美术教育专著

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/51美术教育专著美术教育专著编著和专著有什么区别编著和专著有什么区别专著概述根据学术论文的长短，又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言，超过45万字的，可以称为学术专著。当然，照我们现在的理解，学术专著的字数可能还要更多些。编撰学术专著比发表单篇论文更具学术价值。因此，在评定职称时能够获得更多的加分和认可。详情请参阅核心期刊论文发表中心。学术论文，学术通常是指专深而系统的学问，而论文则是指研究、讨论问题的文章。因此，所谓学术论文就是在科学领域内表达科学研究成果的文章。从这一意义上理解，学术论文一般也可以称为科学论文。在理解学术论文的时候，我们还必须把握下面两层含义其一，学术论文的范围限制在科学研究领域，非此领域的文章，不能算学术论文，如新闻报道、报告文李、散文和杂文等就不能算学术论文。其二，我们说学术论文限制在学术领域，但并非说，科学领域的所有的文章都是学术论文，而只有表达科学研究新成果的文章才是学术论文。照这样理解，科幻和科普作品就应被排除于学术论文之外了。从上述两精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/51点来看，我们可以说，科学论文的灵魂必须是科学研究的成果。科学领域通常分为自然科学和社会科学两大类，前者包括理、工专业，有物理、化学、生物、天文等学科；后者则包括文、史、哲、经等。我们美术教育属于社会科学的范畴。编著概述一种著作方式，基本上属于编写，但有独自见解的陈述，或补充有部分个人研究、发现的成果。凡无独特见解陈述的书稿，不应判定为编著。著、编著、编都是著作权法确认的创作行为，但独创性程度和创作结果不同。著的独创性最高，产生的是绝对的原始作品；编的独创性最低，产生的是演绎作品；编著则处于二者之间。如果作者的作品不是基于任何已有作品产生的，作者的创作行为就可以视为著。一部著成的作品中可以有适量的引文，但必须指明出处和原作者。如果作者的作品中的引文已构成对已有作品的实质性使用，或者包含对已有作品的汇集或改写成份，作者的创作行为应该视为编著。教材概述是由三个基本要素，即信息、符号、媒介构成，用于向学生传授知识、技能和思想的材料。教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如，课本、练习册、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/51活动册、故事书、补充练习、辅导资料、自学手册、录音带、录像带、计算机光盘、复印材料、报刊杂志、广播电视节目、幻灯片、照片、卡片、教学实物等等。教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。另外，计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。总之，广义的教材不一定是装订成册或正式出版的书本。凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材狭义的教材就是教科书。教科书是一个课程的核心教学材料。从目前来看，教科书除了学生用书以外，几乎无一例外地配有教师用书，很多还配有练习册、活动册以及配套读物、挂图、卡片、音像带等。美术教育专著名师专著读后感品味名师出色课堂名师怎样观察课堂读书心得在闲暇之余，我阅读了名师怎样观察课堂这本书，在读书的过程中,书中的33位名师的教学艺术及教学片断对我帮助很大。书中每位名师的教学感悟、个人观点及解读等等，都给我以很大的启发。比如我们总以为“只有聪精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/51明的孩子才能学好数学”。读了刘可钦老师的“学生需要什么样的数学”，我才明白，在过往的数学课堂上，我很少关注学生的数学学习生涯是否幸福，而是一味的将成人化的东西塞给学生。例如我们在讲“求比一个数多几的”应用题时，几乎所有的老师做类似的算理分析红花多，黄花少，红花的朵数是有两部分组成的，一部分与黄花同样多，一部分是比黄花多的，用红花加上比黄花多的，就是红花的朵数。作为数学的严密论证，这段分析无可厚非，可我们却把这一大段严密、枯燥、抽象的语言作为学生是否理解题目，是否会分析题意的唯一标准，结果老师越讲，学生越糊涂。实在学生面对这样的题目，思维是直观形象的黄花有5朵，再接着数三朵，就是8朵红花比5朵还多3朵，所以就是538，这些语言恰正是学生对题目的最直接、最真实的理解。随着教育改革的深进，数学课堂要由“关注知识”转向“关注学生”，努力建立一个学生主动探索、自主学习、体验数学的再发现、再创造的数学课堂，学生对数学有了爱好，才能学好数学，我们才能转变“只有聪明的孩子才能学好数学”的观念。还有一位很有魅力的数学老师，肖川教授曾经给他很高的评价，他就是钱守旺老师。他提出在新课程背景下一节好课的五个特点“新”、“趣”、“活”、“实”、“美”。也就是要将数学课上得有新意、有趣味、焕发出生命的活力，讲究实效，并且具精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/51有高超的教学艺术和独特的教学风格。