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文档简介

1/5关庄中学20162016学年度第一学期教学工作计划一、指导思想我校本学期围绕“提高教学质量,增强办学实力”这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。同时以县教体局教研室的工作计划和开学初的工作会议精神为指导,继续推进课程改革,进一步实施课程标准,组织好校本研训,努力提高我校教师素质和教学研究的水平,为教育教学提供坚实的理论及实践基础,积极提高和发展学生素质,促进教学质量的稳步提升。二、工作目标1、强化空中课堂学习反思,切实加强对新课程理念的学习和研究。2、进一步完善教学管理和质量监控。3、大力推进学科中的研究性学习,倡导自主探究,实践体验和合作交流的学习方式。4、切实做好新教师的培养工作,为新教师架设舞台,创造机会,迅速成长。5、重视和加强初三毕业班教学工作。6、加强学生心理健康教育,保证每两周不少于一课时。三、主要工作(一)更新理念、强化管理,扎实落实有效教学基本要求,全面提高教育教学质量。1、加强教学2/5常规管理,着力抓好备课、上课、作业的布置与批改、辅导、考试五各环节,优化学科教学过程。、抓备课,备课做到“四个有”,即“脑中有课,胸中有教材,心中有教法,目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣,调动学生参与意识。;“两备”既备“教法、学法”,在此基础上,教师的备课教案要体现“三个转变”和“三个特点”的要求,既从“学会”向“会学”转变,从“要我学”向“我要学”转变,从“教案”向“学案”转变;体现激发情感、生动活泼、开放多变的课堂设计。要重视备课,保证备课质量,杜绝无教案上课的行为,每天早读进行教案签阅,教务主任、政教主任和副校长的教案由校长签阅,文理科组长的教案由教务主任签约,其他教师的教案由文理科教研组长分别签阅;抓上课,要求坚持做到优化“教学内容、教学过程、教学方法”,突出“重点难点,精讲巧练,因材施教”通过听课、评课、形成人人参与的局面。要重视课堂教学,做到准时上课,按时下课,追求课堂实效;做到每节课由值周领导和教务主任亲自查课,同时每班学习委员做到每节课教师的出勤记录。抓作业的布置与批改,要求教师严格批改次数,突出有批有改,做到重点问题全批全改,集体讲评订正。作业布置作文每学期不少于八次,并且每两周要给学生3/5布置一篇作文,要求全批全改;语文作业每周3次、每学期要达到40次;英语作业每周不少于4次;数学有课当日必须有作业,每周不少于4次;物理、化学、初三政治有课当日必须有作业;其他各年级的政治、生物、地理、历史有课当日应有作业,。作业批改要及时,并规范使用作业批改符号,批语要亲切,富有激励性,错题要跟踪核查;学习之友要认真督促学生完成,做到与教学进度同步,教师要全批全改;抓辅导,要求教师要辅导及时,体现针对性和全面性原则。每单元要自己进行单元质量检测,做到精心批改,认真地进行质量分析与反馈;学校及时组织月考,以便系统全面了解教师的教,学生的学,为提高课堂教学效益提供保障。2、关注课堂教学的实效性。备课时教案中要目标清晰可操作、可检测;上课流程要流畅,对教材的处理要精心得当,对课堂上随机问题的处理要巧妙智慧,突破重点、难点有方法、有手段;练习设计要有针对性、有梯度,做到作业适量、习题精选、认真批改、及时反馈、真正起到促成教学目标达成的作用;课后针对遗留问题、对学生的辅导要耐心细致、持之以恒,以求实效。3、遵循教学规律,加强教育管理,提高教育教学质量。严格执行课程计划,开足开齐开好各门课程,合理安排课程和作息4/5时间。4、进一步完善教育教学奖惩制度,强化落实,切实做到依法治教,使教学秩序更规范,教学管理更科学。教导处要认真督促检查教学常规,强化检查、总结、反馈管理。采取集中检查与随机抽查相结合的办法,通过教案检查、听课、学生作业等进行教学常规检查。结合教研活动,开展教师之间相互合作和学习,每学期每位教师听课不少于12节,并且每周要听课1节,学校主管领导不少于30节,其余领导不少于20节,并且每周要听课2节,教务主任每周要至少听课2节,并要对课堂教学认真进行评价总结、反思,撰写教学后记。5、倡导“爱心工程”教室布置温馨多一点;课堂语言激励多一点;作业批语鼓励多一点。6、教案每天签阅、作业周周查、每周在教师会上反馈。7、重视和加强初三毕业班教学工作,成立初三领导小组。初三月考制度化、规范化、系列化。8、加强教学研究,不断提高教学效益。要努力改变忽视学生主体、忽视学生个性、忽视学生实践、忽视学生创造潜力的教学方法,大力弘扬学生的自主性、创新性和实践性。着力构建以学生为中心,以学生自主活动基础的教学方式,使教学过程真正成为学生自主活动和自由发挥的学习过程。9、根据中考和七、八年级成绩分析看,我校教育质量较差,其主要原因是学习管5/5理太松懈,学生学习积极性太低。怎样调动他们的学习积极性,使他们学会学习,爱学、乐学呢尊重学困生、帮助学困生树立信心、理解学困生、唤起学困生的学习兴趣。(二)以教研为平台,加强师资建设。1、积极探索有效教学新模式,落实好过程管理。2、以校本教研为载体,精心组织“骨干教师示范课,青年教师研讨课,新教师亮相课”系列活动。(三)加强教导处自身建设,提高管理水平1、强化

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