2016年五里界中学工作思路说明

1/132016年五里界中学工作思路说明在开会之前，我们还是要强调一下纪律，准时到会，不接打手机，不讲小话，每学期的开学集训，我们是很重视的，班子的同志做了很多准备工作。21日，区教育局召开了一天的校长集训大会，校长田军、副校长谭衡、教导主任赵茹参加了会议。22日，教育总支校长会，布置了新学期的相关工作。同时，班子成员研究新学期的工作思路，学习了教育局相关文件。23日，班子成员制定了新学期工作计划。每学期开学都有很多新的精神要传达，我们会做一些说明。绝大多数老师都能自觉地遵守学校的纪律，这是我们做人的准则，做一天和尚就必须撞一天钟，否则就不要做和尚啦。开会的时候，我们要认真地听会，做好笔记，人到心到，心不到，就会遗漏很多精神，在学期工作中就会出现这样或那样的不理解，有的人就会发牢骚，这不合理那不合理。其实，没有什么合理不合理的，只是你的认识不同而已。认识到了，也就合理了。有老师长年达不成目标，还照样领着人民的俸禄，你说合不合理，我说不合理他说很合理，因为还有人拿钱不做事呢，起码他还能每天上班。当你没有能力改变一些规定的时候，就是合理的，等你有能力改变它了，你的规定也就合理了。2/13一、积极开展基层党建工作，发挥党员的表率作用。一学期来，学校党支部结合五个基本，七个体系，开展党建工作，引领全体党员干部争创新业绩，迎接十八大。班子成员通过行政值班手记，每天记载着发生在校园里动人的故事，班子成员满负荷工作，党支部书记涂永鸿、副校长谭衡担任毕业班的中考学科教学工作，并取得很好的成绩。班主任队伍中党员有王伟峰、刘家权、张水华、魏新华、阮新龙，中层干部有何育华共6人，毕业年级中党员教师发挥了重要作用，向守瑜在中考中获得了全区第二名，李津、万玲等在重要的关头起到了很大的作用。特别是万玲老师，在英语学科一直处于劣势的情况下，在最后的一个月时间，每天利用早自习一节课，和晚自习后的一节课，为跛腿学科学生一对一进行补差，学生的英语成绩有了很大的提升，为学校整体目标的完成做出了应有的贡献。党员教师胡伟，利用一技之长，主动帮助图书管理员清理图书，顺利通过了区教育局仪器站验收。王伟峰、魏新华被推荐参加区教育局组织的公费疗养，魏新华、赵茹被评为江夏区优秀教师，刘家权被评为区教育局德育先进个人，谭衡被推荐参评湖北省优秀教师，涂永鸿被推荐参评武汉市教育系统优秀书记，还有在“七一”建党91周年被表彰的优秀党员，都是学校党建工作的3/13积极成果。当然，我们还需要进一步努力，加强学习，提高党性，发挥党员作用。继续落实教育局关于教师住校的文件精神，继续加强党性教育，在慈善一日捐活动中，个别党员认识不够，积极性不强。学校工作分配中，在党员中还存在推卸现象，质量意识不强，主动性不够。还有个别党员在上学期没有完成教学目标。二、落实考评细则，精细常规，提高教育质量。根据江夏区义务教育学校教育教学质量考评细则修订版，吃透精神，创造性地开展学校工作。统一思想开展工作，统一口径对外宣传。学校的办学理念是让师生在情感交叠中和谐发展，培训目标是四个学会学会求做人、学会求知、学会交往、学会消费，课堂教学模式是一主多辅互动式，其中含有少讲多学、小组合作、小班化等都是以这个模式统帅的，不存在另立一个什么模式。德育模式是以全员导师制为核心，以温馨班级建设为载体，以特长之星为平台，构建有效德育。这些语言不能随便换，我们在上交汇报材料，书写总结的时候，必须围绕这些词语做文章，补课偏离，否则就会给人感觉是没有历史，没有理论，是没有生命力的。强化作息时间，按照区教育局文件精神，义务段作息时间已经做了仔细的安排，教导处根据学校实际，进行4/13调整。这是新学期教育局的硬性规定，希望老师们严格遵守执行。强化目标意识，按照文件精神，区教育局将在这个学年开展分年级段奖励的办法。初中两个目标，基础目标和重点目标，基础目标包括七年级学年末调考合格率、三级保优目标完成率，全能竞赛优胜率。八年级学年末调考合格率、三级保优目标完成率，全能竞赛优胜率。重点目标包括九年级中考成绩三项一次性合格率、三级保优目标完成率、进入全市100名学生所在学校，区一中指令计划录取线与同类区同类校相比。继续落实周查工作。周查是养成老师们良好习惯的一个重要手段，我们往往有一种现象，每每外出听课，听的时候激动，回来的路上心动，上班头几天开始行动，过了几天还是原地不动，为什么，人的依赖心理。