数学期中76.5反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/83数学期中765反思数学期中765反思五年级数学上册期中测试反思五年级数学上册期中测试反思一、试卷情况分析半个学期已经过去了，期中测试及格率6471，优秀率1176，平均成绩约为6759分。通过期中考试，本班的数学教学成绩不是很理想，有一部分学生没有达到预期的效果。学困生还比较多。在辅导后进生方面根本力度不大，效果不明显。从不少学生在计算题失分情况来看，学生的计算能力较差、概念混淆，一些看似很简单的计算却频频失分。应该掌握的一些基础知识，仍然有一部分学生没有掌握。试卷中有不少是需要运用已有的知识解决的综合性的问题，有不少学生缺乏应有的思维训练，解题思路不明确，有学困生一题都不对。有一部分学生没有达到预期的效果。二、存在的问题1、学生对基本知识和基本技能掌握不到位。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/832、学生分析问题、解决问题的能力较差。3、大多数学生的学习习惯不好，做题时没有认真审题学习习惯有待进一步培养。4、对中等生和后进生转化率较低。5、部分学生学习没有掌握学习基本的方法，解题时盲目乱做。三、今后改进措施1、注重对学生基本知识的训练和记忆。2、注重对学生良好习惯的培养。3、进行个别谈话，端正学生的学习习惯。4、在教学中注重分层教学，多关注学困生的学习。5、班内成立互帮互助小组，让优生帮助学困生从而提精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/83高学习成绩。6、帮助学困生树立信心，多鼓励，多关心。在后半个学期中，师生共同努力，力争本班的平均分，合格率和优秀率都有所提高。三努力方向王菊香注意温故而知新，在平时教学中，我教学进度较为快，一节新课连一节新课，并没有给与学生充足的复习旧知的时间。每上完一个单元，给学生相对较为宽裕的时间复习，那么学生的成绩会更好的。注意帮学生改正粗心的坏习惯，粗心是老生常谈，也是一个较为顽固的问题。在引导学生认识粗心的恶习会导致那些不良后果的同时，还要严格要求孩子养成细心的好习惯。这一点，也要让家长们清楚地意识到，让家长能够帮我出谋划策，共同进步。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/83采取有力措施，让孩子们更加喜爱上数学课。让孩子们意识到学习也是一种快乐的事情，从而不会厌倦学习，不会感到学习是一件枯燥无味的事情。数学期中765反思五年级数学期中考试反思五年级数学期中考试反思尤彰小学杨淑萍五年级开学以来，学校举行了一次期中考试。下面我来分析一下这次期中试数学学科考试的情况和自己的一点想法。这次考试的现状本次考试成绩很不理想，合格率优秀率不高。通过这次考试，我体会到，在教学中，哪怕是教师对内容讲很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我们不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。我们的头脑中始终应该有这样一根弦可能还有部分学生对某些内容没有掌握好。有了这根弦，也许精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/83我们就会经常去查漏补缺，而不至于怨天尤人。另外，数学知识随着年级增加，数学知识积累，应该愈加深厚，但事实恰恰相反，学生随着年龄的增加基本对以前的知识已经停留在边缘了，有时按进度设计的教案，不得不在现在如此实际的学生面前搁浅，重新探求以前的知识，这也是造成成绩下降的一个方面。学生的态度方面的问题。部分学生平时的学习态度表现的就不够端正。主要表现在作业方面。一部分学生根本不会写作业，另一部分学生作业虽然能按时按量完成，但书写较差，更谈不上作业的正确率。及时也对他们进行批评教育，与家长联系过，但由于水平、知识层次与优生差别太大，自信渐渐失去，学习态度也恶化了。其次，课堂上学生听课的有效性较差。很多时候我发现班上有很多一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/83教学常规方面首先我们得熟悉自己任教的学科，并积累大量的经验。往往会出现这样的情况你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意，我们把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个经验、方法，我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。另外，人都有懒惰的天性，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们。自己在教学中的思维较窄，思路不够开阔，不能在教学中做到举一反三，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。在仅剩的半个学期之中，通过学生和我的共同努力，我希望能把我们班的数学成绩搞上去，争取提高及格率，优秀率提高一倍。小数加法和减法教学设计五年级数学【教学内容】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/83义务教育课程标准实验教科书五年级上册第4748页及试一试。