2017年二年级后进生转化计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/52017年二年级后进生转化计划017年二年级后进生转化计划怎么写，以下是PINCAI小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助2017年二年级后进生转化计划一、情况分析根据上学期学生表现我班存在的后进生有张嘉琦，董亚，李鑫建等人，造成他们成绩差的原因是多方面的。有的是基础差，有的是遗忘性差，有的是记忆力差，还有的是家长不重视学习等等综合因素。这部分学生大多有共同的特点，主要表现为1学习习惯差，听课作业不认真。2家庭环境对学生的影响。3个别是智力因素。这学期为了能够让他们在各方面能有所提高，尽快赶上班里的其他同学，要加强对这一部分同学的辅导。特制订以下转化计划二、具体措施一找闪光点教师要积极引导后进生参加活动，多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语“我喜欢听到你的读书声”“你的字很漂亮”、“你做得很好，老师喜欢你”也能加强师生间的情感沟通。教师在课堂上多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。二善待他们精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如对听课不认真的同学，老师在课堂上要多提醒，对作业进步的地方指出表扬，差的地方给予鼓励并指出如何改正，让他们当面订正。三教给方法后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如进行简单的字词训练时，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或老师。在学习的过程中提高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，在班级中让他们帮老师打扫卫生，为班级做点事，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧”在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。四家校联合对后进生做全面的了解，以便对症下药。从任课老师和同学那里了解该生的表现，并联系家长，了解其在家的表现及优缺点寻找差原因。如对学习习惯不好的学生结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5合家长，让学生明白自己的习惯，并让其有意识地去改变坏习惯。对智力差的学生，要结合家长，让他们多费些精力，多花点时间，平时让孩子多写多练。只要充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，后进生就会有进步。“十年树木，百年树人”，我相信在后进生的转化过程中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。2017年二年级后进生转化计划一、主要原因后进生产生的原因很多，有家庭、社会、学校、自身等方面的原因有智力因素和非智力因素方面的原因非智力因素又有无动力型导致的后进生，学习不得法导致的后进生和其他外因导致的后进生。不论哪种原因产生的后进生都有以下特征智力偏低，智力发展明显低于同年龄孩子的平均水平学习目的不明确，缺乏远大的理想和抱负缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法学习效率低，没有养成良好的学习习惯出现“智实、体弱、德虚、美劳空”的现象道德无知，是非模糊，自尊心损伤，意志力薄弱，学习基础差。面对后进生，教育者的责任，就是要创造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。为此我特制定后进生转化计划。二、基本情况二年级的的学生，活泼好动，天真可爱。每个人的智力水平参差不齐，一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少，学习自觉性教差，纪律性不强。三、转化目标1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。四、补救方案针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。、成立爱心联盟，采用11的辅导方式即一帮一、一带一、“帮带”活动时间定