不能在短时间取得像别人一样的成绩，就不想费神了。这是一种习惯，不好的习惯，我们的班子成员写行政值班手记，也需要提醒，甚至强制性催促，这应该是教师群体中比较优秀的代表，都是这样，很多事情都是这样。那么我们就要转变一种观念，那既然大家都很难做到就不做了，这是很错误的极端思维。江夏每年考取清华的不超过2人，那学生都不需要读书了，给自己设定目标，然后去努力，这样自身才会发展，我们的事业才有进步。5/13这学期的周查继续保持上学期的内容，班子成员周工作检查，这是评定班子成员绩效的依据。骨干教师博客更新，我们每周会公布，教师博客更新，每学期公布，凡是博客更新不达标的50岁以下的教职工，无论是谁，学校不予推荐参评区级及以上各项优秀。上学期截止7月10日，博文30篇以上的老师有赵茹99田军78向守瑜71张水华49何育华48何学文48叶文光47张青芳45周桂萍43吴启盛42涂永鸿42花绍斌41吴三燕38刘家权36谭衡31仅统计骨干教师。我们今年还会对这一块做得好的老师进行鼓励。班主任周工作检查，让班主任通过平时扎实的工作，来规范学生的一日活动常规，来开展有效德育，在班级工作中，最怕就是一曝十寒。我们少数班主任还躺在老黄历上，经常挂在嘴边的是我能够帮助学校完成目标，自以为就很满足了，自以为就会万事大吉。这是很片面的观点，完成区教育局下达的目标，这是每位教育工作者的本分，如果这一点达不到，就对不住国家给予的俸禄，就对不住渴求知识的学生，家长把学生送来，学生每天高高兴兴地上学，怀着崇敬的心情听我们的课，却连最基本的目标就完不成，还有什么颜面站在神圣的讲台上，还有什么颜面侃侃而谈、照本宣科呢很多时候，做得很好的人比较乐于接触一些新的观6/13点，能够和大家一起迎接新的挑战，而那些思想比较固执的人，总是对新生事物，或者说他认为做到需要一定难度的事情，横挑鼻子竖挑眼，找一些没有任何意义的理由，借机掩盖自己的无知与虚妄，用一些不攻自破的理论来掩饰自己的不思进取。人与人的差距很小，没有谁比谁聪明许多，维持生计的办法有很多，何必要勉强自己好为人师呢教师教学常规检查，还是每周一课外活动时间检查，还是老师们将作业本和教师常规放在自己的办公桌上面，蹲科领导和教研组长一同检查，不是全部的学生就视为缺检，按零分计入本次常规检查得分。这个学期与上学期不同的地方是教研组长的常规有教导处组织专班检查，每两周一次，目的是通过规范组长的常规来引导老师们常规的规范。而且在这个方面不要讲人情，这不是你的好心，你是在害人，是在贻误教师发展的时间。就像前面说的毕业班期末后的一对一，如果不开展这项工作，得到的两个月不一定的轻松，因为成绩不好，同班老师和学生都会怨声载道，互相指责，怎么也不可能换来教师的专业发展，学生的成绩进步，集体荣誉的提升。落实有效德育框架。有效德育框架一个工程，两个细则，五个文件，六支队伍，我们要牢记与心，并在教育教学过程中创造性的开展工作。特别是我校开展的全员德7/13育导师制，星馨班级建设，特长之星平台，示范家长学校的创建等等。开展有效教学研究。继续深入研究一主多辅互动式课堂教学模式，教研组安排备课组每周至少开展1次3节一主多辅互动式模式课。在模式课中，积极参与研讨，认真修改学案，密切关注学生学习，详细记录获取的信息，整理一手资料，相互研究，提高每一次模式的研究质量，以研究促进教学效果提升。继续开展学案研究，对于每一次学案，教师必须亲自做完，并依照自己做完全部学案的时间设计学生学习时间。每节课都必须有学案，确保每一节课都必须有学案，禁止不备课上课。在学案设计中，注意渗透德育目标和模式特点。充分利用改错本，做到凡是老师布置的作业必须批改，凡是学生的错误必须在改错本纠错，教师在纠错必须结合纠错本进行评价。并在周测和月考中把每个题目的出处标示出来。义务教育段语文学科要大力开展语文阅读活动坚持每日练字活动，强化写作训练的备课、作文批改，开展优秀作文评选和展示活动。英语教学要以培养学生学习兴趣为主，强化学生听说能力的训练和培养。初中理科要侧重学生学科素养的培养，强化实验操作。8/13通过这些工作，目的是为了通过教师良好的教学习惯，促进学生良好学习习惯的形成。做一名研究型的教师，就必须要研究我们的工作，研究我们的工作对象，研究我们集体备课的学案运用怎样的方式才能最好地引导学生学习，研究我们的学生怎么样在课堂上学习，研究教和学学习效果达成情况。