浅谈如何实现课内外阅读的双轨运行

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5浅谈如何实现课内外阅读的双轨运行浅谈如何实现课内外阅读的双轨运行【摘要】小学生的阅读主要包括课内和课外阅读。语文教学不仅要立足课本，更要走出课本，实现课内外阅读双轨运行，才能使学生“得法于课内，受益于课外“，从而收到良好的阅读效果。【关键词】课内阅读课外阅读双轨运行新颁布的全日制义务教育语文课程标准要求学生九年课文外阅读总量应在万字以上。但从实际情况看，许多学生不能积极主动的进行大量阅读，这是制约学生语文能力形成的一个重要原因。怎样激发学生阅读兴趣，有效促进大量阅读，提高学生的语文素养呢我认为语文教学不但要立足课本，更要走出课本，课内外阅读相结合，相互补充，不可忽视课外信息对于学生理解课文的辅助功效。然而，课外信息的呈现，不在于多，而在于精。教师精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5要善于把握好呈现的“度“，讲求分寸、合理性，才能在学生与教材之间架起一座信息传导的桥梁，才能使教学过程引人入胜，充盈着美的气息。一补充课外信息，开拓视野，加深对文本内容的理解。为了帮助学生更好的理解课文，在不同的材料中适当地引入背景知识或相关知识，看似离逸了课文得主线，实际上更好的突出了课文得主线，扩大了学生的知识视野。遥远的恐龙世界这篇课文，介绍了三种恐龙的样子及特点。课前，我布置学生去收集相关资料。当我看到学生们拿着的参考书、网上下载的资料以及各种图片、照片时，不由得大吃一惊。在学习了课文之后，我引导学生通过事物投影用简练的语言介绍自己收集的信息，如恐龙生活的年代、生存的外界条件以及各种恐龙的特点等等。学生们争相发言，积极性很高。此时的课外信息呈现完全源于教材，又超越了教材，拓展了学生的视野。利用课外信息可以帮助学生理解词语。如教学圆明园的毁灭一课，课文第二自然段介绍的是圆明园宏伟的建筑，如“买卖街“、“西洋景观“等。这些建筑到底是什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5样儿的，课文并未提及，学生也就无从明白。我在教学此处时并未作过多介绍，只是向学生出示了这样一组相关的阅读材料“买卖街“又叫“舍卫城“，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头等等一应俱全，但并没有居民。皇帝要逛街的旨意一下，宫监人等立即办成商人、手工艺人、旅客游人，顷刻之间，各处响起叫卖声，做起各种交易，熙熙攘攘，热热闹闹，颇像个真的街市。“西洋景观“，指在长春园内的一个景点“西洋楼“。这是一座西式宫殿建筑，建筑风格为巴鲁克式，楼房石柱的柱头柱身皆仿罗马式，庭院中的松树柏树模拟欧洲几何图案修剪，围墙和道路以及石雕陈设小品等也都是西洋式。这座西式宫殿建筑，占地面积达100多亩。通过阅读上述材料，学生不仅很自然的了解了“买卖街“、“西洋景观“等词语的内涵，而且激发了课外阅读的兴趣。二补充课外信息，积蓄情感,深刻感悟文章的思想感情。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5法国作家梅里美曾说，作诗只能作到七分，其余的三分应该由读者去补充，从而分享创作之乐，品尝诗的真味。写诗是这样，写文章也是这样。教材中许多文章均留有“空白“，需要读者自己去感悟。但对小学生而言，感悟毕竟不是易事，教是可以适当的补充课外信息，将会获得事半功倍之效。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。“教学中，教师要把文章中内含的情感，通过自己的加工，提炼展示给学生，使学生受到情绪上的感染，从而在总体上把握课文的情感基调。飞船即将坠毁的时候这篇课文所描绘的情景离学生很远，学生没有这种生活体验，很难如情入境。课前，我和学生一起查阅有关宇航员和宇宙飞船的资料，为理解课文做好了铺垫，学生们无不为宇宙飞船的坠毁而感到惋惜。当我告诉学生，一个多小时后，宇宙飞船即将坠毁，宇航员科马洛夫用大部分时间向上级汇报工作，敬佩之情从学生心里油然而生。宇航员与女儿诀别时的情景感人至深，为了加深这种情感体验，我又朗读了科马洛夫与母亲、妻子诀别时的情景。这样的课外信息呈现，自然贴切，有助于学生体会课文情感，提高了课堂的信息传输密度。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5三补充课外信息，降低理解难度，突破教学难点。在阅读教学中，费时最多、收效最微的是课文难点的教学。常常是教师讲得口干舌燥，语文教学因此失去了它自身的魅力和情趣。我尝试让学生自己阅读与课文难点相关的补充材料，这样不但能激发学生的阅读兴趣，还能降低理解难度。如学习一夜的工作最后一段“我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都