师德建设阶段工作总结

1/3师德建设阶段工作总结一、认真学习，提高认识，把师德建设工作纳入学校工作的重点。开学以来，学校组织广大教师认真学习上级教育行政部门下发的各种文件，并及时传达了教育局有关师德建设的会议精神，召开多次行政会议研究部署师德教育工作。学校为此制定了详细的科学的师德教育工作计划，积极抓好每周一次的师德学习，学校一把手坚持做好没周一次的师德讲座，学校还给全体教师重新印刷了教师职业道德规范教师行为准则。坚持了每周一次的组内学习和讨论制度。开学到现在学校共组织教师集中学习七次，组内学习和讨论七次。先后组织教师学习了江泽民总书记“关于教育问题的谈话”教育法教师法教师职业道德规范教师行为准则等法律法规，并结合学校目前的师德教育情况，集中进行了多次的师德讲座。在开学初的校务会议上，学校就师德教育工作进行了全面的动员，总结了上学期的师德教育成果，查找了不足，提出了本学期的努力方向。8月22日进行了题为“一切为了学生”的讲座，其中心内容是“加强师德修养，关爱每一名学生，很抓教学质量，让每一名学生成才，创设健康环境，为学生搭建舞台”8月29日进行了“教师职业道德的构建与修养”“教师人格魅力的朔造与成功教育学生的典型事例”9月2/312日结合公民基本道德规范就如何做到“敬业奉献”进行集中讲座，9月26日组织教师学习了“市区教师的典型事迹”在学习讲座过程中，教师们学习认真，而且能认真做好学习笔记，认真写好学习心得，通过学习，广大教师的认识有了较大的提高，为师德教育工作向纵深发展奠定了基础。二建立健全规章制度和相应考核办法，使师德建设工作做到科学化规范化。围绕师德建设工作，学校成立了由学校一把手亲自挂帅的师德工作建设领导小组，并建立了每周一次的学习制度，建立了教师师德考核标准和师德量化评比标准，建立了师德一票否决制度，采取自查与集体评估相结合的评估体制。学校要求每位教师每月有一篇师德工作总结，进行自查，每学期搞一次师德评估，对师德表现较为突出的教师采取评优晋级的倾斜制度。建立了“家长问卷”“学生问卷”“教师问卷”的考核制度，并就学校的各种师德考核评估制度下发给每位教师，在开学初的校务会议上，学校的领导与各位教师签定了责任状，采取责任追究的制度。通过这些科学制度的建立，保证了学校师德建设工作的长期性，稳定性和实效性。三强化监督机制，切实保证师德建设工作的实效。3/3为了保证师德建设工作的实效，开学初，学校首先向社会进行了公开承诺“用爱心启迪每一个幼稚的心灵，用真心换取每一个丰硕的成果”学校还要求所有的教师都要向学生作出公开的承诺。学校建立了师德举报箱，向社会公布了举报电话，并把每周的周四下午100430确立为校长接待日，成立了师德建设工作家长委员会，如教师的师德出现问题，家长可以直接向学校反映，也可同过家长委员会向学校反映。此外，学校还建立了与学生的对话制度，学校每月要召开一次不同类型的学生和家长的座谈会，了解学校师德建设工作情况，为部署下一个阶段的师德建设工作把好脉。总之，通过开学以来对师德建设工作进行的大张旗鼓的宣传和学习，广大