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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3青年学习型组织、共青团号（青年文明号）、青年岗位能手三位一体创建的研究来源青年学习型组织、共青团号、青年岗位能手三位一体创建的研究内容摘要本文用实证研究的方法，对黄浦区团委近两年关于青年学习型组织与共青团号、青年岗位能手三位一体创建的初步实践进行总结和思考，对今后创建活动提出机制性的构想，以期实现用共青团号、青年岗位能手这两个共青团工作的老品牌推动青年学习型组织创建工作，通过整合团内外各种资源，发挥共青团号和青年岗位能手在学习型组织创建中的导向和示范作用，激发基层创建的热情；以学习型组织创建工作改造创新共青团工作的老品牌，通过运用学习型组织的原理、方法、手段去深化共青团号、青年岗位能手创建的内涵，扩大创建活动的覆盖面，提高创建活动的成效，使其焕发新的生机和活力。关键词青年学习型组织共青团号青年岗位能手三位一体精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3一、研究的背景和概况当今时代是学习和创新的时代，学习力成为一个组织和个人适应社会、加快发展的最本质竞争力。党的十六届四中全会强调，要营造全面学习、终身学习的浓厚氛围，推动建立学习型社会。从一定意义上讲，共青团本身就是一个学习的组织。周强同志在共青团十五届三中全会上指出，“共青团应该大力提高学习能力，既加强组织自身的学习，努力培育学习型组织，又积极推动广大团员青年加强学习，努力成为学习型群体”。创建学习型组织正在成为共青团主动适应时代发展潮流，强化团的育人功能，有效服务青年学习成才，始终保持先进性，推进团建创新的一项全新的、重要的工作。如何把青年学习型组织创建与共青团品牌工作有机结合起来本文根据我们近两年的工作实践经验，用实证研究的方法，对青年学习型组织与共青团号、青年岗位能手三位一体创建的初步实践进行总结和反思，对今后创建活动提出机制性的构想。二、三位一体创建机制的理论基础和现实意义精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3三位一体创建机制并不是毫无根据的一种设想，而是建立在对学习型组织、共青团号和青年岗位能手创建活动的目的、方式、内容及现状认真分析的基础上，不但有理论根据，而且对解决当前分别创建中的
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