数学考试反思20字

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/71数学考试反思20字数学考试反思20字数学考试反思500字范例三则数学考试反思500字范例三则范例一这次的期中考试我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。这次考试之所以没有考好，总结原因如下1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/712准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。失败了怎么办认真反思是首先的第一，这次失败的原因是什么要认真思考，挖掘根本的原因；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/71第二，你接下来要干什么确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。范例二时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢于是，我开始自我检查。我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/71了几个办法。1解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好范例三精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/71尊敬的老师您好我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我在以前的学习中，我没有认真努力，这次没考好，现在想起来非常后悔，今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检查以向您表示我的决心和悔改之意，只希望您能够给我一个改正错误的机会。谢谢您。以前我没有意识到自己的散漫和无知，对于XX这种需要大量做题的学科，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/71总是抱有偷懒心理。以至于最终引火自焚，导致了这种恶果。不但对不起父母和老师,更在同学中间成为了反面教材也是对初XX班的一种不责任的表现另外还让老师经常担心。我已深深地认识到了自己的错误，作为初中生，我没有意识到自己已经是个15岁的大孩子了，非但没有帮老师、家长分担压力，反而给他们找了很多没必要的麻烦，我感觉到很后悔，我是班里学习较好男生中的一个，而我非但没有给别的同学一个认真学习的感觉却给同学留下了不认真做题，不踏实的感觉，我觉得自己欠缺集体荣誉感，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/71我从哪跌倒就从哪爬起来，绝对不在同一个地点再跌倒第2次，努力坚持，【数学考试反思20字】让自己按时按质完成作业，每天认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地，争取下次考试取得好的成绩，以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的老师和我的父母，我会让您们看到一个全新的我，一个遵规守纪，尊重师长，按时完成作业，认真听讲，大量做题，踏踏实实学习。脚踏实地的初中生，一切跟着大家走，坚决不做个别生。所以我不可以再犯懒惰的错误了，我要积极地看待我所生活，学习过的每一天，给我自己留下一个美好的回忆，给同学和老师留下好的印象，让我在这3精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/71年的时间创造出一个另人折服的奇迹。怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书经过这段时间的思想转变，现在的我，较之以前已经有了很大的改变，对自己的言行也有了新的要求。通过这次的事情，让我意识到了脚踏实地，认真做题的重要性。我一定不会在同一地方摔倒。作为新一代的学生，我深知自己肩负的使命，作为一个女生，我更知道要富有责任感，做事情，要有始有终,学习、工作更是一样,不能够半途而废。我现在已经深刻的认识到了自己的错误，找到了自己精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/71身上存在的不足。所以,我要感谢老师让我写了这份检查,让我更加深刻的认识到自己的错误,希望您能够再给我一次机会，我一定会好好努力，不再让老师及家长失望。您每天那么忙碌次为同学奔波，还要为我而操心，我已经深深地了解到了您对我们的爱，我不可以在这份真挚的爱上再次践踏了。反思人XXX数学考试反思20字数学考试反思100字数学考试反思100字这次考试，我的成绩并不令我满意，回顾以往的学习，可能还是在方法和理解上存在问题。为了提高数学成绩，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/71以后我会从以下几个方面努力首先，培养自己的细心、耐心，认真审题，读懂题目中的已知条件，隐含条件并充分利用；其次，上课认真听讲，掌握老师所讲的解题方法，以一推十，在遇到类似问题能够完全掌握；下课认真巩固，多做题，遇到不懂的地方，多问老师和同学，做到学一道题，会一类题；最后，我会充分总结这次考试的经验教训，争取下次不犯类似的错误。