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1/3农村小学数学骨干教师培训心得农村小学数学骨干教师培训心得2016年10月13日至17日，我有幸参加了由常熟理工学院承办的江苏省农村小学数学骨干教师培训。短短六天的时间，前2天是专门听讲座，后两天是跟岗活动最后一天是结业仪式。此次培训可谓内容丰富、形式多样。既有理论提升又有实践活动；既有专家讲座又有交流活动；既有名师示课又有教研员评课。在这紧张的5天培训时间里，我学习着、收获着、同时也思考着。本次培训班的学习，承办单位邀请了一些省内著名的数学专家和教师，如华东师范大学的博士生导师鲍建生教授，导师黄兴丰教授，江苏省特级教师符永平，章晓东，数学专家叶红，殷容仪，还有苏州南通等地的优秀教师等。他们有的给做讲座，有的上示范课。其中留给我印象比较深的活动有鲍建生教授的初中数学课堂教与学；黄兴丰教授的数学课程标准修订稿解读；符永平老师的从解题研究到课堂教学研究；章晓东老师情智生长课堂的价值追求柏黎平老师执教的七年级合并同类项等。柏老师的课堂体现了学生的思维认识上的缺点，及时的引导学生互帮互助，纠正错误，体现了先学后教的教学理念，一节课的效果很好。不管是讲座还是听课，都让我从中学到了很多的知识，了解了当前数学课程改革的深层次的几2/3个问题及我们对待课程改革的态度，对教师要重新定位，在教育教学实践中不断更新自己的教育理念，提升自己钻研教材、使用教材、创造教材的能力，从而逐步提高课堂教学的驾驭水平，实现有效、高效、优效课堂的可能，在提高课堂教学水平的同时提升自己的专业素养。短短的几天学习，不仅提升了我的教学理论、开阔了我的视野，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获，有了很多感悟。我最重要的感悟是学会反思。培训中听着专家们的讲座真的感觉是一种享受，但此时我也在想，为什么人与人会有这么大的差距呢仔细查找，相信大家已经知道，他们都有写日记、好读书的好习惯。我想，我每天都在工作着，有着广阔的实践基地，却很少去思考。就如同一头老牛，只知“低头拉车”，不知“抬头向前看”。这样的工作是盲目的，更是徒劳的。即使知道“抬头向前看”，却很少“回头看自己留下的脚印”是什么样的。不善于总结反思，使我们即使发现问题，也懒得去分析问题，解决问题。所以长时间以来我们只能是原地踏步。一名教师只有善于反思，才能在实践中发现问题，分析问题的成因，寻找解决问题的方法。才能不断地超越自己，由狭隘的经验型教师成长为理性的学者型教师，才能促进学生的成长和教师的自我发展。在今后的
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