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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3浅谈幼儿自主学习能力的培养浅谈幼儿自主学习能力的培养刘丹茹传统的集体教学活动以集体教育为主，幼儿能够自主地学习，养成良好的自主学习习惯，为终身学习能力的培养奠定了良好的基础。现结合自己的教学经验对幼儿自主学习能力的培养做如下探讨。一、鼓励幼儿自由地说，培养自主性幼儿教学活动是幼儿活动的重要组成部分之一。幼儿教学活动对于激发幼儿的语调、手势及眼神有着重要的作用，激发了学生的学习兴趣，幼儿在练、讲中谈谈自己的意见，从而有助于自主学习能力的培养。教学中，我让孩子们观察春天的雪水融化，河冰融化，我还引导幼儿编歌曲听，学生会唱此歌曲以后，我再让幼儿编歌词，小朋友们自己想，自己尝试着说，任意地说。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3比如，有的小朋友这样说“我听见了沙沙树叶声。“有的小朋友说“我听见小溪在唱歌。“毕云卉小朋友这样说“我听见小板凳在说悄悄话。“这时有的小朋友还在笑，孟小飞小朋友说“它会说悄悄话的，我们每天坐着它，它因痛才哭的“小朋友们各自发表自己的意见，讨论得非常激烈。二、大胆放手，培养幼儿自主学习能力有人提出过这样的观点，学习知识的最佳途径是学会发现问题，有了发现做基础，理解才会更深，也更容易掌握问题的内在联系。所以，教师要努力创造条件，让幼儿有更多的主动学习时间，幼儿在这样的环境中和同伴、老师能够互动，他们的学习积极性也得以调动，学习的主动性与自觉性进一步增强，学习也更主动了。幼儿在动手、动脑、动口中有了感官的参与，就会发现更多的问题，学会了探索新知，也就学会了学习，能够成为主动的学习者。例如，结合一系列的幼儿美术活动，在制作活动前要做好充分的准备，幼儿结合实地实物，结合实景与实情加以体验，能够感受到环境、生活及艺术之美，并对幼儿的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3感受力加以培养。比如，在学习蔬菜这一课时，让幼儿认识更多的蔬菜，并布置好“蔬菜天地“这种大的环境。让幼儿学会自由探讨让幼儿学会观察、动手感触、用鼻子嗅，还鼓励幼儿动手分开黄豆、绿豆及黑豆等，还可以让学生解剖大白菜、土豆等，并引导幼儿细心观察，认真交流与体验，感知蔬菜的基本特征。幼儿说“茄子皮很光滑，土豆是实心的，丝瓜长的细长，萝卜有黄的、紫的、绿的，有的菜中间是空的，西红柿有很多籽“这是一堂生动的体验课，幼儿在探索中懂得了许多蔬菜特征，能够结合内部构造等知识，积累更多的制作经验。总之，幼儿教师要努力培养幼儿的自主学习能力，培养良好的行为习惯，
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