镇中心校2016年秋教科室工作思路

1/10镇中心校2016年秋教科室工作思路一、指导思想以县教委提出的“1345”及教管中心提出的“136”工作思路为指针，本学期教科研工作将以教科所编写的导学案为载体，深化课堂教学模式改革，狠抓学习小组建设，与时俱进，求真务实，全面推进，努力提升教师队伍素质，提高教育教学质量。开展多种形式、多个层面的教科研活动，创造一个和谐的教科研氛围，潜心打造高效课堂，全面提升办学品位，努力形成我校教育教学新亮点。二、工作重点1、小组建设与推行导学案继续深入开展课堂教学模式改革，狠抓小组建设，联系我校学生实际潜心搞好导学案的再备课，删繁就简，精心打造高效课堂。全面推行我校已有课题成果“农村小学个性化习作”和“发展性阅读”课堂教学模式，掀起人人参与课改教改的新高潮。2、组织建设进一步加强教研组组织建设，积极探索教科研活动新方式，拓展深化教科研活动形式，充分挖掘教研组专题研究的深度，狠抓过程的督查指导管理，充分发挥骨干教师学科带头人的引领作用，促进教师专业化成长，努力提高教科研工作的针对性和实效性，进一步实现教育科研的规范性管理，重视已有科研成果的巩固、推广和发展。2/103、专题研究教研组结合学科实际，围绕教学过程中小组建设和实施导学案存在的问题，集中进行导学案使用策略小专题研究，方向明确，开口较小，运用“理论一实践一反思一提高”的研究策略，不断深化教组研讨活动，解决教学中的实际问题，力争有效果出成果。4、备课与反思以活动为载体，每周一若遇特殊情况，延至星期二下午第六节课后认真开展教师集体备课研讨教育教学活动，努力实现教师集体备课成果的资源共享。积极组织教师撰写教学反思和教学案例的活动，特别加强教研组集体反思活动。每位教师至少每月撰写一篇自己认为成功的教学反思或有关教育教学的文章到科研处。5、师资培训关注教育发展的新动态，单周四对全体教师进行业务培训，强化教师的科研意识，提高教师的教育教学艺术，使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。6、刊物出版持之以恒办好校刊教师刊物十小科研、学生个性化习作刊物静听花开，为全体师生提供一个交流展示成长的平台。7、考核与奖励根据考核方案与考核细则对教师个人与教研组进行公开、公平、公正的考核。本期将继续评选先进教研组两个，先进教育科研工作者5人每个组一人。3/10三、具体工作内容及措施一加强科研队伍班子建设，增强教育科研活动活力1、加强科研工作领导，建立科研工作领导小组。组长XXX副组长XXXXXX成员XXX、XXX、XXX、XXXXX低段语文组组长、XX低段数学组组长XX高段语文组组长、XXX高段数学组组长代自力艺体综合组组长实行年级领导负责制一年级杨其林、二年级敖红娟、三年级许华周、四年级何家焕、五年级代经洪、六年级范娟。2、实行教研组活动申报制，责任到人，进一步加强教研活动过程的督查、指导与管理，切实提高教研活动的针对性与实效性。3、加强队伍建设，使科研工作走上规范化、科学化的运行轨道。进一步加强对教研组长、骨干教师、学科带头人的培训工作，使他们熟悉并掌握科研工作的基本方法，规范活动开展，充分发挥他们的专业引领作用。夯实科研基础，营造充满生机与活力的科研氛围。本期将对教研组长培训两次。4/104、本期将采取定期与不定期的形式进行督查落实。每月的20日25日为教师个人上交文章日，教师的个人文章应以组的形式上交，每月的28日定为科研工作常规督查日，各教研组的活动资料交科研处审查，发现问题及时交换意见，坚决摒弃只讲形式而不讲效果的教研活动。切实抓好教研组常规工作，以各学科组为依托开展扎实有效的教科研活动，形成多级互动的教科研工作格局。二加强学习，参与研究，落实规范性管理。1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以教研组活动为基础，以提高教师教育水平为目的，校本培训继续采取集中与分散相结合原则进行。2、学校提倡人人都作贡献，人人是才，人尽其才，使“教育人才”集中在教育教学研究第一线。“教育人才”的建设，除学校为之搭建的成长平台外，更强调的是以自学为主，立足于自省自察。本学期除了学校组织的校本培训学习外，积极提倡教师自学，做不同层次的读书交流，强调自学后的反思。本期人人写两篇论文，两个教学片断，每月交一篇教学反思。3、以过程为主，学以致用，规范管理。通过各组实施的校本课题组织全组教师进行为期较长的研究活动，让教育科研的意识在行动中得到体现。同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，做到学以致用。