关于跨越式教学工作总结范本

1/5关于跨越式教学工作总结范本关于跨越式教学工作总结范本代写论文经过了将近3个月跨越式教学工作，更多的是感到认识与适应，实验与探究，回顾过往，进行学期工作总结。一、跨越式教学工作1、自9月28日参加基础教育跨越式发展课题启动仪式后，总校、实验学校成立了专项领导小组，有总校长担任组长，并制定了相应的制度，制定了本学期的跨越式实验工作计划。组织实验学校校长、实验教师重新学习了关于跨越式教学的知识，对实验教师提出了要求，做到“五个必须必须备好课；必须先按模式后加减；必须上好常态课；必须搞好教研活动；必须写好课后反思。不备好课坚决不许上课，教案必须有校长签字。2、总校的教学业务人员尽自己的努力，协助新一年级的试验老师开展好试验工作，其中经常备课、说课；挤出时间多听课，从新试验班及时发现问题及时协商解决。实行包师、包科制，视导员李飞老师包英语学科，姚伟包美铝小学的一年级语文学科，校长董来包娄丈子小学的一年级语文学科。做到备课、听课、评课等指导。积极组织参加各校跨越式教学研讨。总结大全/HTML/ZONGJIE/3、本学期北师大指导听评课3次，其中于十一月二十九2/5日在娄杖子中心小学上了两节现场课，将跨越式试验课向北师大教授们进行了展示，专家们对二位老师在课堂教学中的一些问题给以详尽的指导，在有限的时间增进了与专家的面对面交流，学到了很多跨越式教学知识，破解了日常教学中的困惑。专家们深厚的专业素养、朴实的工作作风以及语重心长的点评，都在潜移默化地激励和鞭策这老师们。同时吕局长对总校、实验学校、教师提出了新的更高要求。这次活动让我们对跨越式教学有了更深的认识，虽然教师在教学时暴露了真实的多多问题，但是我们有很大的收益。我们再学习、要研讨、迎接挑战达成了共识，有信心把跨越式教学实验搞好。4、参与实验学校组织多次集体备课、培训、案例分析、问题研讨等活动；每次活动都很及时，能够起到温故知新的作用。不再让老师孤军作战理解与不理解都要自己捉摸，现在有更多的英语教师也参加到跨越式教学研究之中，使全总校的小学英语教师也得到了更多学习的机会，尤其是英语教师听评课后经常一起讨论本文由毕业论文网收集整理，使他们之间有了更多的共识。5、加强跨越式实验校、教师档案管理。在研究的同时也注重材料的积累，如一年级实验班的学生识字量的比对，三年级英语的手抄报展评，实验教师的课后反思等等，都建立了档案。3/56、在跨越式理念的指导下，董志鹏老师在局里组织的英语教学展示课荣获二等奖。她的作法是（1）在教学设计中多安排一些简单的，适合学生的动画，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣。（2）每节课安排的教学内容不要太多，要做到低起点，小步子，让学生在玩中学习英语，逐渐对英语产生兴趣。（3）教师要恰当运用体态语言和学生交流，努力缩短师生间的距离。（4）要培养学生认真听、大胆说、大声说的学习习惯。（5）要在遵循跨越式“三说两听”的教学模式下，努力发挥好教师的指导作用，体现好学生的主体作用。（6）课堂上多安排一些适合学生的简单游戏，活跃课堂气氛，激发学生的学习积极性。7、在一年级教学语文的同时，老师鼓励学生课外阅读，开阔学生的视野，以逐步锻炼实验班学生的自信心。8、深入学习相关理论，如何克抗教授的儿童思维发展新论、语觉论，并结合教学实际交流研讨。进一步加深了教师们对本项实验的理解。9、学生在课堂上表现得爱学、乐学、善学。语文课上，学生大胆地创作识字儿歌、编顺口溜、编字谜，进而创作充满童趣的故事。他们根据自己的兴趣和需要自主地选择儿歌、诗歌、童话、寓言故事等健康的阅读材料，进行自4/5主性的学习。在语言实践中，他们不时地擦出闪光的、创新的思维火花。思想汇报/SIXIANGHUIBAO/二、教学中存在问题本学期也是初步摸索、探究的过程，出现了一些问题（1）、学校的电教配备不能满足教学的需求，由于学校班级较多，多媒体教室就1个，严重制约课题实验的步伐。（2）、实验教师的情绪出现反复现象（3）、实验教师的时间完全没有保证，只能靠业余时间针对上述问题，下学期将进行改进与完善，争取发挥资源的最大利用价值。三、下一步的工作思路1、学校将加大对实验教师的支持力度，制定了实验激励制度，从精神和物质两方面给予支持，并实验工作纳入到绩效工资内进行考核，消除教师对课题实验的顾虑，使之认真、全身心地投入到实验中。2、加强平时的业务学习，不断提升实验教师的业务能力，使之更好地适应实验教学。教师已有了跨越的意识，但仍需继续加强有关理论和技术的培训，把跨越式的发展理念更好地运用到实际教学当中去，不断提高教师自身的综合能力。3、加强课题试验研究的管理，建立试验教师成长记录档5/5案。加强信息技术与语文和英语学科整合的研究。做好新老教师的传、帮、带的作用，使老教师更出色，新教师不断进步。4、认真做好平时的月研讨工作，并做好记录，使教师在研讨中学习，在研讨中不断成长。定期对试验班进行问卷调查，知识检测，做好试验班的质量监控。5、注重成果积累，及时将试验班教师和学生的作品收集整理、装订成册。6、认真