以传统文化教育规范大学生的网络生活

1/10以传统文化教育规范大学生的网络生活以传统文化教育规范大学生的网络生活摘要文章分析了大学生上网的基本信息情况、网络应用状况、网络文明状况以及网络知识的掌握情况等，阐明了传统文化的基本要义，并就如何在网络上加强大学生的思想政治工作提出了建议。关键词大学生；网络；传统文化1问题的提出当今时代，以计算机网络为代表的论文联盟信息技术正以惊人的速度进入人类生活中。但网络内容良莠不齐，存在大量低俗内容。国务院新闻办副主任蔡名照介绍，网上低俗内容主要包括，不符合法律法规的内容，包括宣扬血腥暴力、凶杀、恶意谩骂、侮辱诽谤他人的信息；容易诱发青少年不良思想行为和干扰青少年正常学习生活的内容，包括直接或隐晦表现人体性部位、性行为，具有挑逗性或污辱性的图片、音视频、动漫、文章等，非法的性用品广告和性病治疗广告，以及散布色情交易、不正当交友等信息；侵犯他人隐私的内容，包括走光、偷拍、露点，以及利用网络恶意传播他人隐私的信息等；违背正确婚恋2/10观和家庭伦理道德的内容，包括宣扬婚外情、一夜情、换妻等的信息。由于大学生的心智还没有完全成熟，网络所带来的社会问题及影响在他们身上表现得十分明显，聊天和游戏基本上成了目前大学生上网的主旋律。网上虚假、黄色、谩骂与欺诈他人等不文明现象日趋增多。所幸的是，这种现象已有效得到遏制。中共中央政治局委员、书记处书记、中宣部部长刘云山在整治互联网低俗之风专项行动工作会议上强调，要以更坚定的信心、更有力的措施，坚持不懈地把整治互联网低俗之风专项行动引向深入，巩固和扩大已有成果，努力把互联网建设成为传播社会主义先进文化的前沿阵地、提供公共文化服务的有效平台、促进人们精神文化生活健康发展的广阔空间。2网络载体的一般特点网络载体在新时期大学生思想政治教育中的地位越来越重要。以网络为载体，就是指通过互联网这一电子信息交换系统，向思想政治教育对象传输思想政治教育内容，使教育对象在接受广泛综合的社会信息的同时，接受思想政治教育，形成时代发展所要求的思想观念、政治观点、道德规范以及健康的精神状态。在我国，网络普及化程度3/10最高的是高等院校，大学生也是接触网络最为密集的群体。网络是新时期加强和改进大学生思想政治教育的重要载体。网络具有开放性。高校网络舆论能够加速高校民主化的进程。网络给学生提供了平等参与的机会。互联网已经成为一个全球的开放系统没有地域、国家和民族界限，网络的信息传播能够在最短的时间内波及全球各地、辐射到每一个角落，它的影响力渗透力是不可低估的，任何一个网友都有可以为这个网络加载、输入信息。网络语言丰富生动，这启发我们依托网络宣传引导，要适应网络语言的特点，要生动、简洁、温馨，不要过于深奥、艰涩、专业化。因此，以网络为载体实施思想政治教育突破了时空限制，实现了学校教育与社会教育、家庭教育与自我教育的有机整合。传播速度快、无极限。互联网是目前世界上最高等级的信息高速公路，各种信息在这条高速公路上被传播、浏览、吸收，其传递速度之快、传递信息之新，是电视、广播、报纸等其它传播媒体所无法比拟的。因此，在网络上实施思想政治教育，极大地提高了思想政治教育的时效性。高校网络舆论使民意即广大学生的主流意见表达得到了真实、充分的体现。同时我们也要审核一些不良的网络信息，及时回应一些恶意的网络信息，不然的话，经过4/10传播。后果很严重。在教育者与教育对象主体关系上，网络载体较之其他传统载体更具有平等性融合性和互动性的特征。以网络为载体的思想政治教育活动除了按照一定的方式进行说服教育外，还能够营造一种平等相处的氛围，向教育对象提供选择和引导。提供选择和引导的教育过程又是教育者和教育对象相互之间平等交流、有效互动的活动过程，从而使思想政治教育更具亲和力，体现平等性和交互性。3中国传统文化的基本内涵忠“言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦行矣；言不忠信，行不笃敬，虽州里行乎哉”，有助于弘扬爱国主义、集体主义精神。中华民族向来有爱国主义和集体主义的优良传统。范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等无不体现了国家利益、民族利益至上，强调为社会尽责，为天下人尽忠的献身精神。这对于今天网络环境下学会如何正确处理个人、集体、国家三者的利益关系，如何培养青年学生的集体主义、爱国主义精神具有重要的意义。继承和发扬这种以国家民族利益为重的群体精神，将这种群体精神的民族文化5/10营养注入网络文化中去，将有助于消解网络不利因素对当代大学生的影响，培养大学生的集体主义观念和社会责任感。仁和和“喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和，中也者，天下之大本也，和也者，天下之达道也”，有助于培养大学生的和谐人际观。中国优秀传统文化主张“和为贵，忍为上”，“退一步海阔天空”，讲求人与人、人与自然的和谐，注重个人品德的修养，形成待人处事讲礼仪、讲谦虚、讲宽厚的品格以及温良平和的性格特征。古人宽厚之道包含了理解、宽容、善待他人的精神，体现了人与人之间的相互尊重、团结友善。