数学考试反思20字2016一年级数学期中考试教学反思一年级数学期中考试教学反思本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在一定难度的问题，与平时训练少有一定的关系。今后的措施1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/71在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析能力。在平时的教学中，作为教师应尽可能地为学生提供学习材料，创造自主学习的机会。3、多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭自己的直觉做题，不讲道理，不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学生排除计算干扰的本领。4、关注生活，培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生解决问题的能力。5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/71获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学生在生活中学习数学，课下积极做好培优转差工作。及时给学生补课，查缺补漏，找寻他们身上的闪光点，树立他们的自信心，让他们尽快赶上来。2016年10月一年级数学期中考试教学反思篇2期中考试结束了，对本次成绩非常不满意，这份试卷的难易程度中等，只有一道题目学生从来没有接触过，大部分学生都在这里丢分，其他题目在考试前都反复接触过，可仍有部分学生做错，为什么针对这种现象，仔细反思，到底是自己没有讲清楚，还是教学方法、教学常规上存在精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/71薄弱之处。对于这个问题，我从几个方面做了一些分析思考。一、学生方面1、学生的认知能力参差不齐，班上人数虽不多，但各种层次的学生都有，造成有时上课难以做到教学面向全体，兼顾优、中、差。正是因为学生的认知能力有强弱之分，所以我们不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。2、相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。有几个学生甚至连加、减的运算都不导致做起题来丢三落四的，错误百出。还有部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分。而失分的原因多在于做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。这里面也包括一些优等生。3、学生对成绩对知识的掌握缺乏必要的责任感，很多同学无所谓，当时讲能明白，过后没有巩固，过了几天又忘了。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/714、有一部分学生，年龄较小习惯差，还有一部分学生在生活和学习无法得到父母的照顾和指导，在家学习上无人指导和监督，就变得自由散慢，学习无自主性。二、教师方面学生考试成绩不理想，作为老师，我有不可推卸的责任。1、挖掘教材不够深,知识的渗透度不高,学生对知识掌握的不够牢固；2、对后进生的耐心辅导不够3、对学生每节课所学知识点巩固的不够及时，主要是不能及时检查家庭作业，不能及时批改作业。4、与家长缺少沟通。主要是不能及时向家长反应学生在校的一些不良学习习惯。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/71三、采取的措施面对上述存在的问题，为了能更好的完成下学期的教学任务，在以后的教学中，将采取以下措施过关。就因1、及时调整教学方法，做到一步一个脚印的教学。每一个知识都要求每一个学生都要过关，尽量帮学生批改书上的习题，及时发现学生的不足。2、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。针对学困生，让他们知道自己为什么差，差在什么地方，同时，找出他们身上的闪光点，奋勇争先，力争赶上优秀生；优秀生，让他们平时不仅要管好自己，使自己天天向上，还要经常帮助学困生。开展“一帮一”教学的活动，让每一个成绩优秀的学生都与成绩较差的学生交朋友，互为小老师，互帮互助，共同进步和提高。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/713、教育学生计算细心，做题后及时检查、验算，培养学生良好的学习习惯。4、注重拓宽知识面，激发学生学数学的兴趣。5、教学中注意题意的引导要全面深入，有效的提高学生的识题能力。6、注意与生活实践多联系，在生活中学数学，用数学。7、增加练习题量，提高学生灵活应用数学知识的能力，让学生学得活，记得牢，能做到举一反三。在今后的教学过程中，虚心向其他教师请教，学习经验，争取把成绩提上去。