大学生学习兴趣调查报告

1/5大学生学习兴趣调查报告一、调查背景随着社会的不断进步，经济的不断发展，人们的价值观和人生观也在不断发生变化，越来越多的学生学习的积极性和主动性越来越差，学生越来越厌烦学习，即便是成绩优异的学生也或多或少的存在厌学情绪。为了加强教育教学的针对性，提高教育教学的时效性，激发和培养学生的学习兴趣，探究教育教学的新思路，于是进行此项目的调查，了解情况。二、调查过程科学的设计，严密的组织是做好调查工作的重要保障。只有掌握了准确的调查资料，才能进行科学分析，得出科学的结论。本次调查对象为南昌大学人民武装学院在校大学生200名。调查方式以问卷调查和个别交流为主。调查步骤1、设计调查问卷2、学生问卷调查3、个别交流，收集相关数据4、统计调查资料5、分析调查结果本次调查着重了解这样几类问题一是对在校学生2/5学习情况的基本了解二是学生学习兴趣不高的原因的了解三是对提高学生学习兴趣方法的讨论四是分析学生的反馈信息。从统计的资料来看，喜欢学习的有114人，占总人数的57不喜欢学习认为学习没意思的有30人，占总人数的15因为不懂而不学习的有56个，占总人数的28。人数占总人数百分比喜欢学习11457认为学习没意思3015不懂而不学5628还有其他几种情况、希望学校多开展活动的占85、认为教师对学生影响大的占46、因对某位老师不喜欢而该科成绩差的占35、学习目标不明确的占36、认为自己努力的占67想学好的占98、认为学习无所谓的占21。3/5三、调查结果分析学生中有42左右的学生存在厌学倾向。学生厌学主要存在以下几个问题1、学习无用论左右学生思想。随着改革开放的不断深入，商品经济冲击着人们的世界观和价值观，大部分家长认为孩子读中学和读大学都是外出打工，也就不重视学生读书。学生在家长和社会意识的潜移默化下也就认可了这种价值观。另外，有越来越多的学生认识到读书并不是唯一的出路，片面认为就是不读书，也一样有所成就。2、教师的教育影响学生学习。62的学生认为对他影响最大的是教师的教育教学方式。学生不仅是以学习为主要任务的教育对象，同时最重要的是学生有思想有感情。需要老师的尊重。如果课堂形式活泼生动，教师讲课通俗易懂，也会增加学生的兴趣。3、学生学习压力大影响了学生正常的学习生活。与部分学生厌学相反，有41的学生有学习压力，这种压力大部分来自家长。当今社会竞争越来越激烈，家长对孩子的期望也越来越高。于是学生的身心健康也受到影响。4、心理承受能力普遍弱化影响了学生的学习和生活。青少年阶段是人生心路上历程中最为躁动不安的阶段。在这个阶段，青少年要经历巨大变化。摆在他们面前的，不仅是学习、交往、发育等自身遇到的一系列问题，还有4/5现代化进程中社会转型给他们造成的心理压力。四、调查反思在整理与分析统计数据的同时，我们发现学生厌学的倾向比较严重，针对这情况，我们可以从以下几个方面着手、社会问题要解决社会的层次教学问题，无论社会、教学、学生都应把握层次教学的问题，如果定位不当会导致教学失衡、开展丰富多彩的活动，培养学生多方面才能。学校要针对学生实际开展多种活动这样既可以排解学生的不良情绪，也可以提供学生展示自我的机会，还可以让学生感到生活的美好和生命的活力，扭转学生厌学情绪。应届毕业生求职网、构建家庭、学校、社会三结合的教育网络，培养学生良好的学习兴趣。教师应该时常与家长联系，必要时知道家庭教育、改进教师的教学方法，提高教学效率。首先，老师要明确每节课的教学任务内容安排难易适度，教师在教学过程中要尽可能的发挥学生的主观能动性第三，教师对于每一节课必须精心准备最后，更重要的是要交给学生学习的方法。、建立良好的师生关系，让教师的魅力感动学生。5/5师生关系对学生的学习有广泛而深刻的影响，在学校教育中起着重要的作用。这就要求老师爱学生，允许学生犯错，允许学生