月考考试分析与反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/71月考考试分析与反思月考考试分析与反思第一次月考考试分析反思报告考试分析反思报告学科生物年级高一姓名谭春晖时间90分钟考试的目的是为了发现问题，考试分析、总结、反思是考试的一个重要组成部分，是指导日常教学不可缺少的依据。请老师务必全面、认真的分析总结。报告应包含卷面题目分析、得失分分析、学生暴露的问题总结和应对策略、老师教学反思。1、学情分析高一绝大多数新生，在初中阶段都没有很好地学生有关生物学知识，再加上中考不考生物，以及教学程序的安排问题，所以，很多学生的生物学基础很差，甚至可以说没有基础。同时，高一新课程对学生的要求比较高，要求学生把握一定的学科基础知识和学科探究的能力，所以，学生普遍反映生物难学，对生物学科有畏惧心理。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/712、试卷结构分析20102011学年度第一学期高一生物段考试卷，整卷分为选择题和非选择题两部分。其中有30道选择题，每题2分，共60分。非选择题有4道小题，共40分。考试范围在生物必修1第五章到必修二第一章内容。3、考查内容及知识分布概况本试卷中，各题考查内容在各章节分布及分值列表归纳如下4、试题特点内容符合考试说明。立足基础，难度适中。试题注重于高中生物学科的基础知识和核心内容的考查，没有偏题、怪题。试卷难度中等，有不少题目是单纯记忆的题目。还有一些题目虽有推理分析成分，但仍以记精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/71忆为主。其余的题目需要在掌握基本知识的基础，进一步理解掌握，考查学生的思考分析能力。本试题图文并茂，注重概念图的分析，非选择题中31、34题均需要分析图表解答，考查学生的看图、析图能力。5、不足之处本卷知识点对部分重点知识考查过少，如光合作用的基本原理的实际应用，应适当增加比例。6、学生答题情况从学生答题上看，学生对基础知识的掌握薄弱，对一些生物专有名词的书写不规范或者写错字。如“性状分离”写成“出现不同表现型”等等。学生考试技。选择题的12、17、18、19丢分率较高。12题是考查植物果实的发育问题，这部分知识在高中已经边缘化，学生了解不多，因此得分率低。17题是考查自由交配和自交类型的概念掌，这是难点，学生不易掌握，尤其是学生还没有学习数学组合和排列问题，学生很难做题，得分率只有20，也反映出这个问题。18题是对学生逻辑思维能力和审精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/71题能力的考查，学生得分率低，反应学生思维能力差。本题“世代连续“分析解答本题的题眼。解题时，你先假设甲试管中的果蝇是亲代，则由“世代连续“的信息可知，乙管中的果蝇就是子代，子代中有长翅果蝇与残翅果蝇，则说明甲的基因型一定都是VV；若假设乙试管中的果蝇是亲代，则甲中果蝇为子代，且能够推出甲的基因型一定都是VV；因此，可知不管亲子关系如何，甲的基因型都是VV。所以用甲管自交，后代都是相同的表现型。无法确定亲子关系。而用乙瓶的长翅果蝇与残翅果蝇杂交则情形会有不同，从解题思路可见，学生的思维力度差是本题得分率低的主要原因。19题是考查在新的情景的分析问题的能力，要求学生利用知识做出相应推理，并大胆得出结论，难度较大，得分率相对其他题较低。其他选择题目对而言难度系数适中，基本得分率都在7090之间。我们班平均选择题得分在在45分左右。非选择题部分31题是考查有丝分裂的图像问题，只要学生会识图，基本都能得分，本题基本都得了11分，接近满分，说明学生对单一的有丝分裂图像识别掌握较好。但是出现了部分同学答题严谨度不好，例如考查途中哪些可以表示染色体数目加倍，部分同学就出现了答题不全的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/71情况而失分，很可惜，也说明学生逻辑思维不严密，有待加强。【月考考试分析与反思】32、33题是考查学生对分离定律的实际应用。两题共计21分，预计得分应该在1518之间，但是实际只有1215分，学生答题不是很理想，说明学生在概率计算和生物原理的应用方面存在问题。34、属于测试实验设计能力的试题，主要是思维方面的问题，学生答题严密性不够，图像的识别能力欠缺。7、存在问题1、原有基础知识薄弱，没有好的学习生物学的方法。2、寻常训练不抓问题的要害，不肯动脑，导致学生对知识理解不到位，引起学生学习不扎实，学习方法呆板。3、平时练习少，缺乏自觉练习的习惯。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/714、学生学习负担太重，自主学习时间太少，特殊是受初中考试指挥棒影响，形成了对生物学的学习在思想上不够重视。5、平时对学生卷面书写要求不高，考试中由于时间紧，紧张，许多学生的卷面书写脏乱，错字较多。【月考考试分析与反思】8、改进策略1）、加强学生的基础知识的掌握。2）、训练学生专有名词的书写规范。在平时的练习中，要指导学生针对性地做些书面表达试题，训练文字表述的准确性、明确性和简约性，强化语言规范训练。3、应加强学生的识图、辩图和析图能力；注重课本实验及培养学生的生物实验分析能力。其主要的教学策略有引导学生认真完成分组实验，分析课本中出现的经典实验，形成一定的实验方法，培养分析实验的逻辑思维和发散性思维，培养实验思维能力；挖掘教材中的实验素材，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/71拓展实验思维。