浅谈对教育扶贫若干问题的思考

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7浅谈对教育扶贫若干问题的思考一、引言教育贫困指的是在教育中物质、精神两方面的匮乏总和，属于社会学、教育学、经济学三方面的交叉概念。1995年开始，我国政府针对部分地区教育贫困的现状，开展了“国家贫困地区义务教育工程”，这无疑是我国开展教育扶贫的一项重要举措。但教育扶贫不能只局限于资金、物资等环节的供给，提高教育扶贫的效益和质量才是重中之重。二、当前部分地区教育贫困状况成因我国现行的义务教育管理机制结构不合理九年义务教育是我国现行教育体制的基础，从1985年开始，我国教育资金政策实施改革，施行“地方负责，分级管理”的体制。农村义务教育的资金由各地区县乡级政府与农民共同承担，且承担结构极不合理。据相关统计显示，政府承担的教育经费之中，7080由乡镇政府承担，9由县级政府承担，中央和省级政府承担比重少之又少。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7各级政府的教育经费支出与其财政收入相矛盾我国现阶段教育体制在“以县为主”的模式下展开，因此县政府的财政状况是决定农村教育水平的重要因素。国家规定，各级政府对教育财政支出应遵循以下原则省级政府教育支出应占总财政支出的15，州级政府为20，县级政府为35。但据相关统计显示，2015年我国财政总收入中，中央级占5236，省级占1115，地市级占1747，县乡级占1899。作为主要经费承担者的县乡政府，其收入却极其微薄，这一教育经费支出与财政收入的矛盾亟待解决。我国对基础教育实行市场化管理近年来，我国对基础教育实施市场化的管理模式，并未减轻受教育者的经济负担，反而在一定程度上加重了贫困地区民众的负担，加大了其在教育方面的支出，进一步导致我国贫困地区的义务教育的公共性丧失，不能达到全民教育的目的。对教育经费的投资力度不足，教育资源严重匮乏精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7相关统计显示，当前世界发达国家的教育经费投资力度约占国民生产总值的12，而中国仅为34。2016年，我国在教育经费投入上达到6的目标，达历史最高，但相较于美国的7、印度的67仍具有一定距离。长久以来，我国一直存在教育经费投入较少，且分配不合理等现象。例如，资金在城乡分配上，往往更倾向于城市，致使农村教育资源相对匮乏；在教育层级的分配上，高等教育的投入日渐膨胀，基础教育的投入则日益减少；在不同学校的分配上，对重点或示范性学校的投资远远高于普通院校等情况十分明显，这在一定程度上造成了教育资源的匮乏，也是造成教育贫困的主要原因之一。二、教育扶贫的有力措施与发展方向教育与贫困的关系教育作为一项有目的、有组织的传授知识与技能的社会活动，其根本价值在于培养社会发展所需人才，实现个体发展，从而推动社会与经济的全面发展。“百年大计，教育为本”，教育作为社会发展永恒的主题，它是提高人口素质，促使国家和人民摆脱贫困的根本途径。只有通过教育提高民众的创新意识、知识水平等综合素养，才能更有效精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7地推动科学技术、经济水平的进步，促进社会发展。相关学者研究表明，人的受教育程度与其经济收入水平呈现正比例关系，即受教育程度越高，其收入水平越高。就贫困山区而言，其经济水平得不到发展的最根本原因即为教育的落后。教育的缺失导致民众素质较差，生产力水平低下，最终导致贫富差距逐步加大，而贫富差距的加大又进一步加重了教育落后，如此往复，导致恶性循环。具体措施1政府加大对教育投入的力度。当前，加大政府教育投入力度是解决教育贫困的根本方法，也是最行之有效的方法。教育的进步是一项长期的工程，政府应制定完善的支持策略，实施“两免一补”的义务教育策略，解决青少年教育问题。同时，针对贫困地区的留守人员实施成人教育策略，扫除文盲，加强职业培训。例如，农产品加工及相关技术培训等，使农民有一技之长。除此之外，还应完善干部下乡制度，传播先进的科学技术。例如，推广实施远程教育等。通过上述措施，有效提高贫困地区整体的教育设施、教育水平以及民众的综合素质。2拓宽基层党组织的功能。充分发挥基层党组织的功精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7能，实现教育扶贫、党组织建设、文化教育活动的有机融合，组织农民利用业余时间参加教育学习活动。首先，应做好宣传工作，调动民众参与的积极性。通过社会表彰、政治及文化动员等方式，强调民众掌握实用技术的重要性。其次，基层党组织应充分发挥桥梁纽带作用，将农民的愿望与实际问题及时上报，并将反馈信息及时传达给农民。再次，基层党组织应针对当地实际情况，积极挖掘利用有效资源，组织大学生、技术人员研讨致富路径。最后，加强文化建设，通过电视、广播进农村等措施，丰富农民生活，冲破农民固有观念，引导其积极参与教育扶贫。3充分利用高等院校的人才优势。高等院校，人才聚集，在不影响学业的基础上，有关部门应充分利用大学生资源，开展假期教育扶贫志愿活动，鼓励大学生与农户结对，保持联系，传递先进的生产技术，帮农民解决实际问题。与此同时，也丰富了大学生的假期生活，使他们体会到农民的疾苦，了解贫困地区对人才的渴求。4发挥各社会团体的作用。当前，贫困地区的大多数青壮年外出务工，留守的多数为妇女、小孩和老人，妇女成为生产生活的顶梁柱。但由于文化教育落后，其人口素质普遍偏低，自立自强意识较为薄弱，攀比、不满等风气精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7盛行，进而造成道德的沦丧。因此，各社会团体，如妇联组织，应采取相关措施，传播正确的文化思想，弘扬社会道德，引导其道德观即思想认识的正确发展，促进和谐社会的构建。5加快农村贫困地区教育改革步伐。长久以来，我国农村教育都较为薄弱，与农村发展的实际需要相脱离，严重阻碍了农村经济的发展。因此，必须大力改造农村教育，消除三教统筹落实过程中的制约因素。做到普通教育与职业教育统筹兼顾，突出教育的地方特色和民族特色，完善以学校教育为中心的乡镇教育体系，传播精神文明和道德观念，快速提高贫困地区人口的综合素质。三、结语我国教育扶贫计划应全方位、多视角地展开，加大政府投入，加快教育改革步伐