要做到这些，不是一天两天所能够达到的，需要老师在日常的教学活动中，不断地积累，不断地总结，不断地超越自己，让学生能真正学到有价值的数学，进而喜欢数学，在数学上获得最大的发展。在数学的教学之路上，每一位老师都进行了很多深刻而缜密的方法探索，做了很多思考，只有在不断地实践和反思中，才会有教学的进步，也只有一次又一次的反思、积累，才有了上课时的应对自如，妙语连珠。因此我们只有在课堂教学中，大胆实践，充分调动学生的积极性，灵活应对学生的种种题目，才能让孩子在学习中真正的发挥出自己的主体地位；让学生在课堂上学会思考，学会勇敢、正确、清楚的表达自己的观点，这才能使我们的数学课获得新的活力和乐趣。就像张齐华老师说的那样“好课是从心灵深处流淌出来的，是教师本身精湛的学科修养，以及将其自然转化为教学影响力的聪明”。每我看到孩子身上天真而烂漫的童真，我总感觉任重而道远。名师怎样观察课堂这本书中需要我学习的地方太多太多，有了对他们课堂的学习，使我解开了很多教学中的困惑，教会了我如何和孩子相处，如何在课堂上调控，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/51如作甚孩子营造轻松愉悦的课堂氛围和自由健康的成长空间。作为老师我将一直努力，我将把这先进的、现代的及优秀的教学方法运用到自己今后的教学中，让孩子们在新的课程理念下开心快乐的学习知识并从中逐渐体会到学习与生活之间的乐趣。在闲暇时的读书中，我一天天变得充实，一天天领悟了教育的真谛，一天天感受着教育的神圣。读书，真的会使我们的人生收获一份真实而奇妙的美丽。成长没有终点我与名师共成长时间如飞箭，转眼间，自己已经从教十几年了，每天和孩子们呆在一起是我最快乐的事情，自己也曾幻想着有一天也向名师一样可以游刃有余的引领孩子在数学的知识海洋中自由徜徉。走进这些名师，却让我对名师有了新的认识。名师之所以成为名师，是因为他们付出了常人难以想象的努力，造就了他们丰富的知识背景和厚实的文化底蕴。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/51学养源自积淀号称“数学王子”的张齐华老师作为课题组成员之一，为了研究省级重点课题“小学数学教学心理”，一字一句地啃学与教的心理学这本书，一周一章节，一学期啃完全书。从此以后，从教育学到心理学，从教育哲学到教育文化学，从普通教育理论到学科教育理论，所能见到的，他都会想办法买来，择善而读。如今，他已藏书颇丰，记下的读书笔记更是难以计数。然而，正如特级教师张兴华老师所言，“一个数学教师的阅读，如果仅仅局限在数学教育范畴，那么他的发展必然有限。只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。”如今，阅读早已成为他生命历程中重要的生存方式，并将继续伴他一路从容前行。能力源自锤炼在丰富自身理论学养的同时，张齐华老师也在悄悄地磨砺自己的教学技能。为了练就教学基本功，不知多少个夜晚，他独自一人躲在教室里，面对着空无一人的课桌椅，一遍遍地操练、模拟。工夫不负有心人，艰苦的训练终于获得回报。他执教的圆的面积一课以其新颖独特的教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/51学设计和精当、富于启发性且充满期待的教学语言，一举赢得了与会代表的一致好评。然而，技能终究是外在的，要能在变动不居的活的课堂中灵活驾驭、应对自如，必须提升自己的综合的教学实践能力。为此，他一方面进一步加强学习，力求“以内养外”，用综合学养提升课堂教学品质；另一方面，他想法找来许多名师、大家的教学实录和光盘认真观摩、钻研、学习。揣摩其中的每一个细节，体会其间的意味，并进而内化为一种自己的认识和策略。走进他的课堂教学中，教师刻意牵引的痕迹已渐渐淡出，自由对话、个性张扬、情境建构、互动生成已经成为他数学课堂的主旋律。难怪有人这样评价他的课，“质朴中内蕴思想深度、灵动中张显人格魅力”。我想，他能成为名师，这份执着和坚韧是至为重要。“永远不重复别人，更不重复自己”，这是张齐华老师的工作格言，也是他几年来不断探索、研究的潜规则。“课谁都能上好，但如何上出特色，走出别人没曾走过的路，让别人从你的探索中获得启迪，这才是我真正努力的方向”。就这样，人无我有、人有我新、人新我精，带着这种理念张齐华老师踏上了一条不断超越、不断创新的教学之路1998年，执教的“圆的面积”一课，因引导学生自主探索新知，合理渗透数学思想方法而在数学教学领域引起积极反响。1999年，执教的“两步计算应用题”因大胆突破传统应用题教学封闭、陈旧、机械的套精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/51路，有效沟通数学与现实生活的联系，引导学生体验数学学习的价值，给传统应用题教学注入新的生机和活力。从“走进圆的世界”中对于数学历史性及数学美的关注，到“美妙的轴对称图形”中对于自然、社会、民俗等众多文化领域的有机涉猎，再到“因数和倍数”中对于数学本身所内涵的魅力、人类不断探索的精神等文化力量的有效开掘。每一次探索，都见证着他不断思考、不断探索的足音。