4）、教学中要注意帮助学生构建较完整的知识网络，注意培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。9、教学反思【月考考试分析与反思】我们要面对现实，不能脱离学生的实际、不能脱离教材和课程标准的要求，避免刻意追求所谓的教学难度、深度，不能忽略知识的广度和基础知识和基本技能的训练，否则将非常不利于学生的发展，不利于学生高考成绩的提高，更不利于学科的发展。月考考试分析与反思语文月考试卷分析及反思语文月考试卷分析及反思不知不觉间，9月份的月考已经离我们远去了，我和孩子们又站在了一个新的起点上，迎接新的挑战在本次月考中，我们51班，均分是7204分，但不及格的人数就占到20个，优秀率也不是很高，说句实话，这份成绩的取得，让我更感到了压力之大要想让学生再提高，说句实话，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/71心里还有点恐慌毕竟学困生比较多，但是，一些学生的进步又让我看到了一丝希望逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思一、试卷分析拿到这份试卷，心里有些担心，尤其是对于初一学生，虽说考的是第一单元的试题，知识点少，但学生考试经验不足，难免会有失误。比如第一题第二小题的改正错别字“白白糟塌”，这是在小学就应该会的，可好多同学都找不出来，基础知识一点儿也不过关。还有好几个基础题学生不会写，看来也没有什么好的办法，只有在以后的教学中多加练习，提高感悟能力，做到熟能生巧。剩下的基础题目基本上都是学生平时所常见的，经常练习的，比的是细节问题，认真程度，不过也发现了一些问题，再简单的题目还是会有学生答错，该如何让学生做最好的自己，成为摆在我面前的一个难题。阅读题对于我们的学生来说，一道难以逾越的槛，反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯，也精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/71反映出我们平时对学生阅读习惯的培养所下的功夫还不够。提高学生的阅读能力不是急功近利的事情，我们应该在平时的阅读中渗透阅读方法和答题能力的培养，让学生感受到阅读答题的快乐，而不把阅读理解当成是老虎，不敢问津。当务之急是让这些孩子不惧怕阅读，我觉得增强孩子的自信，更重要，其次是要对他们进行一些必要的方法指导二、存在问题语文学习常规培养力度有待加强，有相当一部分学生没有过好审题关。表现为闪电式审题，拎不清题目要求。好多学生根本没弄清题目的意思，就连忙作答，结果答非所问。还有小部分学生试卷卷面较脏较乱。这些情况说明我们要重视培养学生“作业前静心、作业中细心、思考时用心”的习惯，教育学生要做“有心人”。还要注重培养学生“下笔不马虎，擦字不留痕”的良好的写字习惯。三、改进措施精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/71为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考情况，我准备从以下几方面着手改进自己的工作1、培养学生良好的书写习惯。我们要重视学生的书写习惯和态度的养成教育，坚持长抓不懈。要通过培养学生良好的书写习惯，从而培养学生良好的学习态度，培养学生严谨认真的人生态度。2、培养学生良好的阅读习惯。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，教育学生养成“不动笔墨不读书”的习惯，同时教给学生“动笔”的方法。同时仍要狠抓双基，着重培养学生的语感。从本次月考看出考生的语感较差，平时教学中对易读错的字要加强指导，对易混淆的字要加强辨析。3、细化自己的工作，提高自己的课堂效率。4、加强学生对知识的巩固次数。5、面对差生要耐心细致。可以说，制约班级前进的主要原因在“后进生”，究其原因，他们缺少的是习惯，缺少精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/71的是方法，没有笨孩子，只有懒孩子，面对他们，我们做老师的应该多帮他们，给他们信心，相信付出总会有回报的总之，本次月考，喜忧掺半。我们必须对症下药，一边实践，一边思考，不断调整教学策略，才能提高语文教学质量，从而从根本上解决语文教学高耗低效这一历史遗留问题。月考考试分析与反思2016一年级下册语文期中考试试卷分析和反思一年级下册语文期中考试试卷分析和反思本班共有学生59人，从整体上来看，本次学生的学习成绩不太理想。85100分的有14人，60分以下的有11人，及格率为81。在不及格的学生中有几名学生主要表现在接受能力差，对拼音不过关，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，所以属于及格边缘徘徊的，他们的成绩上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/71这张试卷从看拼音写词语比一比再组词写带偏旁的字词语的固定搭配选字填空补充古诗照样子写词语给句子加标点连词成句补充句子猜字谜看图说话，把教材的基础内容基本上都已考察到。通过这次考试学生答题情况来看，猜谜题和阅读理解好多同学没有弄清题意失分较多。