多媒体网络技术背景下高等教育发展趋势

1/4多媒体网络技术背景下高等教育发展趋势多媒体网络技术背景下高等教育发展趋势网络信息化时代的到来推动了多媒体网络信息技术的发展，以多媒体网路信息技术的介入，高等教育的手段更加的丰富，在教学实践模式、教学方法和教学内容上都实现了现代性的发展。多媒体网络技术子在高校教育中基本上得到普及，而且受到学生们的广泛的喜爱。一、多媒体网络技术对高等教育中的影响1、对教育观念的影响多媒体网络技术实现了对传统教育观念的突破，在以学文本的课堂教学实践中，高校教育更加注重培养具有综合素质能力的人才。传统的课堂教学，教师占有主导的地位，讲授式的教学方式让学生很少能够参与到课堂互动中。学生的主体意识不够明确，对课程内容的认真程度和重视程度也就会受到影响。随着多媒体网络技术的应用，学生的思维方式得到拓展，能够突破教学的局限性，以主动式的参与和学习，强化对课程内容的理念。学习的状态从被动转为主动，多媒体网络技术推动高等教育的教育观念向着更开放性的方向发展。2、对教育质量的影响多媒体网络技术的应用让高等教育的教育水平整体2/4提升上去，对于教师有更高的要求。教师不仅仅需要能够设计完整的课程教学内容，还需要掌握熟练的多媒体操作的技术，能够将教学内容通过多媒体的方式灵活的展现，通过多媒体丰富教学内容，实现对课内教学内容的拓展和延伸。学生通过多重感官的调动能够充分的掌握教学内容，而且对课外知识内容也得到极大的丰富。学生通过参与课程设计，能够自觉的利用其多媒体网络技术，通过展示学习成果加深对于学习内容的了解，深化学习效果，提升高等教育的整体质量。3、对教育模式的影响多媒体网络技术的发展为教学模式的创新带来了可能，教学模式不仅仅重视学生的参与和互动，更重视对于学生学习效果的巩固。高等教育通过多媒体网络技术的教育模式，以学生最感兴趣、最擅长的网络化教学模式进行教学，学生和教师之间能够很好的形成共鸣。灌输式的教学模式给予学生的是直接的知识传授，但是效果并不是很理想，而多媒体的教学模式给予学生的是生动形象的教学模式，学生不仅仅能够获取更多的知识，还能够充分的融入到课堂环境中，在互动和参与中加深对知识点的理解，而且在情感价值观的引导上有更好的熏陶和培养。二、多媒体网络技术环境下高等跟教育发展趋势1、课上课下的一体化教学3/4多媒体网络技术环境下高等教育的效率提升了，教育的覆盖面更为的广泛。随着社会对于人才需求的日益提升，学生的学习需求也在不断的提升。课上的学习已经无法满足学生获得更多知识的渴求，因而通过多媒体的教学模式，可以通过远程的教育模式帮助学生更好地进行课后的复习、预习的学习行为。课上和课下的一体化教学模式能够为学生营造更为宽松的学习氛围，学生随时随地可以按照个人的需求进行学习和交流，在教师和学生、学生和学生之间的互动中，知识点得到巩固，学生的学习技能也得到提升，逐渐形成良好的学习习惯，培养学习的兴趣。2、教学与办公的同步实现高等教育的发展非常的迅速，随着新课改对教学要求的提升，高校的办学质量也要进一步提高。多媒体网络技术的发展能够为高校教育创造更为高效的实践环境，教学和办公能够相互的协调、相互的补充，通过办公效率的提升满足教学的更重需求性，为教学资源、教学环境、教学质量的改进带来更多的可能性。多媒体的网络技术平台的完善能够保证教师和学校的沟通，对教学实践的需求和建议进行沟通，获得更好的教学支持。而教学改革的推进能够促进高校办公能力的提升，以与教学相适应的办公实践推动高校的发展。多媒体网络化的平台创设能够满足教学和办公的同步发展，从而提升高等教育学校的管理能力。4/43、校企合作式的办学实现高校教育最终是服务社会的，为社会输送大量的人才。在高校阶段学生很少有机会接触到社会，必要的社会实践和体验能够帮助学生更快的成长。多媒体网络技术的发展能够帮助学生更快的了解就业环境，通过学校和企业的合作，建立起多媒体的网络渠道，实现就业实习的对口设置，以专业的人才输送帮助学生尽快的使本文由论文联盟HTTP/收集整理用工作的环境，能够更好的提升技能，在岗位上发挥重要的作用。多媒体的网络技术环境让企业和学校实现直接的对接，及时的了解企业的人才需求也能够帮助高校实现就业改革，提升教学能力，从而将学生培养成为专业素质过硬，综合能力较强的就业人才。三、结论综上所述，多媒体网