一年级数学期中考试教学反思篇3一、考试情况概述本次试卷的考试时间40分钟，满分100分，我所任教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/71的班级有58名学生参加考试，及格率均为913，优秀率为622，平均分834分。二、考试情况分析1、基础题上失分。由于一年级的孩子缺少考试和测验的经验，平时他们对基础知识的掌握情况不错，但由于部分学生考试时不认真、不细心，考试时出了很多错。主要有做题浮躁，不细心。对“前后”的理解有误。考虑问题不周到，橡皮擦了之后就没有补写。对一句话的理解有误因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，让学生养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算“东丢西落”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/71的弊病。2、综合题上失分。主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要有主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。或是学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，或是老师的读题对学生有误导，不会灵活解决问题。【数学考试反思20字】解决的审题能力差，不理解数量间的关系。学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是最后一题，由于学生的分析问题的能力不强，不能很好的理解题意，所以对于“贵多少元”“还差多少元”这样的问题不能很好地解决。失分较为严重有些学生学生根本没有理解自己求出来的是什么，分析和解决问题的能力却不够。我想我要在教学中要加强审题训练，才能使我们的学生高分高能。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/71三、自我反思及努力方向1、加强数学基础知识的教学。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。2、精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习。有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题，培养学生良好的解题习惯。应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。3、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/71通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。4、关注学生中的弱势群体。从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。一年级数学期中考试教学反思篇4本学期教学时间已过半，期中考试在上周也已结束，通过考试的成绩基本上可以反映出同学们对半学期知识的掌握情况，同时也暴露出平时教学中存在的一些问题，通过分析反思改进今后的教学方法，针对性地制定采教学方措施，从而全面提高学生的学习成绩。一、考试情况分析1、基础题上失分。由于部分学生考试时不认真、不细精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/71心，做题时出现漏题，计算时把加看成减出现失分。填一填，有些学生没有分清左右或是盲目地填写；比大小时直接比较学生做的还好，算式与算式地比较出现的错误较多。因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。2、看图列式题上失分。看图列式题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，很多学生在这部分都有不同程度的失分，说明孩子不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。二、反思及今后应注意的地方1、平时多培养学生考试的习惯，学会怎样考试，对考试引起重视。2、要充分利用教具和学具在教学中的巨大作用，使教学更具生动性、具体性，提高学生学习兴趣从而提高教学质量。3、注意对后进生的课后辅导，使他们的学习成绩能渐精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/71渐赶上来。4、数的组成和加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。5、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。6、培养学生养成良好的学习习惯，要求学生把字写工整、清晰，做题时认真细致、静下心做题目，学会理解题意，学会检查。7、对各种题型多加练习，对重点题型加以拓展，拓宽学生的思维。8、认真备好每一节课，调动学生的学习兴趣，提高课堂效率。