看图写话分值较大，学生在写的时候没有做到真正的看图写话，没有领会到乐于助人的精神。一、存在的主要问题1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。在补充古诗这题中，平时经常抄写，一到考试还是写错字，对于这几名学生在平常还是要下工夫，一首一首来过关。2、有的学生想象力不够丰富，讲过一个写心情的句式他们可开心了在看图说话中，写到最后一句，无论什么图片，不看情况都写上去，分析判断能力差。3个别学生不会审题，不理解题意，且拼音不太过关。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/714有些题型训练不到位，学生失误多。如第十二题，学生拿到题不理解题意，还有个别学生试题了，但是不会写字。5教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。二、改进措施1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/715加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；7、合理利用小组合作学习，如何林与谭艺铭这样可以做到优帮差，差学优。狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/71一年级下册语文期中考试试卷分析和反思篇2这次期中测试题，基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况可以得知学生基础知识比较扎实。在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫。剖析如下一、试卷评价本次语文试卷满分为100分。共分为三大类基础知识积累运用占73分；阅读占12分；习作占15分。本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，人文性、发展性、针对性。试题侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。二、试题分析从整个卷面来看，基础知识和积累运用部分学生掌握较好，写话和阅读部分次之，句子部分欠佳。1、拼音字、词和积累与运用部分。学生掌握情况较好，学生失分较低。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/712、句子部分。主要考查学生对各种句式的改写和修改句子。优生掌握较好，其他学生掌握不理想。3、阅读短文，回答问题。此题考查的是学生对短文内容理解程度和学生的课外阅读能力，学生掌握一般。大部学生都能根据对短文的理解来回答问题，体现学生的个性化。4、习作。此题为命题作文小歌星。由于图片不够清晰,画面语言较少,只有少部分同学写得很好。学生缺乏想像，这跟平时知识的积累是分不开的。这就要求教师在学生练习写做的过程中要有具体的指导，因材施教。并提供充分练笔的机会，最后达到个性习作。三、反思整改1、要继续重视识字和积累及句子练习；2、要立足于课堂培养阅读能力；3、习作教学要在文从字顺上下功夫。要按一定的顺序精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/71写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受，提倡个性化。一年级下册语文期中考试试卷分析和反思篇3一、基本情况分析此次语文考试卷的命题内容为“三大块”第一部分是积累与运用；第二部分是阅读；第三部分是写话。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对汉语拼音、字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读的能力，符合年段要求，体现了语文课程标准的精神和要求。二、考试结果及分析1情况分析基本数据分析本次参与监测的一年级学生共有331人，平均8720分。其中优秀322人，优秀率为9728；及格329人，及格率为9940。从以上数据看出整体测试结果还是比较理想的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/712板块分析积累与运用答题分析第一题我会认，照样子把大小写字母用线连起来。这题是要求给大小写字母进行连线。除了极少数的同学出现失误以外，大部分的同学完成情况是较好的。出现的失误情况是因为有的学生没有注意审题，个别学生是因为把大小写混淆了。第二题我会写，看拼音写词语。考察的是学生对要求掌握的生字的书写情况，学生掌握情况良好。第三题照样子把音节和词语连一连。这一题考察学生对要求会认读的生字是否能正确的拼读，学生的掌握情况也是相当好的，除了极个别的同学出现失误外，其余同学均能够准确连线。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/71第四题照样子，在正确的读音下面画。这题是考察学生对生字词的读音掌握情况的。正确率为92，基本上能正确选择。错题原因是因为个别学生因为受方言影响而掌握不够扎实。第五题我会照样子，加偏旁组成新字再组词。这道题失误明显增多，学生对于汉字的偏旁和部首区分掌握不牢固，特别是“火”，学生错误率偏高，还有个别同学对于题目理解不透彻，只在横线上写偏旁，而没有写完整的字。第六题照样子把字连成词语。