“冰冻三尺非一日之寒”，名师们的成长历程令我折服，名师们对教育教学的执著更令我钦佩读名师作业设计经验有感作业是教学不可忽视的一个环节。然而，在实践过程中，许多教师只重视作业的布置，而忽视作业的批改。其实教师在批改学生作业时，把学生作业中所碰到的各种问题进行一个简单的登记、分析、归纳、小结和研究，这不仅是教师教学智慧的体现，更是改进自己教学方法的有效依据。作业批改记录贵在坚持，一个教师如果长期做到一丝不苟的认真作记录，教师的教学反思能力会不断地得到提高，教学隐性知识也会不断地实现向显性知识转换，整精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/51个专业化水平会在“解冻生成再解冻再生成”的反复循环过程中得到提高“学名师，找差距”，这次学习，我收获的远不止这些，在我以后的教学之路上，我会努力地向名师们学习，把他们的思想内化为自己的东西，不断进行自我超越，争取在自己的教学之路上早日实现自己的梦想。名师虽然离我有点远，但没有付出只会离我越来越远。与你相识之后，你的成长飞速，但我也没有泄气，认真备好每节课，上每节课，业余时间只要上网，理论前沿、读书沙龙、成果展示等等都是我必去之地，每次拜读不是走马观花，而是会全面、深入的了解你，汲取你的养分，为自己的成长注入新的血液、新的理念，为自己名师梦铺好一每块砖读教与学的错误也是一种重要的课程资源心得新颁布的美术课程标准倡导美术教师要积极开发和利用课程资源，但是从实际情况来看，我们的认识还是有点狭隘，往往吧多媒体、模型、挂图、图书、乡土文化等理解为美术课程资源的全部，致使很多其他形式的资源没有得到开发和利用。曾有教育专家指出课堂上的错误是教学的巨大财富。因此，美术课堂教学的错误也是一种宝贵精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/51的、但又极易被忽视的学科内部的课程资源。课余时间我很有幸阅读了由江苏省海安县城南中学仲齐止老师撰写的这篇文章，文章从善于发现美术学习中的错误和善于利用美术学习中的错误两大方面加以阐述。【美术教育专著】作者在阐述第一个问题时，我明白了美术课堂的错误可能来自学生、教师，也可能来自教材。教师如果利用教学过程中的错误进行引导、点拨，认识和分析错误形成的原因，寻求改正错误的方法，将会收到意想不到的效果。教师在课堂上要学会判断学生的不同错误，有的是因为局限于自己的认知水平，在思考问题时可能出现的一些错误；有的是粗心大意、看书不仔细而导致的错误，再有，学生由于思维定势，应变能力差也容易产生错误，此外，学生在做作业时由于工具操作不正确也可能出现错误。教师不仅要了解学生的这些错误，同时也要了解到教师在教学中可能出现的错误一是由于美术中众多的概念、深奥的原理、生僻的字词，教师可能在课堂上出现读不准音、讲解不透彻或者讲解错误的现象；另外，由于习惯性的思维加上没有认真进行查阅，以致在教学中出现错误，再有就是教师语言表达能力不强，用语不准确，思路表达不清，也精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/51容易出现错误。而除了这些错误以外，还有就是来自教材本身的错误，如知识性错误，教材的表述不准确容易造成教材使用者的偏差，再有就是有些教材由于校对不仔细，出现错字、错词、错图现象等。总之，了解了这些种种错误之后我们就可以对症下药，很好的将这些错误的资源进行生成性的利用，从而丰富我们的课堂，教育我们的学生，同时也很好地教育提高了教师自己。在阅读此文中，让我收获最大的还是作者在阐述关于如何利用美术学习中的错误。任何事物都有其正反两面，它能否为我们所用，为我们的教学服务，关键在于我们能否辨证的加以认识，泰戈尔有句哲言说得好当你把所有的错误关在门外，真理也就被拒绝了。从这句话里我们可以真正领悟到错误背后的创新价值。学生在美术学习中的错误、教师在美术教学中的错误、美术教材中的错误，如果能创造性的加以应用，都可以成为我们教学中的重要课程资源，而且在美术教学中发挥作用。因此我们要利用学生的错误激发学生的兴趣和激活学生的思维，当学生出现问题我们要认真分析、正确引导，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/51不要不分清红皂白地横加指责。另外要利用教师教学错误，融洽关系、共同进步。面对教学中出现的错误，教师不能文过饰非、拒不认错，甚至反过来训斥学生，而应该实事求是、心胸坦诚，承认自己的错误，并引导学生从错误中得到教训，使大家认识更深，师生共同进步。再次，利用教材的错误，批判地加以创新，从而得到灵活地运用教材的境界。学习了这篇文章使我明白善于发现美术教学中的错误，并积极地加以运用它，那么错误也就成了一种有效的课程资源。【美术教育专著】这次，我能够参加“德州市名师”学习，十分荣幸。由衷感谢德州市名师为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。在名师班里，我享受到了学习的快乐聆听专家的谈话，与梅江区的精英教师近距离的对话，与学员之间的交流、切磋，使我对教师职业有了重新的认识；在教学的心理学知识、科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动等都获益匪浅；我的教育思想、教学观念、教育教学理论有了更新；我的教学方法、教学手段、教育教学策略将得到提升。