浅谈小学家庭教育

1/4浅谈小学家庭教育浅谈小学家庭教育学校教育必须有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华；而学校教育是家庭教育的指导与深入。家校合作是就是家庭与学校之间架起的一座桥梁，使学校教育与家庭教育有机的结合起来，形成互补，相互促进。家校合作的方法很多，不同的方法有不同的成效。一、利用墙报、校报学校是育人环境，它的布置具有教育意义。以板报、宣传橱窗等形式对学生进行习惯培养宣传，表扬好习惯先进班集体、先进家庭、先进个人，宏扬好人好事，激励孩子争做好习惯明星。我校利用好每个年级的墙报设计好二、家长会家长会是学校教育的有机组成部分，是学校教育的有目的的延伸，是班级管理的有效拓展。霍姆林斯基说“两个教育学校与家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”好的家长会能使家庭教育很好的配合学校教育，促进学校教育的深入与完善。一次2/4组织完善的家长会一般有以下几个过程。明确家长会的目的；确定家长会的形式；做好家长会前的“备课”；确定家长会的流程；拟定家长会的发言内容；做好家长会的通知和召集；做好会场布置和家长的到会接待；进入家长会的实质进行阶段；做好家长会的活动或会议记录；送走家长，并适时做好家长会的总结；向学生们有选择的通报家长会的内容；做好家长的回访。三、家访教育家苏霍姆林斯基说“教育者如果不熟悉教育的对象，那教育只能像在黑夜里走路一样。”当我们感叹于对孩子教育的迷茫与失望时，不妨进行一下家访。家访是班主任展开工作的一个重要手段。但是随着现代通讯工具进入千家万户，登门家访似乎被人们所忽略，很多老师都是打个电话一切OK。但家访作为一项特定环境下进行的工作有其不可代替的一面。它可以让教师更全面的了解学生的家庭教育背景本文由论文联盟HTTP/收集整理，家长的教育观念、兴趣、性格、习惯以至世界观。使学校教育更具针对性。那怎样才能做好家访呢怎样让学生、家长欢迎家访呢第一，一定要明确家访的目的与意义。第二，要注意家访的方法。1家访时要做到“扬长避短”3/4教师家访不是向学生家长诉苦、告状，要善于发现学生的闪光点，多鼓励，多表扬，只有增加了家长的自信心，他才会促使孩子进步。2家访时要做到“水到渠成”“扬长避短”并不是说班主任要避开学生的缺点，如果家访的目的难以直接表述，班主任可以先说学生的闪光点，再在与家长的交流中捕捉时机，水到渠成的说出家访的目的。第三，要注意家访形式。家访的形式很多，如了解式家访、预约式家访、随道式家访、沟通式家访、鼓励式家访等。班主任可以根据家访的目的灵活选择。四、家长开放日通过每年召开一次的“好习惯培养”专题家长开放日，把家长请进来，向家长介绍学校教育教学的进程，学生习惯培养的状况与存在的问题，需要家长给予哪些帮助与合作，促进家校合作。通过教师及家长典型发言、“家校合作培养好习惯”主题班会、读书日、亲子趣味运动会等活动。展示课题阶段成果，表彰好习惯明星学生、家长、家庭，使家校合作促学生幸福成长。活动中家长之间交流互动，交流和切磋教育孩子的经验体会，互相影响，互相取长补短，从而激发和培养家长强烈的教子兴趣，提高家长关注孩子教育的热情，增强家长教子的自觉性。4/4总之，只要学校、家庭、社区有机地结合起来，以培养祖国建设人才为己任，以人格健康教育为目标，把学校自身的发展融入全面建设小社会的大潮，以饱满的热情