这题考察汉字的运用于组词，学生掌握情况良好。第六题看拼音，写词语。考察的是学生对要求掌握的生字的书写情况，学生掌握情况良好。第七题照样子，写一写。这道题是考察学生对生字进行一字多组词，学生完成情况良好。第八题我会照样子，把词语连起来。这题考察词语的运用于组词，学生掌握情况良好。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/71第九题选一选，填一填。这题考察对于同音字“做、坐、作、座”这几个字的区别运用，学生掌握情况良好。第十题照样子写句子。考察学生对“已经”、“那么那么”、“一边一边”、“渐渐”等词语的运用，学生掌握情况良好。第十一题根据课文内容填空。这道题主要是考察学生对课文内容的掌握情况。总体来说，学生还是掌握较好的，但也存在失误。主要的错误是因为写错字，或者错用同音字，比如“忙趁东风放纸鸢”中的“东风”写成“冬风”，还有极个别同学对课文内容掌握不牢固。阅读部分答题分析第十二题读短文，按要求作答。这次阅读理解，学生的答题情况还是较理想的，其中出现的主要错误是“短文一共有句话。”学生对一个完整句子的计算理解不透彻，或者是加上短文标注了拼音，看起来有些眼花缭乱的缘故吧。还有“来去”有的同学写成“动来动去”“请来请去”等闽南式普通话。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/71写话部分答题分析这次看图写话只要求学生写一句完整的话，学生的完成情况也是较好的。学生大部分能准确写出图画的内容，出现的错误主要是因为写错字或者别字，还有一部分学生忘了把句子写完整之后加上句号。3、问题剖析写错别字的问题还比较严重，几乎每一道有写字的题都有错别字出现。在今后的教学中，教师应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句三者的学习有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生多进行写句子练习。学生对于学习方法的掌握还不够。应教给学生一定的读书方法，并让学生在大量的阅读实践中加以运用。从卷面情况看学生的理解能力应着重培养。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/71三、反思本次检测是对教学质量的监控，通过本次质量分析，我们一年级组的语文教师经过反思认为，在今后的教学中，我们还应该做好以下几方面的工作在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力。平时要加强写话这一方面的练习。学会观察画面，看懂图意，然后写句子。要继续加强基础知识、基础能力方面的训练。尤其是字词运用，要反复地出现，学会正确地区分运用。平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力，要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文，由读得不大正确到读正确，读得不大通顺到读通顺，读得不大有语气到读出语气，品味语言的精妙，领悟一些表达方法。总而言之，测试中出现的许多情况为我们一年级组语文教师进一步开展教学的指导和教研工作，提供了很好的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/71研究素材。我们将以积极的态度，将质量分析工作与实施新课程、开展发展性评价以及促进教师专业发展等工作进行有机的综合和研究，以便更深入地开展工作，准确把握语文教育的方向，努力使我校的小学语文课改朝着稳妥、有序、健康的方向发展龙山中心小学2016年1月16日一年级下册语文期中考试试卷分析和反思篇44月，我们一年级如期举行了期中测试，现将有关情况分析如下一、出题情况本次检测共有十四道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句段都有涉猎，试卷出题注重识字、写字、词句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。二、试卷分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/71本次成绩虽然较为理想，但仍然存在很多问题，为了能够及时总结这半学期语文教学方面的经验教训，做好下半学期的语文教学工作，特将本次试卷分析如下第二题大小写字母手拉手；第三题请你用“”画出加点字正确的读音；第四题看拼音，写词语；第五题我会做加减法，变新字；第六题我会选字填空；第九题请你把词语宝宝送回家；第十题我会连词成句；第十一题我会给句子加上标点；第十二题我会积累；这几道题正确率很高，大部分同学做的很好，能听明白题的要求，并能按要求正确工整的书写到卷面上。但还有个别同学在此处失分，但失分不多。第七题生字开花，看谁组的词多。这道题重点考察学生词语的掌握情况。“春”、“红”这两个字错的较少，但“皮”的组词。学生错的较多。因此，这个小题丢分较多。第八题我会选，我会填。这道题主要了解学生对量词的掌握。比如“镜子”、“耳朵”、“问题”这些词语的量词平时比较精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/71少练，所以错的比较多。第十三题阅读短文，回答问题。这道题中难点在第一小题，画出小动物，只有十个同学画对。失分较多。因为文中的火狐、绿鸭这些小动物学生比较少见，所以不会画。还有，就是太粗心。