贵和持中、注重和谐，这是中国优秀传统文化的基本精神之一。这对于大学生协调各种人际关系，正确处理人际交往中的矛盾冲突有着重要意义。特别是网络出现价值取向多元化、出现冷漠和功利性人际关系不利情形下，通过对大学生进行优秀传统文化己欲立而立人，己欲达而达人的教育，倡导和谐的新型人际关系准则，可以有效地避免过激和对抗行为，减少人际磨擦，有利于形成尊重人、理解人和爱护人的良好人际关系环境，增强人们之间的亲和力和融合力，建立和谐校园。诚和信人而无信，不知其可也。一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的帐6/10单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说“我的生意不算小，会常来的，你肯定能赚很多钱”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去这时顾客露出微笑并满怀敬佩的握住店主的手“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢”面对诱惑，不怦然心动，不为其所惑，虽平淡如行云，质朴如流水，却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格诚信。在网络这样虚拟的世界里，诚信早已被高高搁起，尤其要加强对大学生的诚信教育，很难想象缺乏诚信的社会是什么样子的论文联盟。义生我所欲也，义我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。所谓义，即气节，是指一个人在坚持道德原则和政治原则方面的坚定性。孔子说“见利思义”，“不义而富且贵，于我如浮云”。社会价值与个人价值的统一并不是要否定物质利益，而是利与义的统一体，在这统一体中，核心是为人民服务，在为人民服务的同时并不排斥追求个人服务。重义轻利传统中所包含的合理因素。可以作为当代大7/10学生思想政治教育的素材，它有助于大学生澄清对金钱的片面认识，树立正确的人生观、价值观。4传统文化与网络文化的结合方式首先，高校应大力开展传统文化教育和传媒素养教育。传媒素养就是指人们面对媒体各种信息时的选择、理解、质疑、评估、创造和生产以及思辨和反应的能力。应该在大学生中普遍开设传媒素养教育课程，使课堂成为学生接受媒介素养教育的主渠道和主阵地。开设独立的传媒素养课程和传播学的专业课程，作为大学生的必修课或公选课。应当逐步将传媒素养教育和传统文化教育融入思想政治理论课和哲学、人文社会科学等课程中，在不改变原有课程设置的基础上增加传媒素养和传统文化的内容。此外，可利用外部因素向学生输出新的文化理念和集体主义价值观，使其内在自律机制和功能得以强化。一，其次，学校应加强与家庭、社会的沟通，建立传统文化和传媒素养教育的网络。学校是教育单位，思想政治教育是当代学校教育工作应有的题中之义。与此同时，家庭和社会对思想政治教育也有着重大的影响。只有学校、社会、家庭三者紧密结合，才能做好大学生的新媒体环境下的思想政治教育工作。8/10再次，开展网上传统文化教育。我们可以抓住“网上授课、离线作业、BBS讨论”等教学环节对学生进行传统文化意识的灌输和渗透。还可以在校园网上开辟传统文化教育专栏，建立网上传统文化平台，引导学生文明上网，在网络中发扬诚信文化。相信在大环境的带动和高校教育的双重作用下，现代思想政治教育工作必将得到加强，大学生的文明行为也必将推动整个社会的文明和进步。对高校思想政治教育工作者而言，针对大学生在网上道德评判意识较弱的现状，培养大学生道德评判意识是目前的当务之急。应当在校园网上，尤其是在BBS中加入强烈的民主意识与责任意识，积极宣扬健康的人生观、世界观、价值观，促成大学生推进网络社会可持续发展的观念。互联网进入高校，为我们开辟了更广泛的虚拟公共交往空间，这就在更深层次的思想、道德和意识层面上使传统文化的趋势进一步加强；它打破了以往传播受到程序化控制的社会生活结构。在这个世界中，由于网络技术发展留下的隐患和缺陷，使个人主义和极端自由主义得以滋生和泛滥，加强网上传统文化教育尤为重要。可以采取多种形式不断强化国民的爱国主义精神。运用技术在网页上插入图片、动画和背景音乐等方式加强传统文化教育，尤其在“七一”、“八一”、“国庆”、“港澳回归纪念日”等特殊日子，使大学生感悟到“国家兴亡，9/10匹夫有责”的深刻意蕴。最后，适当强化法律规范作用。我国先后出台了计算机信息系统安全保护条例等一系列法律规范。但现有的网络立法绝大多数属于管理性的行政规章，行政部门多头立法、多头管理，尚未形成统一的法律规范体系。目前应抓紧修改现有的网络信息法规，同时制定新的相应网络法规，如网上信息发布规范、网上信息审查和监管等，逐步形成相对完善的网络监管法律规范体系，为网络舆论的健康发展奠定良好的法制基础和法治环境。与此同时，针对网络舆论对高校日常管理工作和校园生活的影响，各高校也应结合相关法律制定符合自身现状的校园网络管理办法，将法律条文的内涵落实于具体的管理办法中，从而在制度上