对于这一点，我们是有经验的，每一届毕业班第二学期到要开展一对一辅导，从连续多年的经验可以看出，我们的辅导是有成效的。特别是这一届的英语，可以说，从第一次学期期中考试以后，九3班的英语一直处于没有完成目标的下滑趋势，一次比一次过目标的学生少，一次比一次成绩差，就是在四月调考后，万玲老师采取一对一辅导，出了成绩，如果没有后面的辅导，九3班的教学目标肯定完不成，在后面一段时间，少数老师风言风语，说什么让万玲老师住校，晚自习后辅导，不近人情。回过头来，我们再次思考这个问题，我们就会发现，这些荒唐的说法是不负任何责任的，没有单个的目标，就没有整体的目标，就没有九年级全体教师的海南之行，就没有王伟峰、魏新华两位老师的公费疗养，就没有教育局下发的2万元奖励。以前，有老师没有完成任务，还想要奖励，我说了一个很形象的比方，你把阵地丢了，还能够给你发奖么。9/13我们这里没有诸葛亮，你也不是马谡，每个人守住自己的阵地，没有其他人可以代替况且你只知道向学校要奖励，你怎么不到教育局去要奖励呢就万玲老师个人来说，用两年的时间，完成了一般教师六年才能达到的高度，并通过自己的努力实现了专业的发展，证实了自己的能力，提高教师职业的尊严感和自豪感。近年来，我们开展学案、改错本、周测等形式的尝试，开展少讲多学课堂教学结构的变革，都是取得成效的做法，我们不能说其他学校的老师没有努力工作，我们不能说五里界的学生聪明一些，每每能够完成目标，成为过程和结果的优胜者，就是因为我们在追寻教育本真的过程中做实了我们该做的事情，不蒙混、不欺骗自己、不懈怠，不找借口、说到做到、团结一心、共谋发展。一主多辅小组合作学习，我们开展小组合作学习已经有几年的时间了，但是我们的效果却不是很明显，上学期赵茹和周桂萍分别在七年级和八年级开展了研究，取得了很好的经验。九年级的阮新龙承担了区教研室九年级化学中考备考会，就是运用的小组合作学习模式，得到了与会领导和同仁们的高度赞扬。近几年来，我们推行小组合作学习，学生的精神面貌有了很大的转变，小组合作学习中，老师们没有了抛弃10/13差生的行为，提高了学生的归宿感，在学习中增强了自信心，对学校产生了依恋。中考时，考场的老师都知道是五里界中学的学生，因为我们的学生彬彬有礼。在领取分数条的7月4日，学生们汇集在教室里，静静地等着老师，仿佛没有放假一样，这些都是很难得的成果。本学期，我们会继续坚持探索一主多辅互动式课堂教学模式，希望老师们加强学习，向书本学，向同事学，努力探索，积极尝试，认真反思，善于发现问题和解决问题。特别是今年区教育局开展小班化教学尝试，我校被列为小班化试点学校，区教育局关于加强小班化教学工作的意见已经对小班化教学做出了相关规定，我们会严格按照文件精神开展小班化教学工作。根据这么多年尝试，我们取得了很多经验，适逢小班化教学，应该是我们出成绩的时候，我们要改变那种非得所有的人都开始做我们才肯适应的封闭思想。晚自习禁嘴，这个学期，我们继续开展晚自习禁嘴活动，很多老师几乎讲了一辈子，目标完成次数却很少，还在讲台上面津津有味地讲，把学生成绩上不去的原因完全归责于他们的不努力，每次考试后做得最多的事情就是批评学生，然后就是继续讲，学生成绩继续上不去，如此恶性循环。我们是该反思一下了，讲真的有用么学生成绩为什么上不去换一种方式行不行给予学生更多的时间，11/13把老师从简单的讲解中跳出来，把眼光对准学生的学习。凡是有问题多找自己的原因，少埋怨环境，这样我们就会不断地进步。摈弃那种一讲到底，没有成效的做法。离开那种付出与回报不对等的传统观念，让学生在学习中学会学习，让老师在研究学生中学会教书。比如，我们总在强调学案改错本周测的一致性，就是希望老师们都能够成为研究型的教师，怎么研究这里我们需要树立一种信心。无论是农村学校还是城区学校，只要我们努力工作，我一定能够取得成绩。这几年我们努力取得的成绩就可以证明。近几年来，学校一批教师够能够胜任七年级到九年级的大循环教学工作，已经越来越多的教师能够自豪地说，我绝对可以完成区教育局下达的目标。已经越来越多的教师拥有了省市区级各类荣誉，这就是我们努力的结果。三、严格财经手续，合理利用每一块经费。从这个学期开始，区教育局制定了江夏区教育系统报账制工作实施方案，校财局管的力度增大，严格收支两条线，包括九年级补课费在内的一切费用，都必须先上缴，后用正常的理由开支，直接到个人的账户。年级组不再发放现金。学