【教学目标】1、让学生经历小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法的联系，初步掌握小数加减法的计算方法，并能解决些简单的实际问题。2、在解决问题的过程中，培养学生与他人的合作意识，感受到数学与现实生活的联系，体会成功的喜悦。【数学期中765反思】【教学重难点】1、小数加减法计算方法的理解。【教学过程】一、复习导入。1、口算精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/83120203450796056080804580020020406812950086441230330252、列竖式计算做好后想一想你是怎么计算的532462867631658计算方法相同数位对齐，从低位算起。二、探究新知。【数学期中765反思】教学例11、出示情境图。小明说“我买一个讲义夹”，小丽说“我买一个笔精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/83记本”想一想你能从图中获取哪些数学信息根据小明和小丽说的，你能提出哪些数学问题学生口头列算式，教师板书横式。比较，揭示课题小数加法和减法。2、自主探究新知。A、明确探究内容。B、自主探究新知。师小数加法和减法是不是也可以列竖式计算呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/83自由选择一道加法或一道减法算式研究。学生独立完成，小组交流。全班交流计算方法。A、请任意一组加法组汇报组内研究情况。B、请其它小组同学补充。C、让学生说说小数加减法怎么计算。D、再请研究减法小组汇报。E、完成例1板书，师生交流小数加减法计算方法。想一想这两种解法哪一种是正确的教师根据学生回答板书。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/833、归纳怎样列竖式计算小数加法和减法。计算方法相同数位对齐，即小数点对齐，从低位算起。4、练习。93698135283教学“试一试”【数学期中765反思】1、改情景图为“小明、小芳”的对话情境图2、师不一会儿，小芳也来到商店，买了1枝水彩笔。你从图中获取哪些数学信息根据小明和小芳说的，你会提出哪些数学问题3、师想一想怎么列式计算两名学生板演，其他同学集体练习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/83集体交流4、小结师谁能说一说，计算小数加减法与整数加减法有什么相同之处，在计算小数加减法时要注意什么相同点都要把相同数位对齐，都是从低位算起。不同点计算整数加减法时，末位对齐，其他数位也就对齐了；而计算小数加减法时，只有把小数点对齐才能使相同数位对齐。注意点小数点对齐。别忘了得数对齐横线上的小数点点小数点。小数得数的末尾有0，一般要把0去掉。三、巩固拓展。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/831、看谁的眼睛亮68153151681531111681681535315111112、找语文书和数学书，两本书一共多少元哪一种书贵多少元3、课堂作业063153630811754554606四、课堂总结。1、谈话今天我们学习了什么2、提问怎样进行小数加法和减法计算你还有什么需要提醒同学呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/833、拓展题小红在计算138加一个一位小数时，数位对错了，计算结果得968，这个一位小数是多少五、板书设计整数加、减法小数加、减法相同数位对齐，相同数位对齐，从低位算起。从低位算起。数学期中765反思2016初中数学期中考试反思2016初中数学期中考试反思上周的期中考试刚刚过去，我想通过对这次期中考试的反思，每个人都会对自己的情况有更清楚的认识。可是该从哪几个方面进行反思呢首先，期中考试是对我们前段时间所学知识掌握的检精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/83测，可见首当其冲的反思对象即是所学知识，通过反思找到自己知识上存在的漏洞，再进行查漏补缺，这样知识的网络便会越收越紧，越来越密。其次是对学习方法的反思。学习方法的好坏直接关系到学习效率的高低，虽无法直接从期中考试这一事件得出结论自己的学习方法是否正确，但不妨借此楔机思考一下自己的学习方法是否得当。只有选择了正确的学习方法，才是选到了打开一切知识宝库的钥匙。依此看来我们要对自己的学习方法不时地反思完善，这样你便会找到开启成功大门的钥匙。如果说以上两点只是停留在表象上面，那么下面的两个方面则是通过期中考试来反思内在问题。一方面是就学习态度而言，米卢曾说过“态度决定一切“，是的态度的好坏也决定了学习成效的高低，通过反思发现自己在平常的学习中只是持随便的态度或是想要一心二用的，那么端正自己的学习态度吧让自己玩的时候玩的尽兴，学的时候学的彻底，做每一件事都持认真、严谨的态度，那么学习的兴趣就会变得越来越浓厚了。另一方面则是良好的心态，考试过否难免少不了几家欢喜几家愁，但我们不能因这小小的挫折而轻言放弃。要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/83记住“阳光总在风雨后，请相信有彩虹“。反思一下自己遇到困难时是否想过退缩，是否就此一蹶不振呢我们要学习高三学长们那种骨子里有韧性，同时也能心静如水，波澜不惊的良好心态，以成长的心乐观地迎接生活，以最后的状态迎接每一次挑战，以自己不懈的努力，去实现心中美丽的梦想。