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1/3金堂县栖贤乡成人教育工作总结XX年，我乡成人教育工作坚持“三个代表”重要思想，深入贯彻金堂县教育局XX年成人教育工作要点的通知精神，以服务“三农”为宗旨，大力推进农村实用技术培训，推进社区教育，促进全民学习、终身学习的学习型社会的形成，为全乡经济快速，健康发展，社会和谐进步作出了积极贡献。一、各项目标任务全面完成1、农村劳动力移民培训就业完成情况职工技能培训599人；引导性培训900人，培训和就业5239人，农村劳动力培训面达到；2、实用技术培训完成情况中长班培训达1300人，短期培训3030人，农民创业带头培训14人；3、“两后”教育培训达130人；4、脱盲巩固率达100以上；5、中小学校教育资源向社会全面开放。二、认真细致，推动工作全面完成坚持以就业为重点，积极开展职业教育与培训工作。1、认真做好应届初、高中毕业生全面接受农村实用技术和职业技能培训工作，使之其掌握2项以上的科学致富技术，树立良好的就业意识，培训后都采取推荐就业式自立业自谋职业方式实现了充分就业。2/32、结合全乡农业产业结构调整，发展特色农业产业，充分利用农村劳动力示范基地，开展农村实用技术培训，实施“农科教”结合，引进适合各村需要的新技术和新品种，进行实验、示范、培训和推广，促进农民致富增收，促进经济发展。3、加强农村劳动力转移培训就业工作，重点实施“乡摸人头，学校搞培训，企业下订单”的培训模式。一是结合我乡农村劳动力就业实名制工作，分年龄段摸清农村劳动力就业的基本情况和就业意愿，建立培训转移就业的人头档案，并负责组织农民参加培训；二是根据职业教育资源实际，制定职业技能培训的项目，供家村富余劳动力选择；三是加强对培训工作过程的管理和职业技能的签定工作；四是根据劳动、农业、教育等部门共同收集的企业用工信息，引导学校与企业签订“用工合同”，实施“订单培训”；五是都职业技术学校为龙头，镇成人学校为骨干，按照企业要求实施培训，确保农村劳动力向非农业产业和城镇有序转移。4、积极依托农村中小学和各村现有的现代运程教育平台，大力发展农民网校，提高农民培训信息水平。使网校既可对农村干部、村民进行培训，又可作为信息收集、信息发布、技术推广、政策咨询的富民通道。5、加强农村富余劳动力的创业培训，引导他们自谋职3/3业和自主创业。6、积极整合全乡教育资源，健全农民教育培训网络，充分利用现有师资，校舍、村委会办公场地和现代运程教育设备，加强农民教育培训。三、以学习型社区建设为重点，开展社会教育工作1、大力推进社区，充分发挥社区教育学校在社区教育中的指导辐射，示范和带动作用，以社区教育为重点，积极推进“学习型社区”建设。2、认真贯彻落实关于进一步推进社区教育工作的意见进一步深化和规范学校资源开放工作，学校教育资源向社会全面开放，“学习型家庭”、“学习型单位”、“学习型社区”逐步形成。3、认真开展4月2人次参加了宣传周活动3日的世界读书日宣传活动，活动共赠阅图书1500
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