还是训练太少。一年级孩子，理解能力太差。只有反复强调，才会少出现这样的错误。第十四题看图写话。这是一个难点。不过，我对孩子们的答案还比较满意。因为同学们平时练得比较多，所以学生写得还不错。三、整改措施通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。更要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/71环境中应用词句的能力。2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。3、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。4、要督促学生熟读、熟背课文。5、要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。本次测试，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点，在练好基本功的同时，引导学生从繁琐的作业中，大量的题海中解脱出来，给足学生自主支精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/71配的时间和空间，让学生读自己喜欢的书，做自己喜欢的事，沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会，全面地提高学生的语文素养。一年级下册语文期中考试试卷分析和反思篇5在紧张忙碌中半学期已转眼即逝，学校统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就将本次测试进行如下分析一、总体分析题目分三部分,第一部分拼音，第二部分字词，第三部分句子与阅读。本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中,没有多大难度。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养试题活二试卷分析第一部分是拼音，包括“看拼音写词、多音字选音”此题考察学生的拼音的掌握情况，这个内容从学生的答案上看，大部分学生对所学的拼音及看拼音写词的掌握是比精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/71较好的，但部分学生对多音字“只”的音还不太清楚。导致了这一题失分。在以后的教学中我们要进一步加强这方面的训练。第二部分字词，包括“形近字组词、我会照样子写、我会连、写反义词、查字典。”这一部分，大部分同学均没有错误，但有一部分同学不会用“像”写句子，不会写“放”“还”两个字的反义词，这说明老师对知识的拓展还不够，学生们没有掌握，今后要加强练习。第三部分句子与阅读。这一部分包括“选词填空、根据课文内容填空、短文作业、小作文”。“按课文内容填空”这题完成的较好，但还是有少部分同学因为一些字写错失分。如“看见”写成了“看贝”了。对“呀”“吗”“吧”“吗”的用法不够好，个别同学混淆了，所以在以后的教学中要注意这些细节的问题。“阅读”题失分最多的是第四小题，很多同学写不出“一同、快乐”的近义词，导致失分较多。出现严重失分是老师没有训练此类题目所致。“快乐写话园”这一题的分值占总分的百分之十，平时有些学生喜爱看书和写话，这部分有大部分学生都能拿到8、9分，有那么极个别的学生思想有惰性，不愿动脑筋，不肯动手写。针对这一问题，在以后的教学中我一定要想精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/71方设法激励学生的学习积极性，使得在期末测试中有所提高。三、存在的主要问题1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3部分学生不会审题，不理解题意。4有些题型训练不到位，学生失误多。如第五题填空，部分同学不会写“奶”字的笔顺，以后要加强笔顺方面的教学工作。5阅读题是一年级的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。6写话题也存在很多问题，比如错别字，无话可写，不会用标点符号，没写完整都造成失分的原因。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/71三、改进措施1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/717、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关注。月考考试分析与反思2016六年级数学期中考试分析与反思六年级数学期中考试分析与反思数学期中考试结束了，这次考试，由于试卷难度较大，题目出的灵活，六年级数学平均分比较低，针对以上情况，我们将对这次考试进行分析与反思。一。教学方面我们现在使用的是导学稿上课，我们严格按照导学稿程序进行学习的，学生可能对一些知识掌握不好，虽然在晚自习给学生进行了辅导，但也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，并不是辅导了之后，学生就记住了、掌握了，肯定还有部分学生对某些内容没有掌握好。我们还要经常去查漏补缺，而不至于怨天尤人。