关于2016中学生厌学现象的调查的报告

1/7关于2016中学生厌学现象的调查的报告一、“厌学”原因探析近几年来，中学生的“厌学”现象越来越严重。从发放的400份调查问卷，收回380份有效问卷的分析可以得知，中学生“厌学”主要是以下几方面的原因表一1、为什么学习选择项A、父母强迫B、为了自己的将来C、有求知欲D、时代需要人数82765472百分比1、求知欲不强从表一的调查结果不难看出学习是因为有求知欲的仅占，别的选择项都会让学生把学习当成一种“责任”，一种“义务”，没有一种对学习的执着的追求，所以导致学生想学习但又觉得学得很累的心理。表二6、不想学习，是因为选择项A、觉得自己笨B、负担太重C、无心上学D、老师不会讲课E、父母感情不和人数84122468014百分比2/72、负担太重从表二得知认为学习负担太重的学生比例最大，占。在国家教委一再强调要对学生减负的当今时代，还是有这么多的学生认为学习负担太重，如果协调得好，那肯定是一种学习的动力，但是根据被调查的中学生的整体学习状况分析来看，大部分的做法是解脱，从而导致“厌学”。3、觉得自己笨从表二得知觉得自己笨的人数比例竟然排第二，占了。看来同学们对自己的信心还不够。4、老师不会讲课表二还显示出一个值得更多人关注的结果，那就是有的中学生认为自己不想学习的原因直接来自于老师，认为老师不会上课。这说明教师队伍素质有待马上提高，为同学们的学习提供更加可靠的软件保证。表三、11、不想学习时，用什么办法作消遣选择项A、结交社会青年B、早恋C、上网D、其它人数2515012085百分比5、受社会大环境的影响3/7从表三可以看出当学生不想学习时，用作消遣的办法竟然分别有超过30的同学选择早恋或上网。这也是当今中学生普遍存在的一些现象，“早恋”日趋严重，“上网”日益普遍。看来，这个社会大环境有待清理，才能为同学们提供一个更加安心、健康的学习环境。二、预防措施我认为预防，或者说是制止中学生“厌学”现象可以从以下几方面着手1、加强思想教育“端正学习态度，明确学习目的”，这样的话语，可以说从小学一年级开始，老师就开始教育学生了，但是真正明白其道理的又有多少个呢我认为这句话的中心是我们同学们要想搞好学习，就必须做到思想认识要到位。因此，为了让同学不产生“厌学”的心理，老师要对学生多加强思想教育，寻求让学生能够接受的教育方法，比如让名人的成功来激励学生；通过开展有益的社会实践活动来激发学生；让身边的学习的榜样来鼓舞学生，等等。总之，不要让同学们有没有求知欲、负担重、觉得自己笨、早恋等这样的不良思想或现象出现。2、丰富课余生活学校多开展一些有益的第二课堂活动，或成立各学科兴趣小组，以丰富同学们的课余生活。不要让学习的弦每天4/7都绑得那么紧，学习有张有弛，劳逸结合，学习的兴趣将会更浓，学习的效率就会更高。1、提高师资水平“师者，传道授业解惑也”，足见教师的重要性。目前，整个国家的师资水平都有待尽快提高，否则，会让教育水平更加滞后。这是一项艰巨，但又必须去执行的任务。这几年，国家有一些相应的举措让教师参加岗位培训考试、专业基本功考试、鼓励教师继续学习、赛教等等，但这些举措真正有成效吗师资水平真正提高了吗学生对老师们的满意度提高了，我想，这些问题的答案值得每一位关心教育的人去关心。2、社会综合治理学生的成长离不开家庭、学校，也离不开社会这个大环境，社会的不良风气，也会直接影响学生的学习情绪。当他们有不想学习时，有的寻求解脱方法不消磨时间，比如，用“上网”来虚度青春的中学生比例不少，如果有关部门再大力加大网吧的专项整理力度，真正落实“未成年人不得进入网吧”的规定的话，基本上，就会让有的中学生“没门可进”，从而慢慢地克服“厌学”心理。附5/7中学生厌学现象调查问卷1、为什么要学习A、父母强迫B、为了自己的将来C、有求知欲D、时代需要2、不想听课时，怎么办A、旷课B、上课捣乱C、上课睡觉D、做别的事3、对学习的感受A、一种负担B、一种消遣C、一种需求D、是必要的4、当考试时，你要求自己要什么分数才满意A、及格B、良C、优D、随便（含不及格）5、有没有想过把自己学习搞好A、想过B、没想过C、没必要想6、不想学习是因为A、觉得自己笨（自卑）B、负担太重了C、无心上学D、老师不会上课E、父母感情不和F、父母有钱7、你以后想考入怎样的大学A、高等的B、中等的C、低等的6/7D、不想读大学8、你在做题时，如果遇到不懂的题怎么办A、找教师或同学B、自己解答C、找资料D、不做了9、你怎么对待教师交待的作业A、自己做B、抄作业C、不交D、乱写10、你怎么对待考试A、作弊B、自己做，得一分算一分C、写上名字，乱写选择后交卷D、不考E、当作一种游戏不在乎11、不想学习时，用什么办法作消遣A、结交社