小学信息技术三年级上册教学计划

小学信息技术三年级上册教学计划一、指导思想信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据学生的具体情况，本学期努力培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。二、基本情况学情分析学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的每周一节课40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知，但学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。教材分析教材分三个单元，第一单元“和电脑交朋友”，第二单元“用电脑画画”，第三单元“神奇的画王”。有以下特点本课程主要培养学生的信息素养，培养学生对信息技术的兴趣和意识，认识计算机、培养学生绘画能力。本书是在学习电脑的基础上，的让学生了解和掌握信息技术基本技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、处理信息的能力。教材重难点1、能熟练地应用鼠标打开、关闭窗口，窗口的认识，帮助复制粘贴的使用，能进得基本的WINDOWS操作。2、鼠标的操作，熟练掌握指向、拖放、单击、双击，了解右键的基本作用。3、文字输入，能通过键盘输入英文字和数字。4、通过学习，提高学生自主学习的能力，综合运用软件的能力，提高学生的创造力、和实际的动手能力，进一步提高学生学习信息技术的热情。三、教学目标1让所有学生都能掌握教材所提及到的内容，所有学生掌握画图软件和金山画王。2让每一个学生都能利用画图软件或金山画王画一些简单作品。3充分发挥学生学习的主动性、积极性，使学生变“要学”为“乐学”，自觉做学习的主人。4发挥学生的创造力，和综合使用计算机的能力，让学生用画图软件或金山画王画做出更多的别具一格的作品。5、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。四、教学措施1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性，培养学生自主学习习惯。及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。2、以新的教学理念，为学生自主学习提供空间。在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实在际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。3、集体备课、教研中，虚心认真，发挥自己智慧，精心设计教学案，评好课，上好课改示范课。五、教学进度安排周次教学内容课时1开学周2学习机房制度13与新朋友见面14可爱的鼠标15国庆节6鼠标陪你玩一玩17计算器帮你忙18小伙伴的作品19小树苗快快长110整齐的教学楼1