数学期中765反思2016初一数学期中考试反思初一数学期中考试反思期中考试已经结束，本次考试使我对我班数学水平有了大致的了解，成绩的比较让我看到了差距。为了更深入全面的吸取经验教训，更有针对性的开展以后的各项教学研究工作，我对各大题的得失分情况作了统计，从中发现以下几个问题1失分最严重的就是选择题最后一个，填空题最后一个。由于学生对知识的灵活应用能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重。存在不能正确分析和解决问题的困难。我想，在教学中应重视学生分析问题的能力的培养，多给学生阅读理解方面的锻炼。多关注差生,对上课有困难精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/83的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课做到精讲多练,面向全体学生。2计算能力有待提高。本次考试，学生计算题成绩很不理想，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说到底是正是负一塌糊涂。由此可见，这里不光有粗心的习惯问题，对计算法则的不理解才是主要原因。因此，在教学中，重要概念法则等，理解记忆仍是关键。3没有养成认真学习的习惯，主观上还没有“我要学”的意识。所以，学习方式训练仍需有条不紊的进行，小组合作学习还要开展和完善。初一数学期中考试反思篇2期中考试已经结束了，对于学生的成绩，我很不满意。在责怪学生的同时，我也认真地反思了自己。的确，在两个月的教学工作中，我做得不好。现把我的反思归纳如下精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/831、对于知识的理解我没有什么困难，专业知识水平足够，但对于学生的了解，我还远远不够。由于年龄的差异很小，我可能有些过分的纵容学生，对于他们的错误，我没有及时的制止，我总是觉得多宽容他们一点，多给他们一个机会。但是我却忘记了，学生这个年龄段还是孩子，还需要更多的约束和必要的惩罚。以后，我会在课堂管理方面要提高自己的业务水平，对学生严格要求，不放松、不纵容、不放弃。2、学生基础较差，基本计算能力训练的不够，需要在以后的教学中加强基础训练，培养学生的基本的计算能力。对于有潜力的学生要积极督促和鼓励，在今后的教学中加强个别辅导以及高难度习题的练习。对于成绩差的学生也要多加管理，让每个层次的学生都有所收获，让优生更好，并加强后进生的转化。3、以后要向其他老师学习，多听课，提高专业知识能力，学习课堂管理能力和与学生交流沟通的能力，把自己的各项业务提高上去。认真备好每一节课，把握好课堂的每一分钟，充分利用中考前的时间，争取把每一个学生的成绩都提高上去。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/834、在以后的教学中，要多与学生沟通，做好学生的思想工作，多关心学生、加强与学生的交流，让学生在思想上转变，爱学习数学，爱上数学课，爱做数学题。总之，我会尽最大的努力，把我班的成绩提高上去。初一数学期中考试反思篇3一、得分原因分析1、本次考试试题较难。全班40人，成绩过85达16人，60分及格线上有34人。2、学生的基础知识比较扎实。基础题所占比例较高，容易题占较多，并且都是常见习题，没有偏题。3、平时学习过程中，小组合作学习较灵活，解决和处理问题的能力较好。4、考前复习了2节课，学生掌握较好。二、失分原因分析1、基础较好学生认为题目简单，自己可以拿满分，导致粗心大意。后面简答题得了满分，但却在选择题和填空题上失误了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/832、本次试卷的题型平时都讲过，就是没有反复训练，所以有的学生忘了。3、部分基础较差的学生已经尽力，但是由于小学知识不牢固，基础较差，所以还是成绩较弱。三、教学启示在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作、教师在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。2、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。3、重视课本，学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变被动学习为主动学习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/834、应当多检查督促学生，完成练习册及新课程。对于没有完成的同学采取一些有效的办法。数学教师段中明2016年11月22日初一数学期中考试反思篇4眨眼工夫，本学期已经过了一半了，期中考试也已经进行完毕。对于这次考试，我作一下总结。一试卷分析本次期中考试试题题量适中，难易程度适中。试题共有六个大题，包括填空，选择，计算、因式分解、解方程组，几何说理和解答题等。本套试题有八十多分的基础知识，都是平时经常练习的，也有十分左右稍有一点难度的题。本试卷重点突出，概括全面，是考察学生基础知识和基本技能和基本思想方法的好试卷。二考试成绩分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/83本次考试，我们班的成绩很不理想。