浅谈提高当前高中生语文能力对策

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6浅谈提高当前高中生语文能力对策作者杜廷刚论文关键词高中生语文能力问题对策论文摘要本文从当前高中生的学习热点出发，找出其中的问题所在，提出提高当前高中学生语文能力的对策。笔者一位在高校工作的朋友告诉笔者，他上课的时候给外语学院学生讲，你们如果有事情不能来上课，请把请假条写来，第二次课有三位同学请假，也写来了三张请假条，但是三张请假条格式全部不对，还有一张有别字。有在素质教育得当大力提倡的今天，学生素质得到大弧度提高，但是由于中国几千年来应试教育的长期影响，学生学习为考试的思想根深蒂固。怎样摆脱这个误区,从而真正提高学生的语文能力呢。需要我们语文工作者不断摸索、总结。1当前高中学生学习的热点问题所在外语热中国人有个特点，就是跟风，不管什么事情，只要有一个人在做，后面马上就跟上很大一群人在做，什么事情都一窝蜂。纵观当前学校教育，不仅仅是高中、从精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6户外广告都可以看到，双语幼儿园、双语学校等等等等，。在到某个单位，本人张XX英文名XXX,很多人的名片上也印上了英语。最让人哭笑不得的是笔者读大学的时候认识一个体育学院的朋友，他是当年中师保送读大学（乒乓球国家二级运动员），由于中师是不学英语的，所以他英语很差，但是其专业素质相当好，其它各项文化成绩也很好，大学毕业的时候，他准备考研究生，就报考了北京体育大学的乒乓球，其余科目都考得不错，但是就是外语把他卡在了北京体育大学的门外，笔者也不清楚，从乒乓球的研究来看，不知道那个英语国家的科研水平走在中国前列，需要阅读大量的英文文献才能当中国的乒乓球研究生。整个社会都已经把外语当成了一种必要的粮食，好像缺了它就不行似的。但是回过头来看一下，学这么多外语的人有多少人在经常出国哪些经常出国的人又会几门外语,国外的语言哪么多，学得完吗为什么不好好学习我们的中文，把我们的祖国建设强大，让世界人都来学汉语，我们、我们的子孙企不是省很多事吗应试热。中国是贫穷的，有很多人生活在中国的贫困线以下，况且中国的贫困线只有世界通用贫困线收入的1/3，如果真的要按照世界通用的贫困线标准的话，其实中国仍处于贫困大国。自科举考试实施以来，中国人就有了，读书、通过考精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6试，跳出农村，走向城市，摆脱贫困的命运。因此各种学校的排名也是根据升学率，还有考上排名靠前的大学来排名，各学校也为了让自己的排名更好看，也不惜一切代价，把所有与高考无关的课程砍掉，把学生的休息时间忽略掉，不断地灌知识给学生，让学生考上更满意的学校。中国的教育就浓缩成了两个字考试。大学毕业以后满以为会好点，但是为了找工作，公务员、事业单位同样要考试。等进入工作岗位以后，要评职称、晋升职务都要考试。这个社会的很大一部分资源都被考试给占用。同时考试也成了每个人必须经历的人生阅历。而各门学科中，因为从小学就开始学语文，到高中阶段，语文就成了学生被丢下的理由。把大量的时间用到其它科目上去了。出国热。这两年有很多针对“高中生出国上大学利弊之争”的消息见诸报端。这里边实际上有一个核心问题我们对孩子出国留学有什么作用。从留学期待上来讲，笔者认为留学的目的不仅是为了获得一个学位。留学是一个时间成本、物质成本与机会成本都非常大的投入，所以留学更应该有一个回报。留学真正能给您的孩子带来的大的价值有四个其一全球性的眼光；其二国际标准的个人表达方式和表达能力的锻炼；其三语言能力的提高和西方的文化体验；其四同学校友和学校的网络资源。而这四个是给您的孩子带来的最有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6价值的回报。基于以上的考虑，很多家庭都考虑在学生中学毕业后，送到国外，哪怕是肯尼亚，也要混合洋学历回来。从而导致很多学生文化课程不好好学，过早的忙于考雅思、托福等。2提高高中学生语文能力的对策加强语文学科建设、体现其学科价值。华东师范大学郑桂华教授曾说“一篇课文在存在许多教学价值点的情况下,教学设计不仅应该关注文本的核心价值,更要抓住语文核心价值。重点挖掘课文隐含的语文学习价值,重点训练学生对语言的感受能力和表达能力,重点完成语文课应该完成的教学目标”一句话,尽量把语文课上成真正的语文课。课堂教学中突出语文核心价值是培养学生语文能力的前提和基础。围绕语文核心价值上语文课,学生的语文能力会在潜移默化中有所提高。把握语文核心价值,才不至于在语文教学中迷失方向,在熟悉课文的基础上,根据语文核心价值设计教学问题展开教学,可以让我们少走许多弯路,更有效地提高学生的语文学习效率。加强教师素质建设，让语文课流淌语文味。这就需要我们广大教师和学生的共同努力。我相信,在不久的将来,只要我们师生相互配合、共同探究,真正在每一堂课中落实了“语文味”,那么,我们的语文课堂将会是融语文素养精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6和人文精神的殿堂,我们的学生将会对语文产生更为浓厚的兴趣和学习的动力,我们的语文教育也将回归本色。提高学生的语文口语能力。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组织部分。”因此，在高中语文教学中学生口语交际能力的培养很有必要，口语交际能力是每个人适应现代社会最基本的能力，是未来社会人才发展的必备条件。通过选修课提高学生语文素养。“普通高中语文课程标准实验”提出了“语文素养”的新理念。“语文素养”是一个具体、有序、内容丰富的动态体系,由知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观三个维度组成。选修课程的设置重建了一个新的高中语文课程结构。在当今语文课改的热潮中,选修课程的设置重建了一个新的高中语文课程结构,改变了必修课程一统天下的单调局面,为高中语文课程改革注入新的活力。我们只要善于利用选修课程的相关特点,找出其在知识和能力、过程和方法、情感、态度和价值观三个