通过学习，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。通过学习，我知道了自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题。下面就本次培训略谈一些自己的体会与心精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/51得。一、重新认识课程改革原先我对课程改革的认识不到位，总觉得改不改没什么大不了的。通过培训后认识到课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解决，而不是躲避，因为我看到了希望。二、进一步更新教学理念此次学习使我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。学习开辟了我们的新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主宰课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/51许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。三、进一步转变学生观念在传统教学中，教师高高在上，在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在聆听示范课时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。四、认识到了成长为“名师”的前提和条件专家从不同角度为我们阐述了名师的含义，使我们认识到名师的标志是人格完善、学识渊博、教艺精湛、业绩超群；使我认识到要想真正成长为一名名师所具备的条件要有完善的知识结构；要有高尚的人格；要有善于学习、勇于实践、勤于反思的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创16/51思想等。名师的成长、成功在很大程度上决定与本人的天赋和努力，也离不开校长的发现、培养、指导，同事的关心、帮助，专家的引领、点拨，上级教育行政部门的扶持等。使我也知道了“有激情，爱读书，善于思考，勤于总结”，要做“研究型教师”，才能成为一名好教师。五、师德水平再次得到提高在本次学习中我们真正感到教育是充满智慧充满爱心的事业，深刻意识到自己肩负的责任是多么重大。各位专家的案例分析，使我们受益匪浅。从优秀的教师身上我们不光学到了教学、研究的本领，而且学到了如何做人为师。对学生要“真爱”，对工作要“真干”。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，使我们补了元气、添了灵气、去了骄气，使我的教学生命焕发出新的生机。六、认识到要迅速提高教师的水平，必须走教师专业化发展的道路未来教育需要这就要求教师不断的学习，充实自己的头脑。面对21世纪飞速发展的教育，【美术教育专著】要使自己在专业的道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一理念使我启发很深，的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，“专家精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创17/51型”的教师，而不是“教书匠”。只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。作为名师班的教师更要强调反思学习，提出自我学习、自我专业发展的计划，撰写教育笔记，经验总结或论文等，全方位提升自己。倡导终身学习、竖立教师的危机意识。注重自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；一切从实际出发，实事求是，讲求实效，弃繁就简，走简单之路，返朴归真，切实担负起教师应尽的责任和义务。总之，本次学习，不仅使我在知识上获益匪浅，而且更使我们感到教学无止境，任重而道远。在学校的教育改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。在名师班里，我看到了审慎严谨的老师，志同道合的同学，我感到在这条漫长而又艰辛的教育之路上，我并不是一个人在上下求索。学习后，我将更加努力，继续为教育贡献自身的力量。与学生交朋友我们教育工作者都知道，新的教育思想的精髓主要是让学生主动的发展，具体到课堂上就是让学生在课堂上精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创18/51多说、多做、多思考，但在实施的教学过程中，老师总是让学生沿着设计好路子走下去，有些甚至对学生表达的观点横加指责，课堂气氛沉闷，缺乏学生应有的生机。自从我当上老师以后，面对一群可爱的孩子，我常常想以后应该如何跟学生相处，是板着脸孔摆着老师的架子对学生很严厉，还是跟学生像朋友一样相处。经过这一年的教学体会，我觉得跟学生友好相处，更容易走进学生的心灵深处，使学生喜欢你，从而使学生提高学习兴趣，达到更好的学习效果。