网络道德教育势在必行——校园网络道德行为调查报告

1/9网络道德教育势在必行校园网络道德行为调查报告网络道德教育势在必行校园网络道德行为调查报告一、调查对象和调查方法近期就网络道德行为规范的问题，面向济南职业学院财经系学生做了一个问卷调查。在2016年9月26日到9月28日三天中，向济南职业学院财经系学生发放问卷300份，回收250份，其中有效问卷243份。调查问卷分为三个部分（如表1所示）表1变量问项数回答方式个人基本信息5填写、选择网络应用情况5选择网络文明情况25选择（单选、多选）二、调查结果分析调查结果显示，我校学生对网络的认识和利用都是比较好的，在道德行为上做的也不错，但是其中也不免有一些问题。下面分别按照性别和年级性质对调查问卷进行了相应的统计并同时对数据进行了分析。1按性别统计（如表2所示）接触网络的时间2/9男女生接触网络的时间相差不大，一般都是在上了大学之后，但有少部分男生在初中、高中就接触了网络，这种情况在女生中很少见。但是，与此同时，我们也预见了一种趋势随着计算机的普及，学生接触计算机的时间会越来越早。上网地点男女生上网的地点都集中在网吧中，其次是宿舍和机房。这就要求我们更加注意学生上网的德育教育，并且应该及时整顿学校附近的网吧，使得学生有一个良好的上网环境。网络应用情况男生上网的频率普遍比女生高，上网的时间也比女生长男女生都喜欢上搜狐、网易、新浪等公共网站，对教育网的热情不是很高。在这个问题上，我们认识到了一点，那就是对教育网的改革是刻不容缓的。我们要考虑如何增强教育网对学生的吸引力的问题，使教育网成为学生的首选网。网络文明情况在关于“黑客”的理解方面，男生的反映要比女生强烈得多。男生对黑客一般都是崇拜，有要成为黑客的想法女生有的只是对黑客计算机知识的羡慕，一般没有要成为黑客的想法。令人担忧的问题是有一个同学的问卷中出3/9现了“在网上散步过病毒”的答案。这充分说明了我们的网络道德教育工作做的还不够，我们必须认真地本文由毕业论文网收集整理对待这个问题，及时对学生进行网络道德教育。对于我校BBS作用的问题，男女生的态度差异不是很大。但是可以看出学校的网站以及BBS对学生来说意义还有一定影响。学校在今后的工作中应该注意校园网站和BBS的管理，使之能成为一个更好为学生服务的场所。2按年级统计（如表3所示）上网地点大一的学生上网一般都在网吧，而高年级的学生一般都在宿舍和机房。表2变量性别小学初中高中大学接触网络时间男133462女001090上网地点性别宿舍网吧机房男325414女404317网络应用情况上网一般干什么性别聊天玩游戏查询信息男1843394/9女372043平均多久上一次网性别每天每周一次更长男70291女50437每次上网时间性别1小时24小时更长男03862女216811网络文明情况进入他人网站做什么性别看看而已留言发表意见进行破坏活动男26038女403921是否想过在网上散布病毒性别做过想过，未做过完全没有男105337女14059认为我校BBS作用性别发牢骚提意见热点讨论其他男5136112女4041118表3变量所属年级宿舍网吧机房上网地点大一073275/9大二25444大三452134网络应用情况第1题喜欢上什么网所属年级搜狐、新浪、网易校园网其他大一87112大二54433大三454312第2题上网一般干什么所属年级聊天玩游戏查询信息大一672310大二543412大三323632网络文明情况第6、7题知道电脑防火墙或电脑病毒所属年级很清楚一知半解不清楚大一27820大二5877大三7903第8题网上是否填写自己真实的个人资料所属年级不会会的有时会大一56143大二173845大三11188第28题认为我校学生的网络文明状况所属年级很6/9好一般很差不知道大一453096大二3254104大三10651411第30题认为大学生至少应具备以下哪些网络道德（多）所属年级诚实守信文明用语遵守法纪大一100100100100大二8783100100大三6588100100网络应用情况网络资源的利用率随着年级的升高而增高。这一现象可能与两方面的因素有关1）高年级的学生对上网聊天、游戏失去了兴趣2）高年级的学生由于课程的需要要使用网上的信息。但是也不排除高年级学生会沉溺于游戏的情况。网络文明情况6、7题的数据显示高年级学生对网络安全的了解高于低年级的学生。年级越高这种情况越明显。这充分说明了学生对网络安全必备知识的缺乏，学校应该更加注重基础学科的学习。8、9题的数据显示随着年龄的增大，学生对网络的警惕性越来越高。产生这样的原因有二1）低年级学生对于计算机知识的缺乏2）高年级学生对网络7/9知识了解的加深。这一倾向随着年龄的增长而越发突出，差异十分明显。28题的数据显示我校学生普遍认为我校的网络文明状况一般，但是随着年级的升高，态度“很差”的比例也在随着升高。30题的数据显示学生普遍认为网络道德需要诚实、守信、文明用语和遵守法纪，但是随着接触网络时间的加长，部分学生认为“诚实、守信”是不必要的。高年级学生过分的自我保护，忽视了网络“真实”的一面而低年级学生对网络有很高的好奇心，并且缺乏警惕性。这就要求我们及时进行网络道德行为规范的教育，对学生进行正确的指导，让学生用一个正确态度去对待网络。三、关于网络道德教育的几点建议（一）高校在德育课程中应做的改革1学校组织学生集体学习全国青少年网络文明公约2学校应加强校园网和BBS网站的建设，增强校园网对学生的吸引力，引导学生正确的使用网络及网络资源3学校教育应当把提高大学生的道德成熟度作为网络德育最迫切的目标，着力培养和形成学生正确的道德价值观、道德评判力以及道德自制力，使他们在光怪陆离的网络世界里健康邀游，免于成为“迷途的羔羊”4注重道德意志力的训练，使学生的道德标准与道8/9德实践统一起来，避免“我看到善并赞同善，但我做的却是恶”的道德认识与行为的分离，以抵御不良信息的诱惑，并且开设网络道德课程，让学生掌握网络道德行为规范，强化他们的网络道德意识和网络责任感通过网络开展德育可以有如下的形式一是作为德育的辅助工具。二是开设网上德育课程。三是建立有教育意义的网站。学校的网络德育要遵循理解、尊重和信任的原则探索德育的新方法，把正面疏导作为网络道德教育的主要方式，启发他们的道德思维，自主建构正确的道德理念，培养和形成良好的道德行为。（二）在网络道德建设中大学生也应该实行严格自律1对反动、色情、迷信的信息，自觉地不看，不听，不信。对这些精神“毒品”，不要抱着好奇、试试看的心理，一“吃”就上瘾，一上瘾就难以自拔。与其以后进“戒毒所”，不如一开始就抵制它。一个不懂得抵制的人，总是跟着感觉走、跟着时髦走的人，是不可能实现道德自律的。2不在网上发表不负责任的言论。3参与电脑娱乐和网络游戏，也要掌握“度”。偶尔玩玩，未尝不可一旦沉迷，每日里几小时、十几小时搭进去，荒废学业，辜负了大好时光严重者导致退