20161114一年级数学期中考试教学反思篇5精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/71一、考试情况概述本次试卷的考试时间60分钟，满分100分，我所任教的一年级班有41名学生，全部参加考试，最高分995，最低分49。及格率均为976，平均为935分。附加分算上满分110分，平均1002分。二、考试情况分析1、基础题上失分。由于一年级的孩子缺少考试和测验的经验，平时他们对基础知识的掌握情况不错，但由于部分学生考试时不认真、不细心，考试时出了很多错。主要有做题浮躁，不细心。对20个立体图形进行分类填序号本来比较简单，但部分学生把序号丢三落四。对用大于号和小于号连接的数的顺序是从大到小排列还是从小到大排列混淆不清。应用题的书写格式混乱，答语漏写或表述不清。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/71卷面整体书写较差，不够整洁。因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，让学生养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，并解决计算“东丢西落”的弊病。12、综合题上失分。主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要有主要体现在部分学生对应用题的分析上不够细心。随便一看就开始写算式，已知条件用错的，数字抄错的都有。书写格式混乱。主要体现在应用题的算式没写在问题下面，而是在试卷上乱写，如算式挨着问题后面写，或写在题目条件后面。答语漏写或简写，表述不清。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/71思考深度不够，附加题做错较多。不能很好的理解题意，所以对于舍弃多余条件的问题不能很好地解决。失分较为严重。有些学生根本没有理解自己求出来的是什么，分析和解决问题的能力不够。我想我要在教学中要加强审题训练，才能使我们的学生分数提高。三、自我反思及努力方向1、加强数学基础知识的教学。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。一定要重视知识的获得过程，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。只有这样，他们才真正获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知识的变形题时，就能灵活运用、举一反三了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题如果转弯，学生就不知道如何解决了。2、精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/71合性练习。有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方2法和策略指导，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题，培养学生良好的解题习惯。应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。3、重视考后反思，师生共同分析试题。教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。4、关注学生中的弱势群体。从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助后进生形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。3数学考试反思20字2016高一数学期中考试试卷分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/71与教学反思高一数学期中考试试卷分析与教学反思2016学年度第一学期期中考试已经结束，本次考试使我对本班学生数学水平有了大致的了解，为了更深入全面的了解我所任教班级的数学教学的效果我吸取经验教训，更有针对性的开展各项教学研究工作，特将本次考试试卷进行分析。一、试卷说明这次期中考试的内容是高一数学必修一，集合与函数，侧重函数问题的解决。从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过选择、填空。第二类是解答题，题型结构合理，难度适中。二、学生的基本检测情况总体来看，学生的数学学习呈下降的趋势，学生的平均分越来越低。我所任教的三个班，6班和9班是重点班，1班是普通班。6班合格率为5926，平均分为8933。9班合格率为6038，平均分为9402。而1班的合格率为2545，平均分为69。三个班中高低分差距很大。最高分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/7194，最低分0分。三、学生对数学的学习在逐渐失去兴趣，问数学问题的同学在逐渐减少。是什么原因造成高一学生数学成绩下降呢1初，高中教材间的跨度过大初中教材偏重于实数集内的运算，缺少对概念的严格定义或对概念的定义不全，如函数的定义，三角函数的定义就是如此；对不少数学定理没有严格论证，或用公理形式给出而回避了证明，比如不等式的许多性质就是这样处理的；教材坡度较缓，直观性强，对每一个概念都配备了足够的例题和习题。