尤其是11班优秀人数和平均分都较低，90分以上的七班17个而七班只有8个，不及格的一个班有10个另一个11个，可见同学们是退步了不少。三学生方面分析从试卷上看，学生的失分主要表现在以下两方面1学生做题不认真，做完不检查。计算和因式分解，是不应该丢这么多分的，可是11班的计算题得分率487，有21名学生出现错误，因式分解题有18名学生有错误。解答题中的几何说理计算错误率更高。有些学生马虎成性，第一步能写对，但第二步还是出错。2学生不会灵活运用所学知识，不会举一反三。例如在一道新定义运算题中，上学期就已经做过类似的题型，学生应该能做，这里仅多了整体思想和整式的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/83运算，但有部分人是已经忘记方法，还有不少人对已讲过的整体思想和整式的运算不会推广应用。四自我分析这次学生没有考出理想的成绩，和我有很大的关系。由于自己未能抓住主体，没能全面复习到位。两班复习要求提过后，对于具体操作未能抓细抓实，尤其是11班，复习内容来不及讲完，计算练习检查也不够及时，以致于成绩不理想。考前复习时，变式训练不够。考前只是一味的让学生多做试卷和练习，对于题目反映的思想和本质揭示的不够。近段时间对学生要求不够严格。本来两个班的孩子比较调皮，爱玩，这从平时的课间中就能清楚的看到。上课听讲不认真，不积极回答问题，作业完成的质量不高，而本人由于观察，管理不到位，以致于学生成绩不理想。针对这些问题，我都要采取相应的措施来弥补失误。以后我会认真准备每一节课，平时多和其他老师交流，积极吸取旁人的经验来为我的教学服务，并且严格要求学生，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/83课上课下都要多关心学生，一切以教学为主，争取下次考试能拿到满意的成绩。初一数学期中考试反思篇5期中考试已经结束了，对于学生的成绩，我很不满意。在责怪学生的同时，我也认真地反思了自己。的确，在两个月的教学工作中，我做得不好。现把我的反思归纳如下1、对于知识的理解我没有什么困难，专业知识水平足够，但对于学生的了解，我还远远不够。由于年龄的差异很小，我可能有些过分的纵容学生，对于他们的错误，我没有及时的制止，我总是觉得多宽容他们一点，多给他们一个机会。但是我却忘记了，学生这个年龄段还是孩子，还需要更多的约束和必要的惩罚。以后，我会在课堂管理方面要提高自己的业务水平，对学生严格要求，不放松、不纵容、不放弃。2、学生基础较差，基本计算能力训练的不够，需要在以后的教学中加强基础训练，培养学生的基本的计算能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/83对于有潜力的学生要积极督促和鼓励，在今后的教学中加强个别辅导以及高难度习题的练习。对于成绩差的学生也要多加管理，让每个层次的学生都有所收获，让优生更好，并加强后进生的转化。3、以后要向其他老师学习，多听课，提高专业知识能力，学习课堂管理能力和与学生交流沟通的能力，把自己的各项业务提高上去。认真备好每一节课，把握好课堂的每一分钟，充分利用中考前的时间，争取把每一个学生的成绩都提高上去。4、在以后的教学中，要多与学生沟通，做好学生的思想工作，多关心学生、加强与学生的交流，让学生在思想上转变，爱学习数学，爱上数学课，爱做数学题。总之，我会尽最大的努力，把我班的成绩提高上去。数学期中765反思2016六年级数学期中考试分析与反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/83六年级数学期中考试分析与反思数学期中考试结束了，这次考试，由于试卷难度较大，题目出的灵活，六年级数学平均分比较低，针对以上情况，我们将对这次考试进行分析与反思。一。教学方面我们现在使用的是导学稿上课，我们严格按照导学稿程序进行学习的，学生可能对一些知识掌握不好，虽然在晚自习给学生进行了辅导，但也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，并不是辅导了之后，学生就记住了、掌握了，肯定还有部分学生对某些内容没有掌握好。我们还要经常去查漏补缺，而不至于怨天尤人。另外，按规律数学知识随着年级增加数学知识积累，应该愈加深厚，但事实恰恰相反，学生随着年龄的增加基本对以前的知识已经停留在边缘了，有时按进度设计的导学稿，不得不在现在如此实际的学生面前搁浅，重新探求以前的知识，这也是造成成绩下降的一个方面。通过上学期与这次考试可以证明在使用导学稿的同时，必须使用大量的时间给学生重新讲解，才能使学生掌握知识。二学生的态度方面部分学生平时的学习态度就不精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/83够端正，没有以前的学习氛围了。主要表现在上课不能认真自研，不能有效互动，展示也不够到位，很多学生不积极参与，感觉课堂与他无关。学生完成导学稿时，一部分学生根本不独立写，另一部分学生导学稿虽然能按时按量完成，但书写较差，更谈不上作业的正确率。虽然也对他们进行批评教育，与家长联系过，但由于水平、知识层次与优生差别太大，自信渐渐失去，学习态度也恶化了。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错。三自身及试卷原因由于老师工作忙了，每天必须严格按照导学稿上课，没有更多给学生补课，没有加强计算训练，复习时，着重基础知识了，我们复习的应用题，如果是以前老师出题，肯定大部分类型都有，而这一次只有一题，求阴影部分的面积的题，我们从来没有复习过，太难。