另外，按规律数学知识随着年级增加数学知识积累，应该愈加深厚，但事实恰恰相反，学生随着年龄的增加基本对以前的知识已经停留在边缘了，有时按进度设计的导学稿，不得不在现在如此实际的学生面前搁浅，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/71重新探求以前的知识，这也是造成成绩下降的一个方面。通过上学期与这次考试可以证明在使用导学稿的同时，必须使用大量的时间给学生重新讲解，才能使学生掌握知识。二学生的态度方面部分学生平时的学习态度就不够端正，没有以前的学习氛围了。主要表现在上课不能认真自研，不能有效互动，展示也不够到位，很多学生不积极参与，感觉课堂与他无关。学生完成导学稿时，一部分学生根本不独立写，另一部分学生导学稿虽然能按时按量完成，但书写较差，更谈不上作业的正确率。虽然也对他们进行批评教育，与家长联系过，但由于水平、知识层次与优生差别太大，自信渐渐失去，学习态度也恶化了。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错。三自身及试卷原因由于老师工作忙了，每天必须严格按照导学稿上课，没有更多给学生补课，没有加强计算训练，复习时，着重基础知识了，我们复习的应用题，如果是以前老师出题，肯定大部分类型都有，而这一次只有一题，求阴影部分的面积的题，我们从来没有复习过，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/71太难。有些应用题严重超标，根本不符合新课标要求。四下一步工作1加强基础知识教学，学习的知识要求达到97以上学生掌握，加强计算训练，不能只学习基础，要适当增加稍复杂的题目。2开展“互帮互学”活动，通过活动提高学生计算能力，养成良好的学习习惯。3加强对“学困生”辅导，争取通过辅导，提高这些学生的成绩。4灵活使用导学稿，在使用导学稿的同时，要进行讲解，不能完全把课堂交给学生。俗话说“失败乃成功之母”，我们将以这次考试为动力，努力提高六年级学生数学成绩。六年级数学期中考试分析与反思篇2期中考试已经结束，为了更深入全面的了解我所任的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/71数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行分析。一、试卷说明1内容和形式这次期中考试的内容是小学数学第十二册圆柱与圆锥，正比例和反比例这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上没有变化。2难度试题按难度分为容易题、中等题和稍难题，三种试题分数比大致为442，整体来说比平时试题要简单一些。应用题23分3考查知识及能力这张试卷考查的知识涵盖本册教材的重点圆柱与圆锥，正比例和反比例。计算题考查一些比的化简、口算、圆柱和圆锥体积和表面积的计算；另外还考查了正比例与反比例中图形的放缩，正比例图像、图上距离的测量等4试卷特点题型结构合理,难度偏高填空题和应用题稍有偏难。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/71二、试卷分析我校参加这次六年级数学考试的共80同学，我对他们的及格率和优秀率作了如下统计及格率9875，优秀率80，最高分100分,最低分44分。从六年级的试卷情况反映出以下几个问题1学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是应用题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，存在分析和解决问题的困难。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。2计算能力有待提高。本次考试，学生计算题成绩很不理想，很多学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。3操作能力欠佳。在这张试卷中比较有代表性的例子是将图形按13缩小，暴露出的问题比较多。有的学生改变了图形的形状，这方面在今后需要加强指导。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/714、学生没有养成认真学习的习惯，主观上还没有“我要学、我乐学、我勤学”的意识。上课学生积极性不高，从来就没有养成课后反思的习惯，不举一反三。三、存在的问题通过这次考试，我体会到，在教学中，哪怕是教师对内容讲很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。可还有部分学生对某些内容没有掌握好。这就要经常去查漏补缺。另外，按规律数学知识随着年级增加数学知识积累，应该愈加深厚，但事实恰恰相反，学生随着年龄的增加基本对以前的知识已经停留在边缘了，有时按进度设计的教案，不得不在现在如此实际的学生面前搁浅，重新探求以前的知识。1、学生的态度方面的问题。部分学生平时的学习态度表现的就不够端正。主要表现在作业方面。一部分学生根本会不写作业，另一部分学生作业虽然能按时按量完成，但书写较差，更谈不上作业的正确率。及时对他们进行批评教育，与家长联系过，但由于水平、知识层次与优差区精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/71别太大，自信渐渐失去，学习态度也恶化了。2、课堂上学生听课的有效性较差。很多时候我发现班上有很多一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错。