而高一教材第一章就是集合、映射等近世代数知识，紧接着就是函数的问题。函数单调性的证明又是一个难点，向量对空间想象能力的要求又很高。教材概念多、符号多、定义严格，论证要求又高，高一新生学起来相当困难。此外，内容也多，每节课容量远大于初中数学。这些都是高一数学成绩大面积下降的客观原因。高一新生普遍不适应高中数学教师的教学方法我在这学期为了解学习情况精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/71共和学生座谈了三次，同学们普遍反映数学课能听懂但作业不会做。不少学生说，平时自认为学得不错，考试成绩就是上不去。带着问题我多次去听了初、数学教师的课堂教学，发现初中教师重视直观、形象教学，老师每讲完一道例题后，都要布置相应的练习，学生到黑板表演的机会相当多。为了提高合格率，不少初中教师把题型分类，让学生死记解题方法和步骤。重点题目反复做多次。而高中教师在授课时强调数学思想和方法，注重举一反三，在严格的论证和推理上下功夫。我和梁老师都是刚从高三教学下来的老师，可能在教学中不知不觉以高三的复习要求去教学，因此造成初，高中教师教学上的巨大差距，中间又缺乏过渡过程，至使高中新生普遍适应不了高中教师的教学方法。3高一学生的学习方法不适应高中数学学习高一学生在初中三年已形成了固定的学习方法和学习习惯。他们上课注意听讲，尽力完成老师布置的作业。但课堂上满足于听，没有做笔记的习惯，缺乏积极思维；遇到难题不是动脑子思考，而是希望老师讲解整个解题过程；不会科学地安排时间，缺乏自学、看书的能力，还有些学生考上了高中后，认为可以松口气了，放松了对自己的要求的前提精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/71下，根据高一教材和大纲，制订出相当的教学计划，确定应采取的教学方法，做到有的放矢。同时学校也应该组织初，高中老师座谈，交流教法。高一要放慢进度，降低难度，注意教学内容和方法的衔接。根据我的实践，我认为高一第一章课时数要增加。要加强基本概念、基础知识的教学。教学时注意形象、直观。如讲映射时可举“某班名学生安排到张单人桌上的分配方法”等直观例子，为引人映射概念创造阶梯。由于新高一学生缺乏严格的论证能力，所以证明函数单调性时可进行系列训练，开始时可搞模仿性的证明。要增加学生到黑板上演练的次数，从而及时发现问题，解决问题，章节考试难度不能大。通过上述方法，降低教材难度，提高学生的可接受性，增强学生学习信心，让学生逐步适应高中数学的正常教学。严格要求，打好基础。开学第一节课，教师就应对学习的五大环节提出具体、可行要求。如作业的规范化，独立完成，订正错题等等。对学生在学习上存在的弊病，应限期改正。严格要求贵在持之以恒，贯穿在学生学习的全过程，成为学生的习惯。考试的密度要增加，如第精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/71一章可分为三块进行教学，每讲完一块都要复习、测验及格率不到应重新复习、测验，课前分钟小条测验，应经常化，用以督促、检查、巩固所学知识。实践表明，教好课与严要求，是提高教学质量的主要环节。指导学生改进学习方法。良好的学习方法和习惯，不但是高中阶段学习上的需要，还会使学生受益终生。但好的学习方法和习惯，一方面需教师的指导，另一方面也靠老师的强求。教师应向学生介绍高中数学特点，进行学习方法的专题讲座，帮助学生制订学习计划。这里，重点是会听课和合理安排时间。听课时要动脑、动笔、动口，参与知识的形成过程，而不是只记结论。教师应有针对性地向学生推荐课外辅导书，以扩大知识面。提倡学生进行章节总结，把知识串成线，做到书由厚读薄，又由薄变厚。期中、期末都要召开学习方法交流会，让好的学习方法成为全体学生的共同财富。任教人CHERRY20161128高一数学期中考试试卷分析与教学反思篇2一、试卷分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/711试题范围试题内容覆盖了必修三第一、二、三章的全部内容，和必修四的11至14的内容。做到试题内容、内容比例、题型比例符合标准的要求；不出超纲题、偏题、怪题。以确保内容有效度。2试题的难易程度符合127的比例，并具有一定的区分度。能将优秀的学生区分出来。具体说，试题的平均分控制在7585分之间。3题量和试卷分量适当。试题量控制在22题。试题份量以优秀水平的考生能在规定的时间里从容地完成试题作答为宜。试题的排列顺序遵循先易后难，先简后繁的原则，使学生尽可能发挥水平。二、学生答卷分析从学生答卷分析主要存在以下问题1、基础知识掌握不够牢固，基本概念不是很清晰。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/712、学生做题时粗心大意，马虎大意。审题不严，对错看不清。不按要求答题，轻易落笔。3、答题语言的规范性、完整性和准确性欠佳4、平时练习不够。三、后半学期的具体措施针对考试中反映出的这些问题，在今后的教学工作中应该有目的、有针对性地去解决1、重视基础知识的掌握和基本能力的培养夯实基础，强化所学重点知识的识记。抓差生，端正态度，提高兴趣，加强督查。一方面，着力于课堂教学的实效性，力争把问题解决在课堂教学中；另一方面，加强督促，使学生更主动的去识记。