教师应循循善诱，和学生交朋友，营造友好、愉悦的课堂氛围，在这样的氛围中，学生与教师的交流才是自然的、顺畅的，才能激发学生活跃的思维。在小学英语的教学过程中，这种类似归属于教育心理学范畴的方法，更容易得到更好的效果。这种方法就是跟自己的学生交朋友。师生心理沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙，是教育成功秘诀之一。下面我就谈几点如何跟学生交朋友的经验和注意事项。一、尊重学生的自尊心。学生的自尊心，是一种非常脆弱的东西，对待他要有爱心，要小心地呵护。二、用欣赏的眼光关爱每一位学生。，学生的智力发展不平衡，学习能力有差距，这是客观存在的。要耐心的爱护他们，多多关心他们，欣赏他们，相信他们中的绝大多数是可以学好小学英语的，最好跟他们交朋友，使他们感觉跟你没有距离感。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创19/51三、了解学生是教育学生的基础要想教育好学生，了解学生是必不可少的一个重要作。了解学生的方法很多，我主要采用巧谈、善观等方法。巧谈，和学生谈话可以在正式场合，如课堂、办公室,也可以在非正式场合，如课间、操场、劳动场地，或在放学回家的路上等不管在什么场合谈话,尤其在后一种场合,要谈得好、有收获,关键的是选准交谈的突破口,从学生最熟悉、最兴趣的话题入手，使他们解除顾虑，打开心扉。善观，要有一双善于观察有慧眼，不仅要观察班集体的变化，更需要透过每个学生的细微表现发现其思想本质，真正做到知微见著。这样才能及时发现问题，妥善处理，把工作做在前头。四、倾听学生的声音为人师者，我做到了为人师表，爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心学生，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。五、好的氛围和环境可以造就人我始终认为，环境精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创20/51也可以对学生的心理产生不同的影响。而且我认为英语的学习最关键的不是单词，也不是语法。最重要的是营造一种英语的环境。我们都知道，凡是语言，都会存在这种规律，在英语的环境中学习，英语水平会得到潜移默美术教育专著关于美术的读书心得笔记关于美术的读书心得笔记党岔中学侯涛涛美术教育与人的发展的作者是我国具有近四十年的教学实践经历的著名的儿童艺术教育家杨景芝。是一本儿童美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进儿童全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童教学体系和教学方法。作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教育的认识和体会。本书作者以经过近二十年对儿童绘画能力发展的教学实验研究，她总结的教学理论具有很高的学术价值和倡导精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创21/51意义、作用。杨老师在儿童艺术教育实践中一直保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有忘记与中国特殊的国情和人情相结合。正如杨老师表示的“我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力。另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系致使教育产生放任自流的不良后果我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。”杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的“爱与尊重是教育的出发点。”这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的个性和情感的爱。另外，杨老师的艺术教育和实践还具有严肃性和认真性。本书洋洋20余万字，涉及了艺术教育的方方面面，凝聚着杨老师多年心血的结晶。美术教育与人的发展一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的发展，从走进基础教育天地谈起，到精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创22/51具体阐述美术教育与人的素质发展。从儿童接受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的具体做法。下篇是儿童美术教学方法研究。具体论述了杨老师的教育观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。在书中，我特别欣赏的是杨老师提出的“从爱心出发进行教育”的主张，她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热情。