严格落实规范化5/10管理，使教师的研究行为逐步达到规范性、科学性的要求。三把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。1、认真学习与课堂教学新模式、导学案运用等相关的各类文章，深入理解内化课堂教学改革的内涵，全面推行导学案。使导学案的思想和理念深入人心，并自觉应用于教学实践活动中。2、在各级各类课题实验过程中，采取集中自学、专题培训、经验交流等形式，加强教育科研理论的学习和研究、实践经验的反思总结和交流。进一步提高教师教育科研理论水平和操作水平。四把教育科研工作与新课程改革紧密结合，认真实施课程改革计划，积极探索校本课程的开发。1、严格执行新的课程标准，积极探索综合实践、科学等课程的教学方法。2、搞好现行各类教材的分析和研究，充分发挥教材优势，使教材有利于对学生能力的培养和综合素质的提高。3、进一步做好新课改思想指导下的课程评价工作，积极探索新课程的评价体系和评价手段。五抓好科研常规工作，制定并认真落实课题研究6/10的制度，保障课题研究的顺利高效的进行。1、加强对课题的指导，深入课堂、年级组和教研组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。2、召开课题学术研讨会，征求各方面的建议，解决实施过程中遇到的困难，集思广益。3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。4、认真组织阶段性验收，并及时总结。5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。6、实行课题组长即教研组长负责制。教科室组织好课题的立项工作后，课题的实施由课题组长负责。课题组长要制定好课题实施计划，指导课题小组的成员展开研究工作，及时收集课题资料。有困难及时向学校科研室报告。如需要课题研究经费，由课题组长提出申请，经科研室审核，报经校长室同意后发放。六教育科研的常规工作1、搞好教育、教学、科研三位一体的研究。认真做好教育科研的调查，分析、前测工作。规范科研管理，建立章程制度。2、加强学校科研骨干队伍的建设。积极倡导教育科研者的“三个一”要求每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项，具体实施的操作方法。7/103、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推出的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文、案例、反思及教案的评选工作。四、学校教科室推荐课题低段语文组低段语文教学案的实施策略研究低段数学组低段数学教学案的实施策略研究高段语文组高段语文导学案的实施策略研究高段数学组高段数学导学案的实施策略研究艺体组艺体教学导学案编写与实施策略研究附各月工作安排九月份1、制定并通过学校教育科研工作计划，健全各种有利于学校发展的考核机制2、召开课题负责人科研工作会议，明确本学期科研工作主要是实施导学案，全员践行“小组合作”的课堂教学方式3、各教研组围绕学校推荐专题结合学科实际教学要求制定学期小专题实验研究方案4、做好教科研工作有关人员的分离调整8/105、完成小学语文发展性阅读研究课题阶段实验工作安排6、培训教研组长，制定教研组活动计划7、校本培训高效课堂小组组建与实施策略语数分科讲解我校导学案的实施过程中存在的问题及改进措施8、每周星期一下午410至530以学科组为单位开展集体备课，若遇特殊情况顺延9、语数、思品、科学先锋杯赛课活动10、各教师撰写教学反思一篇。十月份1、各教研组围绕各自研究的小专题展开阶段性研讨活动2、校本培训我校课改存在的问题与解决策略3、组织教师人人上一节教改课改课4、中心教研组活动语文习作、阅读各一节，数学一节共三节研讨课5、每周星期一下午310至500以学科组为单位开展集体备课6、各教师撰写教学反思一篇7、课题组发展性阅读专题学习活动。8、语数、思品、科学先锋杯赛课活动与活动总结9/10十一月份1、召开教研组长会议，交流小专题的阶段性实施情况，并予以指导。2、各教研组围绕各自研究的小课题展开阶段性研讨活动3、各教研组进行优质课的展示活动，搞好听评课、研讨、反思。4、各教师撰写教学反思一篇5、每周星期一下午310至500以学科组为单位开展集体备课6、组织教师观摩名师课堂，借鉴名师教学经验。十二月份1、