“三生教育”工作情况汇报

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8“三生教育”工作情况汇报从2008年秋季学期起，作为省级首批“三生教育”试点县区之一，保山市隆阳区的各所学校率先实施了“三生教育”工作。2009年秋季，按照省教育厅部署，我市全面推开了“三生教育”工作。“三生教育”的实施,遵循了教育规律,全面贯彻了党的教育方针,顺应了时代的潮流,寄托了人民的希望。实施“三生教育”三年多来，“三生教育”得到了广泛的认同和共鸣，我市各级各类学校呈现出百花齐放的势头,各学校积极探索素质教育内容的新途径，打造了符合自身发展的、特色鲜明的“三生教育”，广大学生的综合素质得到明显提高，有力地促进了社会主义核心价值体系建设。一、强机制，建队伍（一）开展“三生教育”，领导是关键。为切实抓好“三生教育”工作，我局及时成立了由局长任组长，分管副局长任副组长，相关科室负责人为成员的“三生教育”工作领导组。各县（区）、各学校也成立了相应的“三生教育”领导小组，全市上下形成一把手负总责亲自抓，分管领导负主管责任主要抓，职能部门负直接责任具体抓，各部门配合抓，全体干部教师共同抓的上下联动的良好工作格局。并结合实际，制定了“三生教育”实施方案，明精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8确实施“三生教育”的意义、内容、方法、措施和要求，明确校长是各基层学校“三生教育”的第一责任人，负总责，亲自抓；学校分管领导是直接责任人，具体抓，确保了“三生教育”工作扎实贯彻落实。（二）教师是教育学生的主体。“三生教育”涵盖面广，涉及多领域学科，具有边缘性和综合性的特点，对教师的综合素质提出了更高的要求，要求教师不仅要有广博的知识，还要有整合知识的能力，良好的师德和教书育人的能力，更要有创新和实践能力。为此，对各学校“三生教育”教师的选拔提出了较高的要求，要求各学校选拔骨干教师担任或兼任“三生教育”课程教师，为学校开展好“三生教育”工作提供了强有力的师资保障。二、抓落实，重实效（一）抓常规工作的落实把“三生教育”工作纳入教育目标责任管理，坚持实行定期对学校“三生教育”工作进行检查、督促和指导；坚持实行学校行政每月专题研究、专项检查“三生教育”工作，切实加强“三生教育”的常规管理，确保全县各级各类学校开齐、开足“三生教育”课程，教师严格按要求上好“三生教育”课。（二）抓课堂教学的落实一是各校认真开齐开足“三生教育”课程，把“三生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8教学”工作作为重要课程来抓，并做到“六有”有教材、有教师、有计划、有教案、有考核、有总结，保证“三生教育”课程有足够的时间完成教学任务。二是强化管理，向40分钟要质量。通过组织上教研课、示范课、汇报课及说课、上课、评课等形式，交流教学心得，创新教学形式，改革教学方法，优化教学过程，切实提高课堂教学质量。三是加强学校间的联系与互动，拓宽教学之路。把“三生教育”与艺术教育以及新课程改革有机结合起来，注重学科整合和资源共享，寓“三生教育”于各学科教学和学生成长的全过程，使“三生教育”经常化、多样化、普及化。（三）抓好“六个结合”一是与德育工作相结合。“三生教育”工作与中小学德育工作息息相关，但其内涵比传统的德育更丰富和精深。我市各校把“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，将学生的教育，师德教育，家庭教育，学校教育，社会教育统筹在“三生教育”概念中，有针对性、有效地开展德育活动。把“三生教育”与开展爱国主义教育、中华传统美德、革命传统教育结合起来，引导学生树立正确的人生观、世界观、道德观，培养学生不怕困难的坚韧性格和高尚的道德情操，激发学生勤奋学习的热情和爱国主义精神。切实加强对学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，养成良好的行为习惯和品德，培养学生的爱心、感恩之心以及责任感和法制观念。二是与心理健康教育相结合。学校根据不同年级、不同层次学生的特点，把心理健康教育作为重要内容，有针对性地及时给学生以疏导、释惑、教育和帮助，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、对他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感，在与他人相处的过程中，学会诚信宽容，正确认识自我，树立立足现实、着眼未来的生活追求，理解生活的真谛，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。三是与校园文化建设相结合。校园文化建设能促进校风、教风、学风的形成，和谐的精神文化、师生文化、校园文化、环境文化有利于培养学生的人文情怀，开启学生的心智。