读《赏识你的学生》体会：赏识学生的美

1/7读赏识你的学生体会赏识学生的美摘要教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。郭沫若先生也曾诗云“经师易遇人师难求”。为人师难就难在要以坦诚的胸怀去理解学生，我们只有时时处处理解学生，把真情奉献给学生，学生才会乐于接受老师的教诲。师生之间应该多一些理解、多一些鼓励、多一些关爱、多一些交流。那么我们的教育才会成为真正的成功和赏识教育。自从读了孟繁华主编的赏识你的学生这本书后，总会被封面上那句“本书不仅会改变许多教师的教育理念，而且会影响千千万万孩子的一生”所震撼。这本书折射出一个个的案例，让我深思，让我理解为什么说教师是“人类灵魂的工程师”。掩书而思，强烈地感到有一些词在我的头脑中反复呈现，那就是“赏识、宽容、理解、信任、关键词赏识教育教育理念宽容理解信任从教14年来，我一直在思考一个好的老师意味着什么只有赏识学生，才可滋养学生高尚与进取之心，才可以创设愉快的学习环境，最终获得教学与育人的真正成功。对于赏识，我的理解它应该包括赞扬、肯定、信任、支持、宽容等含义。心理学家威廉杰姆士曾说“人性最深层的需要是渴望得到别人的欣赏和赞美”，老师的欣赏、赞美和激励是帮助孩子飞向成功的翅膀。赏识可以让一个2/7缺乏信心的孩子找回自信；让一个受挫的孩子鼓起勇气；让一个迷惘的孩子认识自我，确立起人生的目标。而作为教师，最大的愿望莫过于自己的学生能“青出于蓝而胜于蓝”。如果能让自己的学生有美好的前程，相信所有的教师都会不遗余力地努力。那么首先让我们放下成见去赏识每个学生吧一、付出所有的爱心去关心我的学生。赏识你的学生中有这样一个案例“我交给你们一个孩子”。让我这个作为8岁孩子的母亲深有同感。不管我的孩子在别人眼中将来是否是才，她总是我的孩子，我的生命，希望她能在老师的管教下成为对社会有用的人。而作为一个老师，从事教育事业14年，我知道，有这么多这么多母亲把他们的孩子交给了我，他们又何尝不是对我充满了期待和希望，我要用我全部的爱心去关爱我的学生，因为我是一位人民教师，同时我也是一位母亲，我能理解千千万万做母亲的心情，“把孩子交给我，你们放心吧”我们教师要对学生终生负责任。家长把孩子送到学校、送到我的班中，我就要象对自己的孩子一样去关心他、爱护他、教育他。让学生自己感受到老师的爱心，感受到老师象他的亲人一样，让他感受到老师时刻在关怀着他、关心着他的每一步的进步和成长。让他感受到自己的每一个进步时，老师为他发自内心的高兴，让他感受到当他犯下错3/7误时老师为他伤心、为他难过、为他生气，真正做到与学生共荣辱、同甘苦，让学生在校有一个精神上的支柱。在这么多年的工作中，我努力这样做着，而我们班的大部分学生也都体验到老师的这份关怀与爱心。我有一位学生包巨乐，由于父母离婚，她对父母非常敌视，父母给钱她不要，而常常拿其他同学的钱物。我知道后并没有恶语批评，而是语重心长帮助教育她，我还给她买学习用具，买生活必需品，买衣、物等，时间长了，包巨乐同学被感到了，她找到我主动交待了所拿钱物并退还。从此以后，她和我成了无话不谈的好朋友，毕业后还经常有书信来往。二、懂得相信、信任我的学生古人对教师的职责概括为传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，教师不仅要有渊博的知识来满足学生的需求，而且更要有博大的胸襟来宽容、相信和信任学生，走进学生的心灵。