2016-2017学年度第一学期期末英语试卷分析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/920162017学年度第一学期期末英语试卷分析20162017学年度第一学期期末英语试卷分析在本学期我担任XX小学五六年级的英语教学工作，本次期末考试的具体情况如下五年级（参加考试人数22人）平均分755优秀率455合格率818六年级（参加考试人数29人）平均分723优秀率345合格率724五年级试题分析本次试卷形式多样，难易适度，试题紧扣教材，贴近学生实际生活，从不同方面很好的考察了学生的语用能力和交流能力，考查内容涉及到教材各个单元的内容，注重基精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/9础知识的考查，并兼顾了对学生的实践创新能力的考查，在考核知识的同时也考查了学生的能力。试题采用了听力和笔试相结合的方式，题型中既有对语音、词汇、句型结构的考查，又有对日常交际用语及初步语法知识的考查。读写部分没有了纯单词拼写的题目，而是结合实际生活，注重学生对单词在句中运用能力的考查；不同的题型结构有不同的考查目标，各题型的比重适度，赋分合理，保证了在整体上体现考查目标，照顾知识覆盖面。一、试卷总体情况分析、注重基础知识的考查试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。2、突出语言的交际功能英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。因此，整个考试加大了对听说能力的考查。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/93、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。本次学业水平检测试卷，听力部分和笔试部分各占50，总体是注重了基础知识的考查。听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容一、听音，选出你所听到的单词。二、听音，用A/B/C/D给图片标序号。三、听音，选出你所听到的句子。四、选出正确答语。五、听录音，选出与对话内容相关的图片。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能。总体包括单项选择；根据图片在横线上填上正确的字母；连词成句；根据短文内容，给图片排序；写作。试卷能依据课本，充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。试卷根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行，突出语言的交际功能，渗透了能力考查的要求和一些生活常识。在试卷的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/9问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。二、质量分析、数据呈现通过查阅试卷进行认真系统的试卷分析如下题型正确率听音，选出你听到的单词954听音，用A/B/C/D给图片标序号913听音，选出你所听到的句子927听音选出正确答语902精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/9选出与对话内容相关的图片82抄写句子00单项选择833连词成句452根据短文内容，给图片排序78写作9692、主要成绩及原因。从总体来说，试卷从教材教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生理解、运用语言的能力，对单词的理解掌握情况。在听力部分，五年级的试题问题最突出的是“给图片排序”，题目要求用ABCDE排序，偏偏有几个学生用12345排序，就算顺序排列对了，也是扣掉十分，这几个学生扣得这几十分又把平均分拉低了。每次考试前老师们都强调要仔细审题，可每次都有学生会犯粗心大意的毛病，真是个精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/9老大难的问题。笔试部分五年级第一题抄写句子。这部分题型对于五年级的学生来说非常简单，对于任何水平段的学生都没有难度，可是焦宇鑫同学把一个大写字母抄成小写的了，五年级很少会犯这种错误了，真的是太粗心了。第二题根据图片，在横线上填上正确的字母。由于每星期都会有单词小测试，所以学生们的单词储备量还是够用的，答题情况比较理想。第三题单选。除了第一题错误较多，其它题很少有出错的。第四题选择正确短语填空。在本学期我们进行了很多次英语单词和短语的平时小测验，在课上我也重点向学生讲解短语，所以学生们对出现的短语很熟悉，本题的正确率比较高。第五题连词成句。连词成句是试卷中难度最大的，由于学生接触的语法知识不够深入，在学生看来本题的挑战性最大，在期中考试中很少有人能都做对。在期中考试之后的半个月里，我们重点练习了连词成句的题型，给学生们总结了这类题型的答题技巧。在这次期末考试中，有很多同学得到了满分。同学们都有不同程度的提高。在下学期中还要继续多接触这类题型，把正确率再提高一些。第六题根据英文故事把图画排序。本题的正确率较期中考试有了明显的进步，这与学生词汇量的增加是有很大关系的。督促学生背单词是很有必要的，就像学习语文生字一样，这是基础，不能轻视。第七题。写作。大多数学生都知道怎样快速正确地应精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/9用参考词汇，得满分的学生很多。但是出现了两名学生的作文是空白的，没有参考任何词汇，这对我触动很大。这是两名后进生，可能对他们来说，作文的难度比较大，应该对他们进行单独辅导，增强他们的写作信心。通过本次期末考试，对如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量我进行了以下反思、教学中要继续突出学生的主体地位。小学五年级还处于英语学习的起始阶段，所以一切教学活动的设计和开展应符合学生的心理和生理特点，遵循语言学习的规律，用多种手段激发学习兴趣，力求使学生在生动活泼的课堂活动中掌握英语基础知识，提高听、说、读、写能力。2、继续加强语音、词汇及句型教学训练。在起始阶段教师一定要使学生过好语音关，使他们牢固掌握音标和英语字母的读音规则，以提高独立学习单词的能力。在词汇教学中教师应灵活多样地运用情景教学法、词义对比法、动作演示法、形象介绍法等方法，使学生将单词的音、形、义有效结合起来，活学活用，在轻松的氛围中学好词汇和句型，为今后进一步的学习夯实基础。3、在教学中，把交际能力的培养放在十分突出的位置。小学生模仿能力强，记忆力好，但是活泼好动，教师要利用这一特点，努力激发学生的学习兴趣，采用角色表精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/9演、游戏、情景对话、教唱英文歌曲等直观形象的教学方法，结合图片、简笔画、动作表演等教学手段，培养和发展学生的英语语言交际能力。4、深钻教材，充分利用教材，把握教学内容的深度与广度，培养学生的参与意识和语言交际能力；适当进行知识拓展，积累知识，及时巩固，强化训练，有效提高成绩，在积累知识的基础上提高学生能力。5、中、高年段要强化阅读训练。平时应加大阅读量，进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。课标规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过X遍,Y个学生不会做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，阅读能力的培养在于平时，教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。6、学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语教学