xx年学校党支部书记述职报告

1/12XX年学校党支部书记述职报告我任校党支部书记已经年了，多年来我积累了一定的工作经验，提高了工作能力。几年来，党支部工作在教育局党委和教育办党支部的精心指导下，在学校的大力支持下，加强了学校党支部建设，以党的十八大精神为指针，认真贯彻执行党的教育方针政策，开拓创新，锐意进取，积极履行党支部的职能，充分调动和发挥了全体党员的积极性和创造性，推动了党支部工作和人事人才的创新发展。大大促进了学校的教育教学工作。党支部及我本人做了大量的工作。一、加强了党组织建设，大力开展保持共产党员先进性教育活动一、学校加强和完善了党组织，成立了大力开展保持共产党员先进性教育活动领导小组，较好地发挥了党支部的战斗堡垒作用和全体党员的先锋模范作用，在学校管理，教育教学中、教职工队伍稳定等方面都取得了一定的工作成绩，提高了党支部的工作质量，较好的完成了校党委安排的各项作任务。二、正确把握引导党员增强责任感引导党员树立党的观念，正确认识党员个人同党的关系，党是由党组织组成的，每一个党员的言论和行动都2/12同党的形象相关联。党的先进性要通过党员的先锋模范作用来体现。二、加强学校领导干部廉政建设。根据党风廉正建设的文件精神，党支部研究分析学校党风廉政建设工作情况，对学习贯彻落实教育局党委提出的各项目标，进行了认真安排。通过党风廉政建设教育的开展，学校党支部对全体干部和共产党员提出几方面的要求1团结是班子战斗力的基石。成员之间要精诚团结，相互信任，互相支持，自觉维护班子的团结和整体效能的发挥。2要全心全意地把个人的聪明才智用在学校教学质量的提高上，齐心协力，共同创造学校更加辉煌的业绩。3在重大事项决策上，严格执行公司的有关规定坚持重大问题集体研究，使决策更加科学化、民主化。三、搞好政治培训和学习一、指导思想以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，本着全面实施素质教育为出发点，培养学生的创新精神和实践能力，以提高教师的业务能力为重点，科学合理地对教师进行岗位培训和新课程培训。二、培训内容1、政治思想和时事教育本学年度继续以学习江泽民同志“三个代表”思想以3/12及党的十七大精神为重点，学好一些时事教育内容，深刻理解文件的内涵的意义。2、教师职业道德教育本学期学习公民道德实施纲要、鞍山市中小学教师职业道德建设实施意见和县教育局关于中小学教师“三乱”的规定。四、开展帮扶活动，发挥党支部作用开展党员结对帮扶活动，联系联系班主任与特困学生结成“一帮一”对子，捐款近千元，帮助特困学生解决经济问题，使他们无后顾之忧再从心理上消除他们的自卑情绪，增强他们的自信心还要激发他们的学习兴趣，与家长联系，组成学校、社会、家庭的全方位的教育网络。促使青少年健康成长。此外，做班主任的工作，召开“爱心教育研讨会”，使班主任发挥他们无私奉献的精神，特别是在新课改的理念下，“情感、态度、价值观”的人文性评价的渗透对于教学是异常重要的。五、协助张校长主抓全面工作我本人及党组织积极参与教学管理，在各方面给予张校长的大力支持，并积极配合其他领导完成教学任务。在协调党群关系，协调各部门之间的关系中，使党组织发挥真正的作用，在学校有有困难时，号召全体党员无私奉献，4/12搞好学校的教育教学工作。凡事我都身先士卒，做到表率。使党组织成为学校教学管理的不可或缺的力量。我们全体党员要加强政治思想方面的学习，不断增强工作的使命感和责任感，树立良好形象，发扬勤奋工作，甘于奉献的精神，在工作中再接再厉，踏踏实实地做好工作。范文二近年来，XX镇初级中学党支部在各级党委的关怀和大力支持下，坚持以科学发展观为指导，以组织建设、制度建设、队伍建设为重点，以学习建设、活动建设为载体，紧紧围绕教育教学工作，扎实开展先进性教育活动，充分发挥学校基层党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，不断夯实党建工作的基础，创新党建工作的形式，丰富党建工作的内涵，拓展党建工作的外延，努力推动党建工作向更高的目标迈进，从而为深化教育教学改革、提高办学质量提供了坚强有力的保证。