各学校注重爱国主义教育，坚持升国旗、唱国歌制度，国旗下讲话；在校园内张挂革命领袖、英雄模范、中华民族杰出人物、著名思想家、科学巨匠、文学大师的画像、名言警句和中小学生守则、中小学生职业道德规范；在校园广播、橱窗、墙报、班报等宣传栏内经常表扬中小学生涌现出来的孝敬父母、尊敬教师、团结同学、关心集体、热爱劳动、诚实守信、文明礼貌的新人新事新风尚；加强校园绿化、美化工作，给学生创造一个优美的，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8清新怡人的学习环境，力求把校园的每一棵草、每一棵树、每一面墙壁都变成一本无声的教科书。为“三生教育”的实施营造良好的文化氛围，提升学校环境建设的文化内涵和层次，使校园成为传播先进思想的殿堂、传播科学文化的摇篮、撒播人类文明的田野、培植自由舒展生命的土壤。四是与安全教育相结合。“安全重于泰山”，安全是人的生命的保障，各学校把安全教育作为“三生教育”的一个重要内容抓，每学期都组织学生开展各种各样的安全教育宣传实践活动。举办防火、防电知识讲座。举办交通知识、交通安全事故讲座。组织地震演练、消防演练、野外逃生、意外伤害事故急救演练，指导学生如何在灾难面前保持镇静，安全、有效地保护自己和帮助他人脱离危险。举办疾病预防知识培训，教育学生养成良好的卫生习惯，防止病从口入，病从手入，以健全的体魄和阳光的生命姿态去创造自己的生活。举办禁毒防艾、反邪教知识讲座和图片展，教育学生选择文明、健康的生活方式，“珍爱生命，远离毒品，拒绝邪教”。五是与丰富多彩的实践活动相结合。无论在学习还是生活中，“兴趣是第一位老师”。浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，不仅是学生进行创造性学习的前提条件，也是学生进行创造性学习的内在动机。在实践活动中，我们注精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8重结合学生实际、结合现实，以“三生教育”课程为主体，让学生认知“三生教育”，从学生的生活习惯、学习习惯、行为习惯入手，充分尊重学生的主体地位，在丰富多彩的实践活动找到学生的“兴趣点”，以此激发学生自觉参与“三生教育”，感悟“三生教育”。结合当前国家“减负提质”的要求，强化科技、艺术、体育、娱乐等“第二课堂”，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动；举办体育运动会和艺术展演活动，开展科普知识宣传及科技小发明、小创造活动，开展经典诗文诵读、读书、读报、演讲比赛活动，开展征文比赛、书画比赛等活动。2008年，我市就提出了“一月一主题，全年一中心”的三生教育工作策略。即以“提高素质为中心，每月开展一个主题活动”，主题月活动的开展在社会上引起了积极反响。其中“感恩月”、“实践月”、“防灾减灾月”、“爱国月”、“环保月”等具有一定特色。一系列内容丰富、形式多样、寓教于乐的校园文化活动的开展，激发了学生的兴趣，给学生提供了提升文化艺术修养、道德情操和审美情趣的实践平台。六是与家庭教育相结合。首先加强学校与家庭的联系制度，建立家长与教师互访制度，建立家长会制度，促进教师和学生家长对学生在家及在校学习、生活、心理、交友等情况的相互沟通和交流，从而有征对性地对学生开展“三生教育”。其次是充分发挥家长学校的作用，通过举办精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8家长培训会、家庭教育专题讲座、家庭教育经验交流会等方式向家长向家长广泛宣传“三生教育”的理念和意义，提高家长的认知度，让广大家长明白“三生教育”在孩子成长历程中的重要价值，自觉地、积极地引导孩子实践“三生教育”。三、培育典型，凸显特色为使“三生教育”工作出成果、出经验，保山市教育局认定保山市隆阳区第七小学等8所学校为市级“三生教育示范学校”，塑造典型，推进示范工作。各示范校结合学校特点，立足实际开展了许多形式新颖、方式创新。富有教育意义的实践活动。各学校积极开展捐款献爱心活动，组织学生到保山百货大楼当小小售货员，组织学生走上街头担当小交警等等。许多学校开展的“三生教育”校本教研富有成效，有的学校已结合实际编印了“三生教育”校本教材。我市地处滇缅边境的猴桥中心学校，积极争取镇党委政府的领导和支持，把学校的“三生教育”和全镇综治维稳工作大局有机结合起来，配齐法制副校长，在专业部门的指导下开展各种应急演练，编印了生命、生存、生活读本，“三生教育”开展得有声有色。隆阳区第七小学“节能减排活动”在“三生教育”中独树一帜，受到各级高度评价，被认定为省级“节能减排”示范校，并得到奖励。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/8经过不懈的努力创新，我市初步形成了“以课堂教学为主阵地，以主题活动月形式为主平台，以“三生教育示范学校”为引领”的“三生教育”基本模式。全市“三生教育”基本达到了“教师上岗培训率100，课程开设率10