播站和学校网站、沅江星芽校刊的作用，宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗等栏目。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/59、学校图书室每月定期做好各班借书登记工作。10、班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。三、图书1、向学校图书室借阅。2、鼓励教师、学生自己购买喜爱的图书，订购报刊。3、成立“班级图书角”，书由学生自带和图书室提供等形式，确保书架图书不少于100本，相互交流阅读。四、评价和奖励L、教师在学校例会、读书交流会上进行读书心得交流，由学校评出一、二、三等奖，分别给予100元、80元、50元的奖励。2、学生心得写作达28篇颁发读书活动“小学士”证书