自20XX年上任以来，从创新管理体制，提升教师专业队伍发展，科研兴校三方面入手，在全校唱响了“创先争优当先锋，立足岗位比作为，全面提高教育教学质量”这一主旋律。我校先后被评选为XX年9月12日，获XX市“AAA级校园文化建设学校”并在校园文化高层管理会议上作典型发言XX年4月27日，学校通过山东省规范化5/12学校验收XX年12月，被评为“山东省教学示范学校”20XX年12月，被评为山东省艺术教育示范学校20XX年5月,学校被中共XX市委、XX市人民政府评为“市级文明单位”20XX年9月，荣获“特色语文示范校”称号。XX年、20XX年、20XX年三次获“XX市教书育人先进单位”，20XX年荣获XX市“学习科学发展观先进学校”，20XX年、20XX年两次荣获“XX市基层先进党组织”，20XX年5月，获“XX市师德建设十佳学校”等荣誉。一、主要工作一发挥党组织作用，创新管理机制，促进学校内涵发展学校坚持“学校党政一盘棋，齐抓共管促发展”的原则，把党建工作作为推动学校各项工作发展的重要保证，树立质量意识，规范管理，以精细化管理为核心，强化过程性管理。1、提高班子的工作执行力，提高领导干部的行政效能领导干部明确责任，率先垂范，树立示范作用。认清形势，增强忧患意识，珍惜当前形势良好的局面，高标准定位，进一步明确领导的分工与责任，强化监督和评议工作，加大团结协作。校级班子加大对年级分管领导的督察，给年级分管领6/12导定目标、下任务，各校长加强年级督察，继续实行校长进年级循环蹲点。每周一循环，将听课情况、常规管理发现的问题总结填表，每周五班子会上总结汇报，这样，即利于各年级及时的调整自己的工作，又提高了级部领导的责任感和荣辱感。2、加强各部门、科室计划的执行落实力度，严格实行工作日志制度学校中层干部、党员每天要坚持写工作日志，将每天的工作记录在日志上，在周五的校务班子会上，总结汇报上一周的工作及感悟，制定下一周的计划，保证每周的工作有计划、有落实，见成效，极大地提高了各部门、各科室人员的工作效率和学校工作的执行力度。做到样样有落实，项项有记录。工作是干出来的，不是靠空说。3、采用“月考核”制度与周检查相结合，提高了管理的透明度“没有过硬的常规过程性管理，就得不到教学的理想终结，就永远达不到教育教学的高峰”。学校每月对教师的常规严格予以检查落实主要是学校抽查与年级周查相结合。抽查的目的是让老师做好平时工作，防止教师突击补备课及各种常规材料。学校将教师月考核成绩及时公布，发布在学校的校园网上。各级分管领导将月考核工作进行回顾和总结，分析得失，同时就改进措施和下个月的具体目标7/12提出要求。到期末，分年级将每月考核情况汇总起来，作为学期教师的考核成绩。通过抓过程管理，一方面对每位教师负责，不搞平时不管理、秋后算总帐另一方面这种考核又比较客观，公正、公平、公开，为学年度考核减少了不少麻烦。月考核强化了常规和过程管理，规范了教师平时的教育教学行为，调动了教职工的工作积极性，促进了教师自身的持续健康发展。对平时的业务材料的检查，采取包科领导负责制。单周检查备课和作业的数量双周检查作业和备课的质量。并反馈记录，加在老师的备课中。包科领导负责把检查的过程性材料及时地归档，抓好“过程管理”。这样做即促进了教师平时的工作，又提高了管理的透明度。4、创新学生管理，构建学生多元化评价体系，促进了学生的个性化发展构建以分管校长、政教处、团总支、年级负责人、班主任为框架的校内管理网络，逐级签订目标责任书，按照谁主管谁负责的原则，明确学生在校期间的各个环节、各个时段的管理要求，做到学生在校一日学习，生活无缝隙链接式管理，确保管理无“盲区”。我校构建了以“做”为特色，以“活动”为载体的“1364”新道德教育体系，以理想信念教育为核心，以集体主义、爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，8/12以青少年身心健康全面发展为目标，以学科教学渗透为主渠道，以社会实践活动为载体，保证培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。