班主任提高培训心得体会 1700字 _第1页
班主任提高培训心得体会 1700字 _第2页
班主任提高培训心得体会 1700字 _第3页
班主任提高培训心得体会 1700字 _第4页
班主任提高培训心得体会 1700字 _第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5班主任提高培训心得体会1700字滕州市第一期小学班主任提高培训心得体会张汪镇大宗村小学褚庆慧二20XX年X月X日滕州市第一期小学班主任提高培训心得体会从20XX年X月X日开始,我有幸参加了滕州市教师进修学校组织的小学班主任培训活动。这次培训节奏安排的十分紧凑,内容丰富,形式多样。市局领导对这次培训工作高度重视,通过这次培训使我们更新了观念,提高了作为一名小学班主任的自身素质。走向教师工作岗位以来参加真正意义上的专业培训,这还是第一次。我和很多参加培训的班主任教师一样,很珍惜这次难得的学习机会,希望通过此次学习,不辜负上级领导对我们的信任与嘱托,认真学习、勤于思考,并且学以致用,更好地开展好我们的教学工作。在这次培训学习中,通过聆听专家的讲座;视野变开阔了,我从中学到了许多可行的做法,我感觉自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做,还有许多地方有待完善,同时也对自己以后的管理工作有了新的认识、新的思考。四天的培训时间总觉得太短,一位位专家精彩的讲座可谓旁征博引,观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5论张国强教授的教育,可以有滋有味、吴守涛教授的创设特色的班级文化、郑立平教授的班主任如何创造和享受精彩的教育生活、贺华义教授的做一名成长型的班主任、赵峰教授的班级管理自动化实践与探索还是万平教授的做温暖教育的践行者,诠释了班主任是一个平凡而普通的岗位,但在教育教学工作中所起的作用是未可限量的。专家们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念,为新时期我们的班主任工作指明了方向。以下就是我在学习中的几点主要体会一、意识到了班主任地位与角色的重要以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训,我认识到班主任应该做到(一)由居高临下转向“平等中的首席”(二)由督学督考转向学生生活的调节者(三)由教官转变为学生心里辅导员(四)由筛选者转变为学生成功的激励者精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5(五)要养成耐心细致的工作方法。班主任要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼,学生才会成长。这样的教育才有滋有味。二、意识到与家长沟通的作用学校教育离不开家长的辅助作用。开家长会是班主任和家长交流信息、互相理解、协调一致的重要渠道。要定时召开家长会,开家长会可以使家长更好地了解学校,了解自己的孩子在学校的情况,也使老师更好地了解家长,了解学生在家里的情况。要定时召开家长会,平时还应多与家长联系,及时反馈学生的学习纪律情况。可以采用多种形式,教师与家长之间互相交流,探讨学生的管理问题,必要时让学生参与到家长会中,让家长听听学生们的心声,使班级管理达到和谐一致。三、意识到班主任要不断提高自身素质班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在这次学习中,我能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等,由于自己没能科学地处理,没有收到精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。班主任必须努力学习,提高自身素质。面对视野开阔、思路敏捷当代学生,教师只简单灌输是不能满足学生的求知欲望的,更何况现在提倡新的教育理念。要想当好班主任,就必须努力学习,树立自身形象,赢得学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念,用最新的教育理论武装自己,班主任不仅要具有很好的学科知识,而且知识面要广,还要有多发面的文化素养和兴趣爱好;作为班主任既要在思想、学习、行为上规范严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,在任何时候都要把严与慈结合起来。班主任的工作看似很小,实则“善莫大焉”。我要怀着求知若渴的心情和态度,用心地钻研业务;怀着“大爱”、“真爱”,去教育学生、管理学

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论