3、教学常规方面首先我们得熟悉自己任教的学科，并积累大量的经验。往往会出现这样的情况你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意，我们把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个经验、方法，我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。另外，人都有懒惰的天性，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们。4、学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/71在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题解决问题的能力有待提高。四、改进的措施1、注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性2、改善教学方式和学生学习方式课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。3、多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。4、重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/715、培养学生良好的学习习惯六年级数学期中考试分析与反思篇3六年级数学期中考试分析与反思数学期中考试结束了，这次期中考试的内容，包括第一单元圆、第二单元百分数的应用、第三单元图形变换。通过这次考试，我体会到，在教学中，哪怕是教师对内容讲很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我们不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。我们的头脑中始终应该有这样一根弦可能还有部分学生对某些内容没有掌握好。有了这根弦，也许我们就会经常去查漏补缺，而不至于怨天尤人。另外，按规律数学知识随着年级增加数学知识积累，应该愈加深厚，但事实恰恰相反，学生随着年龄的增加基本对以前的知识已经停留在边缘了，有时按进度设计的教案，不得不在现在如此实际的学生面前搁浅，重新探求以前的知识，这也是造成成绩下降的一个方面。学生的态度方面的问题。部分学生平时的学习态度表现的就不够端正。主要表现在作业方面。一部分学生根本会不写作业，另一部分学生作业虽然能按时按量完成，但书写较差，更谈不精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/71上作业的正确率。及时对他们进行批评教育，与家长联系过，但由于水平、知识层次与优差区别太大，自信渐渐失去，学习态度也恶化了。其次，课堂上学生听课的有效性较差。很多时候我发现班上有很多一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错。教学常规方面首先我们得熟悉自己任教的学科，并积累大量的经验。往往会出现这样的情况你把许多自认为很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我们注意，我们把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个经验、方法，我们必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。另外，人都有懒惰的天性，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们。自己在教学中的思维较窄，思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/71路不够开阔，不能在教学中做到举一反三，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。六年级数学期中考试分析与反思篇4一、基本情况本次试题难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强。试卷分为基础题、计算题、操作题、解决问题四大板块，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，突出了灵活性、能力性、全面性的原则，即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力。考试时全班共17人全部参加，总分1343分，平均分79分，合格率为100，优秀率353，最高分97分，最低分64分。由此可以看出一个问题本班学生数学成绩存在严重的两极分化。在以后的教学中，培优补差的任务显得尤为重要，特别是补差。二、答题情况本次考试，从分数的分布情况和了解学生答卷情况看，整体学生对基础知识的掌握不够牢固，好多同学的应变能精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/71力比较差，一些变形的题目不能随机应变。如。学生整体较差的是解决问题，失分严重。特别是利用比例知识解决问题，学生不能较好的判断题目中的量成正比例还是反比例关系，导致列式错误。还有粗心，字迹潦草，卷面欠整齐。