并以此为基础，制订了“学生发展多元化评价实施方案”，对每个学生建立发展成长档案袋，记录每一个学生身上的闪光点，通过星级多元化评价，树立榜样，表扬先进，激励全体同学，在学校形成学先进，比进步，争上游的良好风气。我校的这一做法在山东教育20XX年XX月24日版上发表。学校在第三套全国中小学广播体操比赛评比活动中获得泰安市初中组二等奖，并获“中华美文诵读大赛一等奖”、“健康校园”、“中小学知荣辱，树新风思想道德教育十佳学校”、“中小学生乒乓球比赛初中女子组团体第六名”、“新泰市第二届中小学师生普通话比赛教师组一等奖学生组一等奖”、“学先进、迎奥运、促和谐”思想道德建设十佳学校。由于学校一些做法较为成功，先后有把精细化教学管理落到实处、构建“1364”新道德教育体系，实施立体化素质教育、建设学校三种文化，推动学校内涵发展三篇文章分别发表在当代教育科学、中国语言文字报、素质教育一场输不起的战争上。在“20XX山东省素质教育论坛会”上，我校提供两篇交流材料。9/12二党员带头，抓好教师队伍建设，构建专业提升体系教师是实施素质教育的关键与核心，教师的专业成长为学校发展奠基，是学校发展的不竭动力。我们提出“优秀党员做模范，全体教师看党员”的口号，引领教师自觉唱响“在学习中发展，在反思中进步，在实践中成长”三部曲。构建教师学风，打造一支研究型、专家型、学者型的教师队伍。对新教师实施“职初引领工程、对骨干教师实施培养工程、对名师进行锻造工程”，努力提升教师队伍素质。建设合作学习、和谐发展的教研组。要求教师成为发展共同体，教师专业发展方向一致，追求实实在在的教学改进。努力倡导教师做“三种人”，“做一个会学习的人，做一个快乐工作的人，做一个善于思考反思的人”。实施课改教师的“一、二、三”工程，即培养青年教师在一年内完全熟悉先学后教当堂训练学案教学，二年内成为学校骨干，三年内成为本学科市级骨干教师，并逐步步入名师行列。师德建设年年有主题，教师培训德能双馨学校在努力提高教学能力的同时，大力推进师德主题建设。如08年“爱与责任”XX年“倾情奉献教育”XX年“立足岗位比作为，创先争优当先锋”XX年“做学生喜欢的老师”。同时我们结合学校实际，以活动为载体培养广10/12大教师敬业爱岗争当“兴新先锋”，20XX年5月，学校与XX镇团委、XX镇教育工会，联合举办“珍惜地球资源，倡导低碳生活”主题演讲比赛20XX年7月，组织了“庆七一，党员主题教育”活动20XX年9月，组织了“敬业爱岗，争当师德标兵”演讲比赛。党员教师中，涌现出了一大批先进与名师郇XX老师被评为全国优秀教师，山东省人民教师，山东省特级教师、泰山先锋。冉蕾老师在20XX年的历史优质课比赛中获山东省优质课一等奖，20XX年荣获XX市师德楷模。刘XX老师20XX年荣获泰山名师称号。在他们的带领下，一批批优秀教师成长起来了。从XX年至今，综合考核学校教育教学工作，我校一直走在全市教育的前列，并为全市教育工作提供现场、出经验、受到了社会的一致好评。三坚持科学发展观，以科研作先导，创建持续发展的一流名校要想学校持续发展。我们必须以科研作先导，引领教师站在更高的角度俯视教学，才能带动学校整体办学层次的跨跃。1、建立教科研梯级管理体系制定了XX中学教科研近期、中期发展规划。建立校园网，能够高速上网。搭建网络教研平台，为课题研究提11/12供最优质的服务。在校园网上开办了“课改教研报”、“新道德教育报”。在学校网站上开辟了“教育教学论坛”栏目。让校长、主任每星期确定教育教学论题，然后同老师进行网上对话，对学校管理或某一教研问题进行讨论。引导教师不断学习、读书，掌握专业话语权。使每一位教育工作者深深明白了教育是一个要求不断完善自己，提高自己的职业。这是学生挑战教师的时代，不学习就会被晾在讲台上，甚至被学生抛弃。2课题引领助推教师成长郇XX老师主持的山东省“十一五”规划课题“数学探究式学习的深化研究”20XX年7月已顺利结题，语文省教研室“十一五”规划课题“文学作品个性化阅读教学策略的研究”今年结题。冉XX老师在XX教研室立项的课题今年XX月