2、重视随堂的练习，夯实基础精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/71在课堂中、以及课后，通过多种形式进行练习，及时巩固所学知识，同时注重练习的灵活性、针对性和典型性。3、注重章节测试每章结束后，组织学生进行测试，及时发现问题、解决问题。4、加强对学生的学法进行指导，提高学习效率5、精选习题，规范答题6、端正学生学习数学的态度高一数学期中考试试卷分析与教学反思篇3一各班级均分年级平均分10811、立足基础知识，体现教材的基础作用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/71试卷突出对学生基本的数学素养的评价，体现了基础性，特别关注教材中最基本最重要的知识点，充分挖掘教材的考评价值，许多试题源于课本，对课本的例习题进行了加工、组合、延伸与拓展，如，第17题直接取之课后习题，象这样对课本的例题、练习题、复习题略加改编入卷的比较多2、结合基础知识，考查数学思想方法试卷强化了对数学思想方法的考核，如，第20题体现了数学建模的思想，这些问题的设置较好地考查了学生的数学学习能力3、突出层次性，体现人文关怀试卷共分三大版块，第一类选择，第二类填空题，第三类解答题每一版块安排设计都呈螺旋上升的特点，每一版块的最后一小题都有一定的难度，而像试卷的第10小题则是函数的综合运用，第二类填空题的第5题，也就是第15题为函数与方程的组合选择题，有较大难度，第三类解答题的20及级21题等都对函数内容作了重要考查。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/714整张试卷中综合型题目较少，尤其是必修4三角函数部分的综合性题目基本上没有，这与教学要求脱节，虽然部分体现了课改理念，但对二中学生而言，题目显得简单，平均分过高，容易给学生造成误区。二对今后教学的建议1加强数学概念的教学加强概念教学，重视基础知识、基本技能训练，要将训练有计划地安排，层层推进，全面过关，从这次试卷来看，基础题与常规题所占比例是较高的，但从学生的答题来看尚显不足，这就需要我们的教师在教学活动中引起足够的重视。考查学生对基本概念的掌握情况，是数学高考的重要目标之一。本卷命题者对这一点非常重视，但从学生答题的情况来看，学生对基本概念的掌握程度令人担忧，尤其是怎样运用概念解题，要让学生掌握基本的解题策略。2加强基本数学思想和基本解题方法的教学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/71强化思维训练，培养学生的逻辑思维能力是数学教师的主要任务之一。教师在教学过程中，应帮助学生弄清知识体系与知识内容，总结知识结构；讲解例题时要帮助学生弄清涉及到的那些知识点，怎样审题，怎样打开思路，运用那些方法和技巧，关键步骤是什么，可能出视的问题是什么，有没有其它方法，这些方法中哪些更常规、更适合。高一是学生打基础的时期。基础，除了基础知识外，就是基本思想、方法。掌握好基本的思想方法，是学生正确解题的前提。基本数学思想和基本解题方法，也是高考考查的重要目标之一。可以说，本卷每一题考查的都是基本方法，但从学生答题的情况来看，学生对基本方法的掌握程度，仍是令人担忧的。【数学考试反思20字】3努力提高学生的运算能力近年来，高考对运算能力的要求比以往有所降低，但明确算理、合理运算仍是高考的基本要求，况且解数学题目是离不开运算的。根据学生层次进行有侧重的训练，如对优等生加强解综合题的分析问题的思路、想法训练，侧重对思路的归纳。对数学学习感到困难的学生侧重基础知识的训练。从本卷的考查结精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创38/71果看，学生的运算能力亟待提高。4加强答题规范的教学对解题过程进行规范的表达，是正确解题的基础，也是考试得分的必经之路。从本次考试的情况看，学生由于答题不规范被扣分的情况是相当严重的，包括对结果该检验的不检验；解完题目没有明确的结论；将不可省略的理由忽略不写；解应用题不“答”，等等。因此，在平时的教学中，教师在作好示范的同时，对学生的答题规范必须严格要求，逐步使学生养成规范表达的习惯。5更新教育教学理念，帮助学困生走出困境从上面的数据分析可以看出，学生数学学习的两极分化现象已相当明显，做好学困生的转化工作已刻不容缓，为此，我们必须做好以下工作，坚信学困生也有潜力可挖，要切实做好学困生的转化工作，我们必须树立一个信念相信每一个智力正常的学生都能获得成功，并以这一信念指导自己的教学行为精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创39/71做好学困生的思想教育工作，学困生的成因各式各样，而大多数学学困生在思想上存在着这样或那样的问题，要切实做好学困生的转化工作，我们必须做好学困生的思想教育工作，让他们体会到老师对他们的爱，从而激发起他们上进的热情课堂辅导与课外辅导同时进行，转化学困生，不能仅靠课外辅导，课堂应成为后进生转化的主阵地，课堂上可设置有层次的问题，让这些学生回答一些难度较低的问题，让他们体会成功的喜悦，从而也激发他们的自信心后进生的转化不是一朝一夕的事情，需要我们的热情关怀和耐心教导，当然，后进生的转化也需要家长的支持与帮助，因此我们也要经常保持与后进生家长的联系，从各个方面进行督促，使后进生摆脱困境高一数学备课组2016225数学考试反思20字2016九年级数学上期中考试教学反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创40/71九年级数学上期中考试教学反思开学两个月来，我们主要学习了第二十一章二次根式、第二十二章一元二次方程、第二十三章旋转、第二十四章圆。