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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3小学我爱学数学“九九乘法表”大赛活动总结小学我爱学数学“九九乘法表”大赛活动总结一、创设游戏情境，使学生在“玩”中学数学来源于生活，又服务于生活。新课程标准提出，数学学习要从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历，快乐学习。因此，小学数学教学必须从抽象、枯燥的形式中解放出来，走向生活，使数学生活化。玩是小学生的天性，我们就应该在教学中不断的应用游戏的方式让学生在玩中学，真正做到让每一个孩子都爱上数学。二、转化教育模式，建立学困生学习数学的自信心兴趣要培养，信心更要培养。在平常的教学或练习中，我们做教师的要及时发现学生的优点并大力表扬，使学生尝到成功的喜悦。对那些学习数学较困难的学生，我们要更有耐心，让他们参与课堂，让学数学就像玩游戏一样。让他们发自内性的感受就收知识的新奇与快乐有适合的课题时也尽量安排一些趣味数学游戏，在游戏中也能发现学生的闪光点。渐渐增加学困生学习数学的信心。三、注重实践活动，体验数学趣味性在教学过程中，我们既要重视直观教具的使用，还要尽可能的让学生参加一些有趣的比赛，培养他们的反应能力，随机应变的能力，自信大胆的个性，不能只局限于让精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3学生获得的各种知识，只有让每个学生都自信大胆起来，运用多种感官参与学习活动，才可能使所有学生获得比较充分的感知，才便于储存和提取信息。知识获得与兴趣关系密切，小学生的行为在很大程度上是受他们的情感来支配的，教师应根据这一心理特点，有意识地创造良好的课堂气氛，让学生产生热爱学习的情感，并对学习产生兴趣，因此，老师除了要交给学生知识以外，还应该让他们懂得学习是一生的事，获取知识可以让人产生快感使他们运用正确的学习方法，顺利掌握知识，体验成功后的乐趣，增添学习兴趣，我们设计的教法符合学生的学法，持之以恒地结合知识进行学习方法的指引和训练，使学生掌握获得知识的钥匙，增添学习兴趣。四、让枯燥的数学“活”起来小学数学教学时可适当选编一些学生喜闻乐见的、有点情节又贴进学生生活经验以及日常生活中应用较广泛的题目通过少量的趣题和多种形式的题目，使学生变知之为乐知。学生喜欢的一些综艺节目里的一些游戏也可以运用到数学学习中，让学生有熟悉感和亲切感总之，通过本次活动，我看见了孩子们的兴致，激情，童真，在以后的教学中我
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