地理高考能力要求

1/6地理高考能力要求地理高考能力要求一、2016地理高考特点1价值观立意凸显价值观立意，命题站位高，体现三贴近贴近实际、贴近生活、贴近高中学生群体。2理论联系实际人地关系是地理学科永恒的主题，因地制宜、人地协调，可持续发展，是地理学科观察认识世界的独特视角。关注地理学科本质、以人地关系为主线，分析地理问题，是近年来地理高考的主旋律。3站在学科前沿，紧跟时代脚步彰显学科特色，图表类非常丰富，图表多为原创，新颖陌生，内涵丰富，蕴含着地理事项的时空联系与变化，突出把图像作为地理认知工具。4突出能力要求，变“挖坑”为“搭台子”试题阅读量加大，突出能力立意，主要表现在依托区域与案例，突出微观研究，注重评价地理思维过程，强调地理概念、原理、规律的应用以及考查地理学习方法。二、学生能力要求能力一获取和解读地理信息1从文字背景材料中获取和解读地理信息无论是选择题还是综合题，文字表述承载着解答试2/6题的重要信息，是学生获取信息的重要途径，审题时要特别关注文字背景材料中的“关键词语”或“中心词”。高考题中的综合题往往提供了很多材料，并且往往每一个材料都设有一个问题或多个问题，这些问题的答案有的直接来自材料，有的需要通过对材料的分析并结合已掌握的地理知识来获取。解题时要认真、细致地阅读材料，注意从中提取关键词语，找到其可能包含的信息，然后把这些信息与图示及设问相结合。2从图表材料中获取和解读地理信息从图示材料中获取和解读地理信息解答从图示获取信息的题目必须过好地图关，遵循各种地图的解读方法和技巧，一般来说解读图示信息时可以按照明确“图名”关注“图例”分析“图中”的步骤。从表格中获取和解读地理信息表格是地理统计信息资料的分类列表展示形式。表格中展示的各项地理要素均是紧密相关的，表格中数据资料均是客观的、真实的。解答时要注意表格组成要素以及各要素纵向和横向的变化，如最高数值或最低数值，数值大小的变化规律，相互之间数据的比较等。3从题干和设问中获取和解读地理信息设问是试题的重要组成部分，也是明确试题要求和3/6命题者考察意图的重要依据，设问的作用主要体现在其“指向性”，即问的问题是什么，为解答问题提供具有限制性的词语，如时间、地点、过程、原因等限制性要求，这是设问信息最重要的表现，切不可掉以轻心。解题时一定要认真阅读设问，从设问中获取对解题有用的地理信息。能力二调动和运用地理知识、基本技能提高“调动和运用地理知识”能力的四种方法1注重知识的储备和整理复习中不单要注重基础知识，更要注意理解知识的内在联系与逻辑关系，掌握地理原理和规律的实际应用原理和规律的实际应用领域。既要认识地理现象的规律性和普遍性，又要认识不同地理事物的特殊性和差异性。2以热点问题为中心构建新的知识体系把与热点问题有本质联系的主干知识迁移、重组，形成具有综合思维价值的知识新体系，这样在强化主干知识、揭示知识相互渗透的同时，更强调以热点为中心，形成多角度、成系列、完整的只是新体系，更利于理解、运用主干知识，实现书本知识牢固化、分散知识组合化、理论知识实用化，从而提高调动和运用知识的能力。3以常考知识为依托构建考点模块对高频知识或问题要善于归纳和整理，并进行有效地开发、分解或聚合，形成多用、常用的答题“模块”，便4/6于检索，应于变化，随时调用，使其在新问题上可以共享，是运用特命的“常规武器”，以提高应变和创新能力。如在分析气候形成的因素时，一般从以下四个方面进行分析纬度主要决定热量带；大气环流主要决定降水。包括气压带、风带、季风；下垫面洋流、地形、地势、海陆位置；人类活动。4进行规范的针对训练通过仿真训练总结调动和运用知识的经验，摸索、感悟并形成规范的操作步骤和技巧规律，从而更加自如娴熟地调动和运用知识，提高单位时间的解题效率。能力三描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律1什么是描述描述是指对有关事务进行细致、全面、准确的表述。在地理学中，通常是用简洁的文字语言、图形语言或其它方式来表述试题图形呈现的地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布与变化、地理基本原理与规律、地理过程等。2描述和阐释5/6描述和阐释地理事物一起作为高考文综中的四项能力要求之一，但二者处于两个不同的思维层面上，有着本质的区别描述事物即表现事物的形态或状态，侧重于对地理概念和地理术语的把握程度，通常指对地理事物时空分布状态的表述；阐释事物即对事物的说明和解释，侧重于对地理规律、原理、成因理解程度和综合运用能力，是对地理事物形成的影响或成因等问题的解释说明。具体包括对地理事物进行正确的定型概括。对地理事物的位置属性和数量属性的定量表述。正确描述和阐释地理事物要善于概括归纳，抓住实质、形成主线、把握要点。把繁琐的内容进行化简，讲究逻辑清晰；要以地理原理、地理规律为依据，由因果、由大小、由前后等环环相扣、层层分析，将要点整理成逻辑顺畅、层次分明的论述。切记思路混乱、语无伦次。能力四论证和探讨地理问题论证和探讨问题就是用已知原理和规律来说明不明确的、未知的、高层次的地理问题。这类问题在高考命题中多以开放题目呈现。论证和探讨问题时要注意以下几点。1观点明确6/6即在回答这类问题时必须亮明自己的观点，不能含糊其辞。同时要注意选择自己熟悉的内容为观点，提高答题的准确率。2表述清晰，逻辑严密在论证观点时要表达清晰，逻