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。”确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进。所以在我们的教学中，作为教师应当主动接近学生，以自己对美术的热爱，激励学生对美术的热爱，以自己对学生点滴进步的由衷高兴，点燃学生对艺术的兴趣，以自己平等参与学生活动的行为，增加学生对她的美术课堂的眷恋，真正做到用爱心和学生进行平等的对话。相信，我们的美术教育一定能芝麻开花节节高，也会培养出更多艺术的花朵。这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专用书。杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创23/51开辟了一片净土。也是我们的一位良师益友。美术教育专著教育专著读后感篇一读后感作为一名教育工作者，追求是我们永恒的主题。没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。但是，光有满腔的热情和远大的理想是远远不够的。教育专著读后感。作为一名教育工作者，我们更应该认真思考，什么是教育教育为了什么通读全书，我们认为它有如下几个明显特点第一，教育理想与教育现实相结合。第二，教育理念与教育实践相结合。实践性与科学性、整体性与开放性的统一。再次又切入对中国德育改革与创新的关注，提出了中国道德教育目标、内容、方法、体制等创新的具有较强实践价值的具体构想。第三，宏观研究与微观研究相结合。第四，教育热情与教育沉思相结合。朱永新教授说“我心中的理想教师，应该是一个追求卓精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创24/51越、富有创新精神的教师。教育专著读后感。“教育家和教书匠，一个最大的区别，走不出失败的阴影。这样看来，我们教师岂不是变成了千古罪人。书中讲到有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、玩沙、唱唱跳跳，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周玩玩，她期待能了解一些新鲜事物，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师冗长复杂的说解，眼睛必须一眨不眨地盯着书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生“。实际上像一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝不多呢李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手“的本土教育家，在谈到她的教育经验时，她语出惊人世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创25/51结果。事实也证明了这一点，她成功的教育改变了这些所谓“差生“的人生。在这位老师身边曾有过这样一个女孩子。她从小就被老师当作“傻孩子“疯孩子“，是不可救药的学生，是木头脑袋，被误送过精神病院。钢琴老师无情的将她淘汰，学校老师把它看作傻子不让她参加集体游戏，因为怕她给班级丢分，老师不允许她参加全班大合唱。她的身后常有冷漠的目光，她的耳边常响起老师同学讽刺的话语，几乎所有的人都抛弃了她，她的心陷入了无边的黑暗。她多次割腕自杀，两只手上布满了自己用刀片划的伤疤。就这样一个在老师家长眼里注定要失败的孩子，可在这位优秀老师的关怀教育下居然考上了北京重点大学，还在著名报刊杂志上发表了许多作品。是什么力量是这样一个濒临崩溃的孩子变得如此优秀呢这位老师是用什么魔力拯救的这个孩子呢是自信，培养自信。看到这里，我也真有点愧疚感。虽然从没有歧视过成绩差、纪律不好的同学，而且加倍关怀，但是在几次活动中，为了不影响班级，我也有过不让余伟坤同学参加比赛。真没想到，这样竟然会给孩子带来这么大的伤害。昨天我听余伟坤妈妈讲，余伟坤叫他妈妈去买些小礼物，他要送同学，这样同学会对他好一点。听了此话，我心头一震，可怜的孩子多么需要大家庭的温暖。看来对这些孩子来说，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创26/51老师的爱远远不够，更需要同学的帮助，他们才会感到幸福，才会树立自信。我们老师的责任应该是鼓励每个学生树立自己的奋斗目标，而不是狭隘的追求超过别人，以提升自己的声誉，使考试和学习成为每个学生自我提高的途径，而不是个别能力较强的学生获得奖励的能力竞赛，要让每个学生都有成就感，让每个学生都树立必胜的信念，让每个学生都把自己想象成一个成功的人，让他们表现的坚强又自信，一步步地走向成功。篇三教育专著读后感一段时间以来，我认真拜读了教育家陶行知先生的教育专著，陶行知先生是一位为世人敬仰、怀念的人民教育家。他以毕生的精力，批判旧教育，探索新教育，致力于教育改革并付诸实践。他以蕴含丰富的教育思想宝库，为我们提供了教育的理论和方法，给我们以启示和教益。