有些应用题严重超标，根本不符合新课标要求。四下一步工作1加强基础知识教学，学习的知识要求达到97以上学生掌握，加强计算训练，不能只学习基础，要适当增加稍精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/83复杂的题目。2开展“互帮互学”活动，通过活动提高学生计算能力，养成良好的学习习惯。3加强对“学困生”辅导，争取通过辅导，提高这些学生的成绩。4灵活使用导学稿，在使用导学稿的同时，要进行讲解，不能完全把课堂交给学生。俗话说“失败乃成功之母”，我们将以这次考试为动力，努力提高六年级学生数学成绩。六年级数学期中考试分析与反思篇2期中考试已经结束，为了更深入全面的了解我所任的数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行分析。一、试卷说明1内容和形式这次期中考试的内容是小学数学第十精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/83二册圆柱与圆锥，正比例和反比例这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上没有变化。2难度试题按难度分为容易题、中等题和稍难题，三种试题分数比大致为442，整体来说比平时试题要简单一些。应用题23分3考查知识及能力这张试卷考查的知识涵盖本册教材的重点圆柱与圆锥，正比例和反比例。计算题考查一些比的化简、口算、圆柱和圆锥体积和表面积的计算；另外还考查了正比例与反比例中图形的放缩，正比例图像、图上距离的测量等4试卷特点题型结构合理,难度偏高填空题和应用题稍有偏难。二、试卷分析我校参加这次六年级数学考试的共80同学，我对他们的及格率和优秀率作了如下统计及格率9875，优秀率80，最高分100分,最低分44分。从六年级的试卷情况反精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/83映出以下几个问题1学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，存在分析和解决问题的困难。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。2计算能力有待提高。本次考试，学生计算题成绩很不理想，很多学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。3操作能力欠佳。在这张试卷中比较有代表性的例子是将图形按13缩小，暴露出的问题比较多。有的学生改变了图形的形状，这方面在今后需要加强指导。4、学生没有养成认真学习的习惯，主观上还没有“我要学、我乐学、我勤学”的意识。上课学生积极性不高，从来就没有养成课后反思的习惯，不举一反三。三、存在的问题精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/83通过这次考试，我体会到，在教学中，哪怕是教师对内容讲很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。可还有部分学生对某些内容没有掌握好。这就要经常去查漏补缺。另外，按规律数学知识随着年级增加数学知识积累，应该愈加深厚，但事实恰恰相反，学生随着年龄的增加基本对以前的知识已经停留在边缘了，有时按进度设计的教案，不得不在现在如此实际的学生面前搁浅，重新探求以前的知识。1、学生的态度方面的问题。部分学生平时的学习态度表现的就不够端正。主要表现在作业方面。一部分学生根本会不写作业，另一部分学生作业虽然能按时按量完成，但书写较差，更谈不上作业的正确率。及时对他们进行批评教育，与家长联系过，但由于水平、知识层次与优差区别太大，自信渐渐失去，学习态度也恶化了。2、课堂上学生听课的有效性较差。很多时候我发现班上有很多一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/83堂与他无关。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错。3、教学常规方面首先我们得熟悉自己任教的学科，并积累大量的经验。往往会出现这样的情况你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意，我们把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个经验、方法，我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。另外，人都有懒惰的天性，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们。4、学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/83四、改进的措施1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性2、改善教学方式和学生学习方式课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。3、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。