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文档简介

1/3高三下期化学科工作总结高考结束了，本学期按照教学计划，以及教学大纲、考试大纲，成都市二诊、三诊考试范围，已经如期地完成了教学任务。现已完成了计划的内容，经过三位老师的辛勤工作，学生高考成绩不错，达到了预期的目标。本期做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。一个学期来，各老师间通力合作，开展了一系列的教学、教研活动，针对学生现状采取措施尽力提高化学科的学习能力和成绩现将本学期的工作简单总结如下一、备课组加强教研，明确考纲，研究化学试题特点化学高考考试大纲指出化学科考试旨在测试学生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况和所应具有的观察能力，实验能力思维能力和自学能力考试还应力图反映出学生初步运用化学视角，去观察生活、生产和社会中的各类有关化学问题。四川卷中不强调知识的覆盖面，而是以知识能力来立意的。所以我们的复习必须有很强的针对性，在后阶段搞好二、三轮复习，必须认真研究高考考试大纲，仔细分析化学样卷，掌握化学试卷的特点。二、整合学科知识，强化实验和计算能力2/3学科内的综合是二、三轮复习的主要任务，其目的是提高学生的基本能力和基本技能，学科主干知识的整合，实验的强化和计算能力的提高显得格外重要。化学主干知识分为五大块基础理论和基本概念，常见的元素及其化合物，有机化学，化学实验、化学计算。每一部分都有很多细小的知识点和考点就要求我们指导、帮助学生掌握其规律，进行比较分析整合。三、加强训练典型题型，掌握常规解法在高考试题中有些典型的题型信息给予题，无机框图推断题、实验题。这些题目往往是难度较大的提升题，赋分高。掌握这些题的基本解法、思路、技巧会使学生在高考中轻车熟路地完成试题。四、加强适应性训练，提高应试能力应试能力最重要的是解题能力。解题训练是一个知识活化的复杂过程。这种过程只有多次重复才能被强化，才能形成能力。训练的同时要求认真审题，规范表达，快捷阅题、解答。减少或杜绝过失性失分解题过程做到懂、会、对、快、好，重视训练后的纠错填错因分析表、归纳、总结。在二诊后更注重抓了以下三个方面的工作回归教材双基扎实过手，知识线索清晰3/3理清学情知识体系的“漏”和“缺”学习策略的“优”和“劣”考试方法的“得”与“失”不同层次学生要求及提升位置强化训练时间与正确率的训练定时训练特别是选择题改变试题情景的变式训练应试心理训练改变难度顺序的训练本期
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