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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5江岠小学六(3)班班级先进事迹材料江岠小学六(3)班班级先进事迹材料成长点滴42个各有千秋、充满活力的少先队员组成了六(3)这个朝气蓬勃、积极向上的大家庭。他们团结一心,奋发向上,同学之间情同手足,团结友爱,有快乐一起分享,有困难共同解决,“团结进取,活泼向上”一句响亮的口号,凝聚了六(3)班全体同学的努力,成为整个班集体共同的奋斗目标。现将本班情况做个介绍一、文明的集体六(3)班全体小干部在班集体工作中充分发挥了核心作用。他们各尽其职,认真的履行自己的职责,领导队员共同学习,不断进步。形成了民主、团结、和谐、向上的优良班风。班长黄梦玲(数学课代表,兼任少先队大队长、广播室播音员),副班长杨晶,学习委员周杰等,他们以身作则,敢于大胆管理,认真负责,在他们的带领下,班集体有了学习的榜样。虽然我们班是阶梯教室,较难打理,但是走进教室让人感觉整洁、有序。这主要归功于劳动委员和卫生委员的积极组织,与全班同学的共同保持。ZZ等小干部总是勤勤恳恳、默默无闻地做着保洁工作。一发现有不足,马上召集同学们干起来,为了班级,他们脏活累精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5活抢着干。同时,为了养成与巩固学生良好的行为规范,除了配合大队部强化每周的行规训练重点外,还规定了班级每周的行规训练内容,并组织班级监督考核小组,由班干部总负责,各组长分工协作,对学生每天的行为规范进行打分。我们班学习气氛比较浓厚,在课堂上学生能积极思考,大胆发言。班内除了班干部外,小组长也是不可忽视的强有力的后盾力量,我班的小组长工作实行“承包管理”制,组长对小组成员的作业检查、背书监督、规范打分等工作做得有条不紊。为了强化健康的舆论,班主任选择有教育意义的在上班会时宣读,进行理想教育、感恩教育、挫折教育、劳动教育、心理健康教育等。这一年来,班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴违反校纪校规的事件,同学们还养成了使用文明语言的好习惯。二、团结的集体六(3)班是一个有着高度凝聚力的集体,全班同学亲如一家,彼此相爱,个个都热爱自己的班级,当作自己的家。抹布少了有人添,地脏了有人扫,桌子歪了有人摆,黑板脏了有人擦,出教室有人关灯窗,图书角的书有人捐。在学习上,成立了互帮小组,在小组里,成绩好的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学,仔细辅导,百问不厌。课后,遇到不懂的问题,学习小组或者是几个比较要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5好的同学会很主动坐在一起讨论学习小组聚在一起,会共同探讨问题,刻苦钻研,共同进步。在生活中,大家互相帮助,如果谁有困难,大家毫不犹豫地伸出友谊之手。上学期,郑文才同学手臂受伤,班级里好多男生主动帮他整理书包、帮他背书包,送他回家。如果偶尔有某位同学忘了做值日就回家,总是有好多学生主动流下来帮忙做值日。三、进取的集体我们班大多数同学不管目前成绩如何,家庭条件如何,他们不气馁,不自卑,乐观进取,争取不断进步。同学们以身边的好同学为楷模,你追我赶。在每周的大队部的行规竞赛和卫生竞赛中成绩名列前茅,在2008学年第一学期中,我班翟忠建同学在区中小学生运动会上的男子100米短跑中荣获第三名,在垒球比赛中荣获第八名;夏环同学在校“廉政文化进校园”手抄报比赛中荣获优胜奖,陈苗苗同学在校“廉政文化进校园”手抄报比赛中荣获优秀奖;黄梦玲、黄子红等9位同学荣获校“优秀行为规范达标生”的称号;集体在校冬锻跳绳比赛中荣获优胜奖。四、活泼的集体一个优秀的班集体,不可缺少的一项就是活泼,这取决于孩子的天性,特别是小学生,作为教师要鼓励自己的学生参加学校的各项活动,使他们在活动中增长见识,开精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5阔眼界,得到锻炼。因此,学校搞什么活动,我们班都积极参加,不管在壁画比赛,还是在手抄报、剪纸比赛中,我们班同学都取得了很好的成绩。在课外体育活动中,他们积极锻炼,形式多样,如打篮球、打羽毛球、踢毽子、跳皮筋、跳绳、玩呼啦圈等。丰富多彩的活动是培养学生实践能力的最好场所,我们班级的黑板报由学生自己负责,有时候班队活动也是由学生自主设计、自行主持的。五、向上的集体六(3)班是个蓬勃向上的班集体,同学们热爱集体,追求进步,渴望知识,六(3)班的每一名学生,都有一种精神拼搏。班上有一块专栏,主题为“我会更棒”,只要够优秀,就可上榜,只要有进步,也可上榜。我们的努力方向是向先进学习,向先进看齐。我们班还是个有爱心的集体。由于我们学校离福利院、敬老院比较近,因此,我们班去年的社会实践活动基地是敬老院。孩子们会定期去敬老院打扫卫生,陪老人们聊天、下棋,给老人们讲笑话、表演节目。还曾多次开展和积极参加“献爱心”捐款活动。以上这些是对我们班概况的介绍,虽然我们取得了一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5些成绩,在行
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