新时期领导人员要树立和更新人才观念

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5新时期领导人员要树立和更新人才观念新时期领导人员要树立和更新人才观念党中央在新世纪提出的科学发展观，是人与社会的全面发展，但最终都要落实到人的发展上来。企业的竞争说到底是人才的竞争，而人才竞争力是核心竞争力，谁拥有了人才优势，谁就拥有了竞争优势。企以才立，企以才治，企以才兴。兴企强企百年计，如何才能打造核心竞争力伯乐如何识别千里马这就需要领导人员要树立正确的人生观，选好人才，用好人才。领导人员有知人之明，求贤若渴，量才授职，才会使人才在能够发挥特长的领域得心应手地干工作，形成千里马尽其奔驰之能的新格局。一、识别人才，走出人才观念的误区辞海对“人才“这一词条的解释是有才识学问的人；德才兼备的人指才学；才能。指人的品貌。从这一解释中可见,“人才“不单指有才识学问的人,也指具有某种才能的人。在实际工作中,三百六十行,行行出状元,这状元应该就是各行各业的人才。社会对人才的需求是多层次的,既需要一批高、精、尖的精英,同时也需要一大批中、初级技术骨干,更需要数以万计的懂文化、懂技术、肯实践的劳动精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5者和建设者,这就是通常所说的人才“金字塔“模式。图绝不是只需要高、精、尖的精英人才,而舍弃中、初级技术队伍塔身和劳动者、建设者队伍塔基,否则人才“金字塔“就不复存在了。树立和落实科学的人才观必须从错误的人才观念走出来。现实中,对人才的认识有这样或那样的误区一是人才“文凭“化。人才文凭化是指根据文凭的高低来判断人才价值的大小,文凭越高,价值越大反之,价值就越小。毋庸置疑,文凭与人的价值之间确实存在着非常密切的关系,即随着教育程度的递增,人在知识、视野、思维等方面都得到了较大的扩充,但是,这并不意味着文凭与人的价值之间是完全的正相关关系,有时候它们之间的相关性并不大,甚至呈现出负相关关系,如作为人的价值核心要素的能力,就与文凭无太多的必然联系。美国克莱斯勒汽车公司前总裁艾柯卡曾对他的继任者毕业于哈佛大学的一位博士说“您的问题就在于读的书太多,当您希望收集到最后5的信息时,前面95的信息就会失去其应有的价值。“后来的事实证明了艾柯卡的观点是正确的。从这个角度看,教育并不是提高人的各种能力的惟一途径。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5二是人才“口才“化。人才口才化是指凭借一个人的口头表达能力来判断一个人的价值大小,口头表达能力越强,人才价值越大反之,人才价值就越小。口才是鉴别人才的一个权变因素,但不是必要条件,口才的好坏与人才价值的大小不是绝对的正相关关系。从某种程度上说,口才的好坏与否只能说明某一特定的人更适合做哪些工作,而不能说明其是不是人才,更不能就此判断其人才价值的大小,一个沉默不语的人或怯于表达的人并不一定就不是人才,一个夸夸其谈的人也并不一定就是人才。三是人才“全才“化。人才全才化是指根据人的知识范围来判断人才价值的大小知识范围越广,人才价值越大反之,人才价值就越小。其实,这种观念在当今信息大爆炸年代,已经变得越来越不现实了。当前,专业分工越来越细,行业知识越来越深,知识总量也越来越大,在此背景下,人才往往是与特定的专业联系在一起的,出了本专业,哪怕是顶尖国际化人才在自己陌生的领域也会变得茫然。当然,不可否认,随着知识面的拓精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5宽,人的视野和能力有时也会得到相应的提高,但这不是绝对的。马克思早就强调过分工对生产力发展的促进最作用,符合社会分工要求的“专“才是时代提出的要求。如果一个人真的在各行各业都“行“的话,他就不会有太多的时间进行深入研究,最终会成为“万金油“,变得越来越平庸。四是人才“完美“化。人才完美化是指要求人才必须尽善尽美,不能有任何缺陷。这种观念在我国历史上颇为流行且积淀至深,对当今中国也有相当大的影响力。如当前有人把人才简单地分为四类德才兼备是“精品”，有才无德是“毒品”，有德无才是“次品”，无才无德是“废品”。世间既有项羽的盖世之勇，又有诸葛亮孔明的足智多谋；既有于谦的两袖清风，又有苏武的刚正气节之人，恐怕不多见，只是凤毛麟角。毋庸置疑,完美无缺的人才是我们的理想和目标,关键的问题在于达到这种目标非常困难,这种浪漫主义的、理想化的人才只存在于概念之中,现实生活中的人才总是有这样那样的缺陷。如果我们用人才完美化的观念去看待人才,就会导致无才可选、无火可用,进而埋没人才,贻误事业。五是人才“理论“化。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5人才理论化是指以人才的理论水平高低来评价人才能力的大小,理论性越强,人才价值越大；反之,人才价值就越小。毫无疑问,理论水平的高