5、培养学生良好的学习习惯六年级数学期中考试分析与反思篇3六年级数学期中考试分析与反思数学期中考试结束了，这次期中考试的内容，包括第一单元圆、第二单元百精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/83分数的应用、第三单元图形变换。通过这次考试，我体会到，在教学中，哪怕是教师对内容讲很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我们不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。我们的头脑中始终应该有这样一根弦可能还有部分学生对某些内容没有掌握好。有了这根弦，也许我们就会经常去查漏补缺，而不至于怨天尤人。另外，按规律数学知识随着年级增加数学知识积累，应该愈加深厚，但事实恰恰相反，学生随着年龄的增加基本对以前的知识已经停留在边缘了，有时按进度设计的教案，不得不在现在如此实际的学生面前搁浅，重新探求以前的知识，这也是造成成绩下降的一个方面。学生的态度方面的问题。部分学生平时的学习态度表现的就不够端正。主要表现在作业方面。一部分学生根本会不写作业，另一部分学生作业虽然能按时按量完成，但书写较差，更谈不上作业的正确率。及时对他们进行批评教育，与家长联系过，但由于水平、知识层次与优差区别太大，自信渐渐失去，学习态度也恶化了。其次，课堂上学生听课的有效性较差。很多时候我发现班上有很多一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/83生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错。教学常规方面首先我们得熟悉自己任教的学科，并积累大量的经验。往往会出现这样的情况你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意，我们把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个经验、方法，我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。另外，人都有懒惰的天性，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们。自己在教学中的思维较窄，思路不够开阔，不能在教学中做到举一反三，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。六年级数学期中考试分析与反思篇4一、基本情况精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/83本次试题难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强。试卷分为基础题、计算题、操作题、解决问题四大板块，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，突出了灵活性、能力性、全面性的原则，即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力。考试时全班共17人全部参加，总分1343分，平均分79分，合格率为100，优秀率353，最高分97分，最低分64分。由此可以看出一个问题本班学生数学成绩存在严重的两极分化。在以后的教学中，培优补差的任务显得尤为重要，特别是补差。二、答题情况本次考试，从分数的分布情况和了解学生答卷情况看，整体学生对基础知识的掌握不够牢固，好多同学的应变能力比较差，一些变形的题目不能随机应变。如。学生整体较差的是解决问题，失分严重。特别是利用比例知识解决问题，学生不能较好的判断题目中的量成正比例还是反比例关系，导致列式错误。还有粗心，字迹潦草，卷面欠整齐。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/83三、存在的问题1、多数学生在计算中，尤其是在计算圆柱和圆锥的体积时，存在较大的失误。还有在解比例时，存在一些小失误。如忘写“解”字，解题步骤不规范。2、个别学生对用比例解决问题的题型理解还不够透彻。3、学生中优差程度悬殊。4、练习中，题形变换不够，学生孤陋寡闻。四、改进的措施。1、教师在平时的教学工作中，要注重挖掘教材，紧扣课标，设计教学。更要注重学生学习能力的培养，锻炼学生独立解决问题的能力，营造自主探究学习的氛围。2、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“探究式”，以问题作为教学的出发点，多设计、提出适合学生发展水平的具有一定探究性的问题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/833、加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。4、注重平时的培优补差，缩小优中差之间的差距。5、每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。六年级数学期中考试分析与反思篇5时光如行云流水，转眼间半年过去了，而在大力提倡素质教育，培养创新人才的今天，考试依然是作为评价，衡量学生的一种有效手段，在课程标准理念的指导下，要充分发挥考试的作用，促进学生的发展。学校举行了期中测试，此次期中试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/83水平。