两个月的学习生活在上周接受了检验，平时老师的教和学生的学在张张试卷中得以体现。就这次的数学试卷来看，题目难易适中，以书本为主，以基本知识点为切入点，全面考查了学生对前三章知识的掌握情况和运用所学知识解决数学问题能力的情况。学生的平均成绩在及格分以上，较为理想。但从学生的试卷上，我也发现了几个问题，并加以注意，采取措施，帮助有问题的同学进步。第一、一部分同学对公式掌握不熟练。我们在八年级上半年就学习了整式的乘除和因式分解，完全平方公式和平方差公式从那时起就是重点，到目前已经学完一年了，并且一直在用，现在涉及到用公式法在实数范围内分解因式和用公式法解一元二次方程，老师多次强调的重点内容，竟然有一部分同学还没记住这三个公式，更别谈用这三个公式解题了。为此，我找了这部分出问题的学生，和他们谈话，让他们端正学习态度，要求他们用一天的时间记住精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创41/71他们花了一年的时间也没记住的公式其实是没去记。我的做法起到了明显的效果，被找的大多数同学都意识到自己的学生态度出了问题不笨，但为什么这么简单的问题一年没会因为没用心学；我究竟用了多少的精力在学习上百分之四十百分之五十如果我端正态度，拿出更多的精力在学习上，我的成绩会发生什么样的变化极大的进步因为他们在办公室里仅仅用了十多分钟就掌握了公式法，并学会了用公式法解一元二次方程。我相信他们当时的成就感会对他们学好数学的信心的建立起到积极的作用并成为学习的动力。第二、学困生只能完成选择和填空部分，后面的解答题全部都是空白包括比较简单的计算和解方程问题。这说明这部分学生对解答题有畏难情绪，根本不去看、不去分析每道解答题的难易程度就主观的认为自己不会做，就在那等考试结束的铃声。这就要求我在今后的教学中加以注意，在讲解例题时多找他们分析题意，找他们陈述自己的解题思路，由浅入深，帮助他们克服畏难情绪，品尝成功的喜悦，从而达到提高这部分学生学习成绩的目的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创42/71第三、一部分成绩较好的学生总会犯不细心的毛病，总会有某道计算题目看错了“”“”号或丢掉平方号以至于失分。这就要求我经常提醒他们，克服自满情绪，认真对待每道题，尤其是考查基础算理的计算题，这不但可以提高他们的考试成绩，对良好的学习、生活习惯的养成也会有极大的帮助作用。九年级数学上期中考试教学反思篇2时光如行云流水，转眼间半年过去了，而在大力提倡素质教育，培养创新人才的今天，考试依然是作为评价和衡量学生的一种有效手段。在新课程标准理念的指导下，要充分发挥考试的作用，促进学生的发展。学校举行了期中测试，此次期中试卷就六年级数学而言，难度稍大。本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，覆盖面广，科学性与代表性强，强调了数学的适用性与生活化，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，出题原则能够突出灵活性，能力性，全面性，人文性，提高考试水平。下面就将本次数学试卷统测情况进行精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创43/71分析首先卷面的语言新颖、板块清晰。开头写着“同学们，不知不觉中这个学期已经过了一半了，你很想知道自己在前段时间里学得怎么样吧在这张试卷中你会找到答案。老师将和你一起分享成功的喜悦”简短的几句话，把学生带进了轻松、愉快的答题环境里来，这样更有力于思考。卷面分为三大板块基础题、计算题、解决问题三大板块，从基础的概念入手，由简到难的过程，这样在难易适中，有较强的科学性与代表性，试题内容注意突出时代特点，贴近生活实际，突出了灵活性，能力性，全面性，人文性的出题原则，提高了测试水平。让他们也能体会到新课程改革给他们带来的成功与喜悦，让他们感到“我能行”，体现面向全体，因材施教。第二、答题情况分析精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创44/71由于本人参加了监考和阅卷，对学生答题情况从以下几点来说。1、考试情况分析本次考试，从分数的分布情况和了解学生答卷情况看，中下学生对基础知识的掌握较好，应变能力比较差，一些变形的题目不能随机应变。如2、有些试题值得讨论简便运算第3小题的过程是不是唯一的填空题第1小题的结果是不是唯一的。第三、优势探究。来的良好习惯争取在期末考试中取得更好的成绩九年级语文期中考试总结与反思一命题范围本次考试是全区统一命题，考试范围是九年级上册六个单元的内容。试卷以“注重双基，突出交流表达，侧重综合能力”为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创45/71二试题结构试卷类型有语文知识积累与运用，文言文阅读，现代文阅读和作文，书写占四分。试卷的内容涵盖全面，有积累，有理解，有运用。既有知识的检测，又有能力的测评。