三、存在的问题1、多数学生在计算中，尤其是在计算圆柱和圆锥的体积时，存在较大的失误。还有在解比例时，存在一些小失误。如忘写“解”字，解题步骤不规范。2、个别学生对用比例解决问题的题型理解还不够透彻。3、学生中优差程度悬殊。4、练习中，题形变换不够，学生孤陋寡闻。四、改进的措施。1、教师在平时的教学工作中，要注重挖掘教材，紧扣精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/71课标，设计教学。更要注重学生学习能力的培养，锻炼学生独立解决问题的能力，营造自主探究学习的氛围。2、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“探究式”，以问题作为教学的出发点，多设计、提出适合学生发展水平的具有一定探究性的问题。3、加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。4、注重平时的培优补差，缩小优中差之间的差距。5、每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。六年级数学期中考试分析与反思篇5时光如行云流水，转眼间半年过去了，而在大力提倡素质教育，培养创新人才的今天，考试依然是作为评价，衡量学生的一种有效手段，在课程标准理念的指导下，要充分发挥考试的作用，促进学生的发展。学校举行了期中测试，此次期中试卷就总体而言，难易适度，本次试卷命精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/71题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。下面就将本次数学试卷统测情况进行分析卷面分为四大板块基础题、计算题，操作题解决问题四大板块，从基础的概念入手，由简到难的过程，这样在难易适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。让他们也能体会到新课程改革给他们带来的成功与喜悦，让他们感到“我能行”，体现面向全体，因材施教。、答题情况分析由于本人参加了监考和阅卷，对学生答题情况从这几点来说。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/711、考试情况分析本次考试，从分数的分布情况和了解学生答卷情况看，中下学生对基础知识的掌握较好，应变能力比较差，一些变形的题目不能随机应变。如C学生们形成了一定的学风，有上进心，学习基础知识扎实，掌握比较牢固。D每天作业坚持面批，对个别学生出现的错误单独讲解，对多数学生出现的错误及时讲解，扫除学习障碍。存在的问题A、个别学生在计算中，尤其是分数四则运算还存在较大的失误。B、个别学生对分数应用题的题型理解还不够透彻。C、学生中优差程度悬殊。D、练习中，题形变换不够；学生孤陋寡闻。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/71、改进的措施。A、突出知识结构，扎实打好知识基础。B、强化思维过程，努力提高理解思维能力。C、增强实践意识，重视探究和应用，从多渠道获取最新数学信息和知识。D、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。E、加强计算训练力度和有效方式，提高计算速度和质量。F、加强过程意识，注重数学概念、公式、法则的提高过程精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创47/71G、充分发挥多媒体的优势，改变枯燥乏味的课堂教学体系。期中考试已经结束了，在后半个学期的教学中，要重点针对出现的问题找到相应的解决措施，同时继续以激发学习兴趣作为教学的首要着眼点，让同学们能够在老师的指导下进行享受学习给他们带来的良好习惯争取在期末考试中取得更好的成绩月考考试分析与反思2015语文月考反思第1篇语文月考反思不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。这次语文考试没有考好。我要深刻反思。首先，要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要认真审视题目。不应该文章匆忙看一遍就答题。而应该是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创48/71圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最后组织语言，回答问题。通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。第三，调整考试心态。语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟悉与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个情况。今后我要做到战略上藐视，战术上要高度重视。不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应该尽心尽力去回答。不要对自己失去信心，虽然我这次考得并不理想，但精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创49/71是我相信自己的实力。下一次考试，我一定