下面就将本次数学试卷统测情况进行分析卷面分为四大板块基础题、计算题，操作题解决问题四大板块，从基础的概念入手，由简到难的过程，这样在难易适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。让他们也能体会到新课程改革给他们带来的成功与喜悦，让他们感到“我能行”，体现面向全体，因材施教。、答题情况分析由于本人参加了监考和阅卷，对学生答题情况从这几点来说。1、考试情况分析本次考试，从分数的分布情况和了解学生答卷情况看，中下学生对基础知识的掌握较好，应变能力比较差，一些变形的题目不能随机应变。如精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/83C学生们形成了一定的学风，有上进心，学习基础知识扎实，掌握比较牢固。D每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。存在的问题A、个别学生在计算中，尤其是分数四则运算还存在较大的失误。B、个别学生对分数应用题的题型理解还不够透彻。C、学生中优差程度悬殊。D、练习中，题形变换不够；学生孤陋寡闻。、改进的措施。A、突出知识结构，扎实打好知识基础。B、强化思维过程，努力提高理解思维能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/83C、增强实践意识，重视探究和应用，从多渠道获取最新数学信息和知识。D、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。E、加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。F、加强过程意识，注重数学概念、公式、法则的提高过程G、充分发挥多媒体的优势，改变枯燥乏味的课堂教学体系。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/83学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在老师的指导下进行享受学习给他们带来的良好习惯争取在期末考试中取得更好的成绩数学期中765反思2016七年级数学期中考试反思与总结七年级数学期中考试反思与总结一、得分原因分析1、本次考试试题较难。全班40人，成绩过85达16人，60分及格线上有34人。2、学生的基础知识比较扎实。基础题所占比例较高，容易题占较多，并且都是常见习题，没有偏题。3、平时学习过程中，小组合作学习较灵活，解决和处理问题的能力较好。4、考前复习了2节课，学生掌握较好。二、失分原因分析1、基础较好学生认为题目简单，自己可以拿满分，导致粗心大意。后面简答题得了满分，但却在选择题和填空精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/83题上失误了。2、本次试卷的题型平时都讲过，就是没有反复训练，所以有的学生忘了。3、部分基础较差的学生已经尽力，但是由于小学知识不牢固，基础较差，所以还是成绩较弱。三、教学启示在今后的教学中，需要作好以下几方面的工作、教师在平时教学中要进一步把握好具体目标要求，深入分析教材，重视基础知识与技能的落实，重视过程与方法的学习，注重数学与实际生活的联系，通过多种方法，突出培养学生理解分析、操作探究、表述能力和灵活应用知识解决问题的能力，发展学生的数学素养。2、在平时教学中重视对学生良好的学习习惯和学习方法的养成教育，教师还需在教给学生“严谨、勤学、善思、好问”等方面的发展多做探究。3、重视课本，学生主动参与、勤于动手动脑，乐于探究，尽量要求学生在学习过程中学会自我反思和矫正，变精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/83被动学习为主动学习。4、应当多检查督促学生，完成练习册及新课程。对于没有完成的同学采取一些有效的办法。数学教师段中明2016年11月22日七年级数学期中考试反思与总结篇2期中考试结束，结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的工作情况，反思如下一、考试成绩分析我所任教的七年级三班，四班共有学生93人，96分以上30人，优秀率34，72分以上40人，及格率455。最高分115从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考6分的学生都有，令人担忧。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/83二、学生学习情况分析基础较差，现在初一学习有理数的运算之后，进行加减运算时，要确定符号，比较数的大小不会，实数运算能力差。由于才学习几何知识，空间想象能力较差。三、近期工作总结与反思及今后措施1、帮助学生认识学习的重要性，树立近期目标。写出今后打算。2布置的各种练习检查到位、指导到位、纠正到位，坚持做到当天知识点当天检查，当天过关。3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/835、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。6、认真备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持做好每一个环节，加强班级班风学风的形成，让整个班级形成良好的学习氛围。