纵观本试题，覆盖面广，题量适当，题型丰富，是一份较为全面的检查学生阅读与运用的好试卷。三、成绩及答题分析本卷共120分。两班最高分为109分。进步方面通过半个学期的学习，学生在语文知识积累与运用，文言文阅读能力等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。不足之处精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创46/711、基础知识不扎实，默写诗句不能全对。字词选择和病句选择选错，语言应用题失分多，概括提炼不简练。2、文言文阅读比较简单，但是有的句子翻译还是不准确，关键词不能准确解释，句译不流畅。3现代文阅读理解失分很多。学生的表达能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意。4、作文分数普遍不高。作文是语文教学的重头戏，称之为“半壁江山”。但由于学生个人的阅历、视界、情感态度和价值观的差异，所以写作水平也不一，再加上老师赋分的差异，以致得分差距较大，这些学生基本上是字数不够，或书写潦草，或内容偏离主题，牛头不对马嘴的，或语言平铺直叙，记流水账似的，等等。四、教学反思与努力方向1注重积累，夯实基础。夯实基础知识，注重语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创47/712、关注经典名著的引导阅读，拓展学生的阅读思维，努力促进学生语文素养的提高。3、古诗文阅读要特别关注工具性与人文性的统一，渗透文言语法教学，加强朗读和语感训练，体验情境，体味意境，品味韵味，培育语文意识和语文素养。4转变教学方式，提高语文综合应用能力在教学过程中注意教学方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力。5重视写作训练，提高学生书面表达能力作文源于生活，生活是作文取之不罄、用之不竭的活水源头。要大力加强写作训练，引领学生热爱生活，观察生活，体验生活，学会联想，学会想象，学会构思，学会剪材，学会表达。期中考试已经结束，现在我们又投入到了新的教学工精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创48/71作中来了。因此，我们应着重对期中考试进行多方面总结与反思,仔细分析原因,采取相应的措施，以求在今后的有限教学时间里，查缺补漏，提高教学质量。数学考试反思20字2015数学考试反思第1篇数学期中考试反思期中测试已经结束，静下心来思索前一段时间的教学和本次期中考试中所暴露出的问题，简单地予以小结。我觉得在小学高段的数学教学中，让学生理解数学概念是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提，又是发展智力，培养能力的基础。平时的练习和考试时学生在运算中发生错误，解题能力差，不能把所学知识运用到实际中去解决问题，其主要原因我觉得是学生对某些数学概念掌握得差。对此我想只有组织好教学过程中的各个环节，才能起到优化教学过程的作用，提高课堂教学的效率。概念是从现实世界的具体事物中抽象概括出来的。因此，我们在数学概念教学中，必须遵循从具体到抽象的原精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创49/71则，由感性认识逐步上升为理性认识，并根据学生的学习特点，注意利用学生熟悉的事物进行观察比较，或让学生动手操作，获得必要的感性认识，然后通过语言来逐步抽象、概括出数学概念。例如，在教学体积概念时，可以先让学生观察一个铅笔盒和一块黑板擦，问学生谁大紧接着，又让学生观察两个棱长分别是2厘米和4厘米的方木块，问学生哪个大通过这样比较，学生初步获得了物体有大小的感性认识，在这个基础上，再进一步引导学生去发现概念的本质属性拿出一个梭长是4厘米的正方体空纸盒，先将梭长是2厘米的方木块放入盒内，学生便清楚地看到这方木块只占据了盒子的一部分空间，然后把一个梭长为4厘米的方木块放入盒内，正好占满纸盒的整个空间，学生又从这一具体事例中获得了物体占空间的感性认识，在这个基础上就能较自然地导出物体所占有空间的大小，叫做“体积“这一概念。同时，课堂练习是教学上的反馈活动，是学生对教师输出信息的反映信号。学生通过练习，不仅可以起到巩固概念、深化概念的作用，而且通过练习可以学习正确的思维方法，形成技能技巧。因此，精心设计好练习题并及时评讲、纠错，可以起到事半功倍的教学效果。因此我们在概念教学中。如果能根据学生的生活实际及年龄特点及教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创50/71学规律，合理采用各种教学手段与方法来进行教学，处理好教学过程中的各个环节，可以使学生概念清晰、能力增强。从而提高课堂教学效率，为学生后继学习打下坚实的基础。第2篇数学期中考试后的反思许多老师在月考或期中、期末考试之后都会发出这样的感慨试卷上有些题目都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好接下来就会说为什么自己教的学生会有这么笨，讲了这么多遍都记不住。于是乎在讲评试卷时或在家长会上就不停地强调有多少多少题目是自己讲过好多次的。把考得不好的责任都推给学生。如果只是个别学生出现了这种情况，那可能是学生的问题；如果