滨海书法艺术探源及教学随想 _0

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7滨海书法艺术探源及教学随想走近书法艺术品味墨香魅力滨海书法艺术探源及教学随想孟臻一、书法艺术探源中国文字的起源要追溯到距今五、六千年前的新石器时代，中国书法与文字的产生、发展密切相关，它将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，具有深厚而鲜明的人文性。同时，作为中华民族的优秀传统文化，它不仅与中国绘画同源，相辅相成，而且也是中国哲学、华夏民族精神的象征。中国书法实际上就是通过抽象的点画线条表现曲直迂回、抑扬顿挫的节奏和旋律，是糅合抽象和意象的一种艺术形式。开展书法教学活动不仅能帮助学生提高书写能力，感受中国汉字艺术的独特魅力，而且能增强学生对中国传统文化的认同和理解。欣赏书法作品，了解地方书法艺术发展的渊源及与当精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7地传统文化的关系，在学校教育体系中，显得尤为重要。以书法为载体，向其他艺术门类拓展，培养学生的审美能力，以学生发展为主体，让学生主动探究书法知识，在艺术语言的融合学习中，更好地理解艺术作品，表现生活，有利于塑造学生健康的审美情趣。古之圣贤皆“通五经，贯六艺“六艺“中的“书“指的就是写字、书法。它不仅是一项技能，也是一门学问。由于当前没有系统的书法教学教材和专业教师，书法艺术在学生中逐渐淡化。因为应试教育的导向，忽视了学生非智力因素的发展，学生平时的书写习惯和字的品质也就越来越差。因此，在课堂教学中，加强书法教育，培养书写习惯，提高写字品质已刻不容缓。二、滨海浓厚的书法氛围和优越的书法教学资源滨海县地处苏北革命老区的腹地，是历史上黄河夺淮入海之咽喉。解放初期，滨海成立了“东坎民众教育馆“,在党和政府的扶持下，有着深厚基础的书法艺术得到了进一步的繁荣发展。50年代末60年代初，滨海建起了千米书画长廊，广大书画爱好者笔歌墨舞，群英兴会。上至商界官场的社会名流，下至躬耕田垄的渔樵农夫，皆痴情书艺，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7笔耕不辍。自1998年滨海成立书法美术家协会以来，加入县、乡书美协会的达2000余人，全县成立书法教育基地4个，“滨海书法艺术研究会“李敦甫书画艺术研究会“等各类研究会及群众文艺组织5个，现有中国书法家协会会员17人，江苏省书法家协会47人。有数十件作品在全国重大书法活动中参展、获奖。各类书画培训班也办得有声有色，好多学校已经把写字教学作为学校的教学特色，而且成果斐然。1996年被江苏省首期命名为“江苏省民间艺术之乡“2010年被文化部授予“全国书法县“滨海大地上处处洋溢着浓浓的翰墨之香。继清末庞友兰、钱石如等一批名家外，滨海书法始终薪火相传，生生不息。李敦甫先生是滨海书法走向兴盛、普及的代表人物。李老生前为中国书法家协会会员，曾任江苏省书法家协会常务理事、江苏省文史馆员、盐城市书法美术家协会主席、副研究馆员。先生幼承庭训，矢志书艺，临池不辍，至老弥坚，博采众长，变化古今，自成一体。后学得益于李老的更是不下百人，其中管峻等人已成为中国书坛颇具影响的书法家。三、滨海的中小学书法教学呈现良莠不齐的现状精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/71部分学校和教师忽视对中学生书法品质、书写意识的教育。课堂教学服务应试教育已是不争的事实。学校教育教学侧重于德、智的培养，而忽视了学生一些非智力因素的培养。有些教师认为学生书写是个性化的东西，培养学生书写品质是家庭教育的事，繁重的学业负担致使学校教育教学已经无暇顾及书法教学。所以学生在学习中，书写规范意识不强。2学生的书法、书写缺乏科学有效的指导。中小学阶段的书法教学没有纳入教学计划，又缺少专业指导教师。因此一些学生的书法水平得不到发展和提高，仅凭依葫芦画瓢是难以形成规范的书写风格的。特别是毫无书法基础的学生根本不懂书写方法，缺乏对汉字间架结构方面的了解。没有科学的书法教学指导，书写质量很难提高。3现代科技的发展影响了中学生日常书写的训练。键盘代替了钢笔毛笔，打字代替了手写。现代家庭备有文房四宝的已经不多了。人们的信息传递和感情交流基本靠机器编译。人们书写水平的退化，不能不说是受到现代科技文明发展的影响。四、在中小学普及书法艺术，提高书写水平，传承民精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/7族文化的必要性1开展书法教学是继承中国传统文化的重要举措。汉字是世界上最美丽的方块文字，它讲求规矩、均衡、匀称。书法艺术中的刚柔相济、轻重缓急、虚实相生、抑扬顿挫，蕴含着中国古典文化的精髓。可以让学生在艺术海洋中领悟人生的哲理，陶冶情操。2规范书写也是考试、升学中必备的一种能力和素质。随着评卷的规范化，对学生的书写要求更加严格。倘若平时不注意自己的书写习惯，考试中一定会受到或大或小的影响。现在对语文等文字学科的卷面书写提出了相当严格的要求书写正确规范，卷面清晰美观。书写更是作文的一项基本功。卷面书写的美感决定了阅卷老师对你的印象和评分尺度。因此只有平时养成良好的书写习惯，在考试中才能得心应手。3书法练习不仅能提高文化修养，也是自我品性和人格修炼的一种方式。宁静致远，紧张的学习工作中练练书法，可以有效地调整心态、缓解压力。磨墨理纸，挥毫泼墨，寄情书写，会让人忘却烦恼，豁然开朗。因为完成一件书法作品需要调动你的各种感官和情感，才能在一种平精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7和畅意的环境中释放自己。4从长远的角度来看，开展书法教学是可以让学生终身受益的事。学生在中小学阶段中所形成的一切良好学习习惯，对学生的一生发展有重要的影响。俗话说“字如其人。“一笔隽秀、劲健的字可看出你的精神气质。所以，掌握这门独特的书写艺术将是未来成功道路上的催化剂。五、对于开展书法教学的三点设想1教育主管部门或学校要把书法教学纳入课时计划，编写书法培训教程。利用校园文化，营造书法艺术的氛围。学校要从平时的日常教学抓起，从平时的作业、作文中一点一滴抓起。认真培养学生的书法品质和习惯，只有常抓不懈，才能实现良好的氛围和效果。2强化对教师写字基本功的要求。书法教学不仅是美术、书法教师的任务，所有教师在教学中的书写行为都会对学生产生潜移默化的影响。培养学生书写能力和素质，所有教师都责无旁贷。更重要的是，在日常教学工作中，教师要注意自己的书写规范。因为学生容易模仿教师的书写风格，教师要在这方面给学生正确的示范和指导。精品文档20