苏教版语文课改心得：诗意语文，美丽世界

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4苏教版语文课改心得诗意语文，美丽世界诗意语文，美丽世界悄然间，苏教版语文教材已经伴随我们走过了十多个春秋，她像一位温情的母亲滋养着实验区的老师们和孩子们。苏教版语文教材给我的印象一如苏州给我的印象，精致、婉约、活泼、新颖。翻开书本，如诗般的语言在身边流淌，如画的般意境在我眼前铺展。她像一片生命的绿洲，漫步于其间，一路风景，美不胜收。苏教版语文教材不是一本简单的教科书。它是对国家语言标准这个理念的物化和细化，着眼于儿童全面素质的培养，着力于训练学生的语文基本功，体现了打好基础，培养习惯、注重人文、渗透德育、力求简约，便教利学的指导思想。她是一部文化精品，不仅追求语言、文风的质量，还力求为孩子提供最优质的精神食粮。阅读她，我们可以欣赏到北疆的皑皑积雪，椰岛的南国风光，江南水乡斜织的细雨，大都市的繁华与边塞的原始。这里有茫茫宇宙里的日月星辰，有浩瀚南海中的碧波银沙，有大自然中的蜂飞蝶舞，有秦砖汉瓦上岁月的印痕。她让孩子写得一手漂亮端正的汉字，讲得一口标准流利的普通话，练得一篇飘逸灵动的文章，学会沉浸书海讴歌正义，知道中国古精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4现代历史，铭记那些屈辱的岁月，熟悉中国五千年文化，热爱祖国悠久的文明一篇篇文章，无不引发学生对语文的挚爱。朗读一遍，似乎从中欣赏一番。记忆一遍，如同畅游一阵。这里是无垠的牧场，孩子们在其中沐浴着语言的光辉，感受着人文的关怀。苏教版语文不是一篇篇应试作文，不是一张张模拟试卷，它可以是一朵花，一株草，一朵白云，一双明亮的眼睛。散文里的语文是迷人的桂林山水，是可爱淘气的小猫，是朦朦胧胧的小桔灯，是三味书屋的琅琅书声。诗歌里的语文是蓝天中的一行白鹭，是墙角的数枝白梅，是王谢堂前呢喃的燕子，是寒冷江水的明月。她是一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种尊重，一种精神。教学苏教版语文教材也是诗意的，她是生命诗意飘溢的过程，是学生的天性诗意盎然的过程，是教师的劳动诗意弥漫的过程。正如浙江名师王崧舟所言“儿童写诗，诗写儿童。儿童写下的，是诗一样的美好生活。诗写下的，是比诗更美好的童年。让儿童诗意的栖居，是语文老师的天职。“在这个充满诗意与情感的世界中，语言文字饱含着前人的生命体验，蕴藏着生活的哲理与智慧，流淌着生命的血液。这种情感与诗意体现在学生对语言文字的沉思默精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4想中，体现在学生之间的“切磋琢磨“中，体现在学生摇头晃脑的吟诵中，体现在形式活泼丰富多彩的语文活动课中，体现在文思泉涌的课外习作中，体现在教学内容的真、善、美上，体现在教学形式的新、活、实上。我非常喜欢这样一首小诗散步的时候，我走直路，儿子却故意把路走弯。我说，把路走直，就是捷径了。儿子说，把直路走弯，路就更长了。在这首朴实无华的小诗中，蕴涵着颇为深刻的内涵成人所关注的，往往是结果，而忽略了过程；孩子所追求的，则往往是过程，而对结果，并不刻意向往。在孩子的眼里，走路的过程就是体验快乐、享受诗意的过程。正是这种诗意的想象，让学生们从课文中听到了秋虫的低吟，落叶的叹息；看到了鸟儿的飞翔，溪水的流淌；闻到了青草的气息，野花的芳香；以至感悟到离合悲欢的人间话剧，苍莽宇宙的神秘浩渺，坚忍不拔的人格力量我们向往诗意的生活，语文呼唤诗意的教学如果我们让学生诗意地生活与学习，他们还会拒绝语文吗我想说美啊，苏教版教材美啊，语文让我们捧起苏教版教材，为了孩子们，认认真真读起来；为了新课改，满怀激情地读起来；为了我们的母语事业，扎