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文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5湾红小学校园“绿色网吧”工作总结湾红小学校园“绿色网吧”工作总结为了进一步贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和省委、省政府关于组织实施“甘肃省未成年人思想健康成长行动计划”的意见及市教育局关于加强和改进中小学思想道德建设工作的实施意见精神,充分利用我校校园网的资源,建立了未成年人互联网上网“绿色网吧”,以满足我校青少年获取信息的需求,营造一个积极向上、文明健康、安全净化的校园网络环境。为我县精神文明建设提供有力的精神动力和物质保证。特开展校园“绿色网吧”活动,现总结如下一、加强组织领导,加快学校“绿色网吧”建设步伐。根据学校发展的需要,我校于2014年10月初成立了湾红小学“绿色网吧”工作领导小组,校长任组长,支书记、教导主任、总务主任任副组长,各年级组长为成员。确定由主要领导负责学校校园“绿色网吧”内部建设,健全了相应的工作制度和管理制度,将“绿色网吧”工作纳入到校委会议事日程当中。每学年初制定计划,年内有检查,年末有总结。配备了专业的计算机教师或信息技术教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5育工作人员3名,平时加强了教职工的信息技术培训和网络操作培训,通过集中培训、自学、实践指导等多种形式相结合的有效措施,使每位教师基本掌握了计算机基本操作与上网操作技术,要求每学期自学、集中学习时间不少于20课时,上网学习有纪录。学校积极为校园网络环境创设良好的氛围和条件。多方筹措资金,加大了经费投入力度。共投资60多万元,建成了2个计算机教室,现有微机109台,使生机比达到91;投资8万元建成学校教师电子备课室;投资10万余元,建成学校两个多功能厅;筹资2万余元,建成学校校园网,开通了宽带接入,在所有教室中接入校园网端口,至此,学校全面实现了天网、地网、校园网“三网并通,联网运行”的新机制。学校实现了“室室通,班班通”工程。二、完善制度设施,努力构建良好的网络文明环境。从开设“绿色网吧”开始,学校领导高度重视,有学校校长直接管理,认真学习了张掖市绿色网吧的管理要求,把湾红小学“绿色网吧”管理有关规定上墙。“绿色网吧”有专人负责,有健全、完善的信息网络安全管理制度和安全技术措施。积极宣传,努力营造良好的网络文明环境,青少年是互联网最大的服务群体,是推动网络发展的重要力量,但也是最易受网络负面影响的群体。我校利用“绿色网吧”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5加强青少年网络文明教育,充分利用宣传栏、黑板报、橱窗等广泛宣传全国青少年网络文明公约。教育青少年学生自觉实践青少年网络文明公约,从我做起,从身边做起,自觉成为网络文明小使者,共同倡导和建设网络文明新风,努力营造良好的网络文明环境。结合实际,学校制订出了具体的时间安排,组织学生进行“网上读书”活动,使学生在网上读书活动中得到更多的启发,绿色网吧的活动,使学校学生不出校园就知天下事,同时学生通过上网查询,获得了课本上得不到的资料,更丰富了学生的课余生活,拓宽了学生的知识面。学校从“绿色网吧”活动至今,从未向学生收过任何费用,学校通过安排,尽量满足学生的要求。三、精心组织,深入开展“争做网络文明小使者”活动学校积极广泛开展“争做网络文明小使者”为主题的宣传教育活动,采取自我组织、自我实施、自我管理、自受教育的目的,。1、定时开放学校计算机教室。公民道德建设实施纲要指出“计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具,是思想道德建设的新阵地”。学校充分利用现有的计算机网络资源,为学生提供必要的上网条件,提倡学校的计算机教室在课余时间定时对学生开放。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/52、配合有关部门开展创建“绿色网吧”活动。丰富多彩的网络世界,为广大青少年益智广识提供了前所未有的便利条件。积极配合文化等部门开展创建“绿色网吧”活动,落实在网吧终端设备上安装封堵色情等不健康内容的过滤软件,不断开展网上的学习和创新。3、开展丰富多彩的主题团队日活动。学校充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用,以“遵守网络文明公约,争做网络文明先锋”为主题,开展形式多样的团队日活动。鼓励引导学生制作个人网页、上网学习。4、学校认真组织师生学习新修订的中小学生守则、小学生日常行为规范,切实加强小学生文明习惯的养成教育,认真落实守则、规范的内容,教育学生遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。总之,我校为丰富学生的课余生活,提高学生的学习与娱乐质量。我校2010年开通了校园“绿色网吧”的活动,学生利用学校的“绿色网吧”进行上网,在网上查资料,看新闻,网上读书活动等,使学生一次又一次获得了锻炼。获得了课本上得不到的资料,拓宽了学生的知识面,增长了见识。丰富了课余生活,提

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