每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目标，班内竞争对手，年级竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。7、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。8、重新建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励机制，对那些辅导本组成员取得进步的组长和进步较大的组员进行鼓励。9、重视对试题、教材的研究，多分析试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创47/83指导。加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。201657七年级数学期中考试反思与总结篇3期中考试结束，面对着学生一塌糊涂的成绩，羞愧满面，心里焦急万分，也觉得无颜面对领导的重托与信任，对不起家长对学生成绩的期待。结合前半学期的学生状况、考试情况和自己的工作情况，反思如下一、考试成绩分析从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。甚至考3分的学生都有，一直这样，令人担忧。二、学生学习情况分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创48/83基础较差，让人无奈。七年级学生50以内的整数加减乘除口算不会，四分之一的学生不会分数的加减乘除运算，现在初一学习有理数的运算之后，进行加减运算时，要确定符号，比较数的大小不会，除法运算不会约分，以至于考试时运算类型题目全对的一个班只有3个同学。三、近期工作总结与反思及今后措施1、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。2、认清新课程标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在初中阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。布置的各种练习检查到位、指导到位、纠正到位，坚持做到当天知识点当天检查，当天过关。3、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创49/83生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。6、认真备课，上课，批改作业，课外自习辅导，坚持做好每一个环节，加强班级班风学风的形成，让整个班级形成良好的学习氛围。每个学生以期中考试为基础制定期末成绩目标，班内竞争对手，年级竞争对手，每学期进行相关的奖惩措施。7、强化过程意识，注意数学概念、公式、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。8、建立班级学习小组，分组时，优差搭配，制定优帮差奖励机制，对那些辅导本组成员取得进步的组长和进步精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创50/83较大的组员进行鼓励和适当的物质奖励，9、重视对试题、教材的研究，多分析试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导。加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。教学是一个长期的枯燥的工作，既然选择了这个职业我就会以自己最大的努力做好，做到无愧于领导，无愧于学生，无愧于自己。明亮20161126七年级数学期中考试反思与总结篇4眨眼工夫，本学期已经过了一半了，期中考试也已经进行完毕。对于这次考试，我作一下总结。一试卷分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创51/83本次期中考试试题题量适中，难易程度适中。试题共有六个大题，包括填空，选择，计算、因式分解、解方程组，几何说理和解答题等。本套试题有八十多分的基础知识，都是平时经常练习的，也有十分左右稍有一点难度的题。本试卷重点突出，概括全面，是考察学生基础知识和基本技能和基本思想方法的好试卷。二考试成绩分析本次考试，我们班的成绩很不理想。尤其是11班优秀人数和平均分都较低，90分以上的七班17个而七班只有8个，不及格的一个班有10个另一个11个，可见同学们是退步了不少。三学生方面分析从试卷上看，学生的失分主要表现在以下两方面1学生做题不认真，做完不检查。计算和因式分解，是不应该丢这么多分的，可是11班精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创52/83的计算题得分率487，有21名学生出现错误，因式分解题有18名学生有错误。解答题中的几何说理计算错误率更高。有些学生马虎成性，第一步能写对，但第二步还是出错。2学生不会灵活运用所学知识，不会举一反三。例如在一道新定义运算题中，上学期就已经做过类似的题型，学生应该能做，这里仅多了整体思想和整式的运算，但有部分人是已经忘记方法，还有不少人对已讲过的整体思想和整式的运算不会推广应用。四自我分析这次学生没有考出理想的成绩，和我有很大的关系。由于自己未能抓住主体，没能全面复习到位。两班复习要求提过后，对于具体操作未能抓细抓实，尤其是11班，复习内容来不及讲完，计算练习检查也不够及时，以致于