远程教育教师培训总结单振起 1900字

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5远程教育教师培训总结单振起1900字浅谈本期教师培训感受津南区教研室单振起在天津市中学教师继续教育全员培训的第1批次第2阶段中，我共学习了“教师职业道德与职业修养”、“中小学教师需要掌握的10项信息化技能”、“高中新课程英语高考试题命制趋势研究”“教师专业化与专业发展和全国模范班主任教育思想和管理艺术”、等五门课程。现将本次参加培训的感受总结如下1学习“教师职业道德与职业修养”使我受益匪浅，真是“听君一席话，胜读十年书”。通过学习、讨论我对教师职业道德修养的体会更加深刻了。托尔斯泰认为如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可见，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的“世界上只有一种教育爱的教育。”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。2通过学习“中小学教师需要掌握的10项信息化技能”这一课程，使我认识到信息技术运用前途广泛，而且精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5并不像想象的那样难以掌握和运用，实际上教育信息化是教师必须及时掌握信息技术和技能，科学技术的迅猛发展、人口增长而引起的教育要求、国际竞争和各种社会问题，改革的一条重要途径是就是教育信息化。教育信息化带来的不仅是思想、观念、模式、内容和方法的变革，而是整个教育的现代化我们想象“坐地日行八万里”和“巡天遥看一千河”不再是遥不可及的幻想，当年伟人充满浪漫主义的想象今天变成了现实，“地球村”的概念变得真实可触。信息化的平台，为培养学生的信息获取、信息分析与信息加工的能力营造了理想的环境，为莘莘学子展示聪明才智提供了最宽广的舞台。网络信息的“知识海洋”的开放性和丰富性，促使师生尽情地在海洋中“遨游”。3胡小力老师的课程“高中新课程英语高考试题命制趋势研究”为从事高中英语教学工作的教师提供了很好的“教学行动指南”，她的课程谈到的三方面内容高中英语新课程标准解析、20XX年全国课标卷解析和新课程改革下的复习备考建议也正是一名高中英语教师，尤其是承担高三英语毕业班工作教师所要研究和掌握的内容，只有这样，才能更有的放矢地实施高中英语教学工作。通过解析课程标准精神，帮助教师们明确高中英语新课程标准的核心内容，更新教学观念，更好地领悟高考英语课标卷的变化，把准课改方向。试卷解析可帮助教师明精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5确课标卷变化的特点。之后，通过对试卷结构分析，帮助教师了解知识和能力试题的考查特点、命题意图、考查要求、难易分布等情况。4“教师专业化与专业发展”课程为英语教师，尤其是青年教师的的成长指明了方向。高中英语课程改革对英语教师既是机遇又是挑战，英语教师的质量决定着英语课程标准的实现，决定着中学英语素质教育的实施和真正意义上教学质量的提高，因此，中学英语教师的专业化成长显得日益重要。为实现英语专业化和促进专业发展，作为高中英语教师要在以下几个方面下功夫1）加强师德修养，树立专业成长意识和自我职业生涯规划；2）不断学习与参加培训，广泛涉猎各国文化，促进教师与世界交流；3）进行教师自我评价与反思，促进英语教师专业成长；4）通过校本教研和校本课程开发，促进英语教师专业成长。5我曾做过近XX年的班主任工作，也曾多次获得校、区级先进班主任和先进德育工作者的称号，我带的班也曾多次被评为校、区和市级先进班集体，但是我学习力“全国模范班主任教育思想和管理艺术”这门课程后，感觉加深了我对班主任工作的认识，并在提高管理意识和方法手段方面受益匪浅。正如讲课教师所说的那样，新生代的学生已不再是等待书写精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5的白纸，而是一棵等待启迪的智慧树，他们思想活跃、活泼好动，丰富的内心充满着疑惑，强烈的求知欲使他们异想天开，自强不息的上进心使他们梦想成功，能否顺利进入学生的内心世界成为教育的关键。所以要想成为当今学生的良师益友、当好班主任，我觉得应从以下方面努力第一、具备一颗爱心。教师要把对事业的爱和对学生的爱融为一体，关心教育事业，关爱教育学生。爱自己的孩子是人性的，爱别人的孩子是神圣的，做教师就要有一颗博爱之心。第二、有高尚的品格。以德服人，为人师表必须具有高尚的品格，公正无私、善良、忠诚等良好的品行，才能为表率，这也是教师个人魅力体现。同时，教师高尚的道德情操更能得到学生的认同、尊重和钦佩第三、精湛的业务素质。班主任应该有渊博的知识和精深的专业修养。一位新时代的教育工作者要紧随时代步伐，要具备超前判断力，不断吸取新信息、新知识、新理论，充实和完善知识结构，保持知识的先进性。第四、管理的艺术性。在教学教育实践中，班主任有很大的工作是班级的管理，管理是门大学问，直接影响所带班集体的整体素质、行为、风气等等，而改善自己的管理