赏识是一种充满人情味，充满生命力且操作性极强的教育方法，教师用欣赏的眼光去看，用赏识的语言去说，不论什么孩子，他们身上有缺点也一定有优点，善于发现他们身上的闪光点，能增强孩子的自信心，不断走上成功之路。这又使我想起我班里的另一位同学郑孙勇，刚插入我班时，她从不正眼看老师，使好几个任课老师对她有意见4/7上课只管自己学，虽然成绩不坏，但不出类拔萃。有一次，我布置了一篇作文，全班同学就她写得有新意，我就批了两个大大的字“很好”“非常棒”，并附上一句话“你让我情不自禁地佩服。”以后，我每一次都在她的作业本上写上诸如此类的话语，慢慢地她开始上课肯举手，能认真听老师上课，作业不懂也能经常到办公室找我，任课老师也经常对我说他进步的情况。当然，要真正做到“相信、信任你的学生”很难。我们必须首先要更新自己的教学观，教师要“把过去的单向的传授变成师生平等对话、合力互动、教学相长的过程。老师能够得到学生最广泛的支持和帮助，顺利地完成教育教学任务。另外，教师的教育应具有一定的技巧性。教师要进行教育心理学和学生心理学方面的理论、案例学习和研究。正如书中提到的“他必须具有敏感的、能够读懂他人内心世界的心灵，应理解他人内心情感的心理基社会意义，尊重他人的尊严和主题性和道德直觉。”相信、信任你的学生，相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，并真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生”三、明白如何关爱、赏识我的学生美国心理学家威廉詹姆斯曾深刻指出“人性最深层5/7的需要就是渴望得到别人欣赏和赞美。”欣赏、赞美和鼓励便是助孩子飞向成功彼案的翅膀。或许你认为不经意的一句话，但在学生的眼里分量是多么重，甚至会影响他们的一生。老师的赞扬和鼓励，就是对他们的赏识，就是对他们的认可，就是给了他们信心和勇气，让他们迈出了成功的第一步。赏识你的学生书中有这样两个故事有一个爱拉小提琴的男孩儿，每天吱吱喳喳地拉，每个人都忍受不了他的嘈杂的声音，甚至连家人都不愿意多理他，他觉得自己失败极了，只有跑到后山，面对着花花草草，他才有继续拉下去的勇气。有一天，出现了一个老人，安静地听他拉完，甚至为他鼓掌，小男孩儿兴奋极了。老人说“我是聋子，但我感受到你拉得很好”孩子开心极了，每天早早起来，到后山只想为唯一的聋子听众拉上一段，几个月后，男孩子的琴技突飞猛进，而其实这位“聋老头”是一个资深的小提琴演奏家。美国有一个家庭，母亲是俄罗斯人，她不懂英语，更看不懂儿子的作业，但每次她都认真地把儿子的作业拿到手上，仔细地看，由衷地赞叹“太棒了”然后小心翼翼地把作业挂在墙上，逢客便讲“瞧，我儿子的作业多棒”客人点头附和，儿子受到了鼓励，每次都争取比上一次好，成绩一天天地提高，最后成为杰出的人。6/7赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。期待每一个教师都能用爱，赏识每个孩子，使每朵得到爱心浇灌的花儿都能盛开得越来越灿烂、芬芳赏识你的学生吧，你会从爱的情感中享受每个孩子成功的喜悦，你会正直地和孩子们建立平等的师生关系教师是我的职业，教育是我的生活，我后面的路还很长很长，我的学生还会有很多很多，我会用崭新的心态对待我的学生，去爱、去赏识、去关心、去支持，去激励让他们在生活中找到属于自己的位置，成为对社会有用的人也正如这本书的后记中所说“教育是充满着生机的鲜活的过程，是人与人心灵相遇的对话。”教育是期待，教育是牵手，教育是澄明，教育是心动；教育里洋溢着微笑的面孔，教育里饱含着真情的问候；教育中涌动着生命之流，绽放着成长之花，展现着智慧之境，培植着