其中，最受启发的是陶行知先生的两段名言1、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创27/51起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。新课程标准下的教科书与以往传统教科书有很大改变，多以学生生活、活动为主，但是每个学校每个年级的学生认知情况不同，因此在教材的选用上也不同。教材内容是死的，作为老师我们应该根据学生情况来创新教材，自主创新“活教材“，以实现创新教育。2、“六大解放“一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。在课程改革的今天，陶行知先生提出的“六大解放“思想，在近一个世纪后的今天，它仍历久弥新。他的思想与精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创28/51我们今天课程改革所提出的观点可谓不谋而合陶先生说“有了这六大解放，创造力才可以尽量及挥出来。“在倡导素质教育的今天，在新课程改革的大形势下，我们只有改变自己的观念，树立创造意识，实施创新教育。彻底的解放学生，培养学生的创造精神，发展创造能力。让我们的学生走上创造之路，也只有这样我们的素质教育才不会是一句空话。陶行知的教育思想博大精深，他的教育理念可谓极富前瞻性，一些教育思想在今天仍有着极大的指导意义。他的“生活即教育，社会即学校，教学做合一“等理论，无不闪烁着创造的光芒。相信陶先生的教育思想、教学方法在新课改中的渗透与运用，会让课程改革更好地发挥出实效，促进新课改的推进。篇四教育专著读后感读一本书，就是和许多高尚的人谈话，一本好书可以改变一个人的想法，甚至可以改变人的一生。而如今与书为友，享受这种温馨的感受是难得的，读书，收获安静的富足，我感到爱是心的呼唤，是人间的春风，师爱更是一种无私的奉献，爱得越深，奉献得越多，正如一首歌所唱“有爱的世界生命之花处处开放，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间“。教师献给学生的是自己的知识、智精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创29/51慧、时间、精力，我们所期盼的只是学生早日成长、成才，这种爱是高尚的，纯正的。读完给我的第一感触，那就是爱。这本书是以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。小说主人公是三年级学生安利柯，但我认为与其说是安利柯，不如讲是在他周围的用全身心的爱倾注于他以及他一样的孩子们身上的师长们。他们的言行中洋溢着爱的氛围。所以，孩子们也变得可爱，纯洁起来。如安利柯的母亲是个富于同情心的妇女。她会带着孩子们送布给报上记载的穷妇人。而且她十分体贴他人，善解人意。当安利柯发现这户穷人正是同学克洛西的家事，她又不时的强调“不要做声“以免伤害到男孩的自尊。当克洛西看到他们，她又暗示儿子去与同学打招呼，使克洛西十分感动。她还很会借机教育孩子。在告诉安利柯“万圣节“的意义时，她也会告诉他，他要用感恩的心去纪念许多英雄。安利柯的父亲似乎是从来都不对孩子“火“的，他总是会用很温和的语气来“训人“。当安利柯抱怨“先生的态度不好“时，他给儿子分析先生是事出有因，并非有意，并且告诉他，要谅解别人的一时无礼，还应敬爱精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创30/51辛苦的先生。学期结束，他会提醒儿子去向朋友们告别，以及去向曾对不起的人谢罪请求饶恕。他也很关心其他所认识的人的情况，生活里充满欢笑。安利柯的先生当然也不能不提。他对每一个学生都是那么关心，一点点的小病都逃不过他的眼睛。他对犯错之后又认错的孩子从不多家指责，只是说一句下次不要在再做这种事了。他把每一个孩子都当作自己的家人，并告诉孩子们，这个集体是他们的又一个家。他对自己的行为从来都负责，自己犯了错，即使是芝麻点儿大的事，他也不会忘记道歉说“对不起。“还有许多的人如，他们都用自己的言行，教育孩子们如何去关爱他人。整个世界充斥了一种叫作“爱“的空气，轻轻飘荡着，萦绕在每一个地方。这种有意无意有形无形中，孩子们以及每一个人学会爱。“爱“是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。而如果你加以体会，你会感觉到，人生这是一个多么美好的东西啊让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。会发现只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。为人师的同行们，让我们带着一颗圣洁的爱心，投入到教育精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创31/51事业中，让我们教育着并爱着学生们篇五教育专著读后感美术作为美育的主要手段的途径，他的主要任务不仅仅是传授美术知识，也不仅仅是美术技能的训练，而是通过学生内心达到审美状态，良好心理得到培养和发展，不良心理受到疗治和矫正，使各种心理功能趋于和谐，各种潜能协调发展，最后达到提高人的生存价值，体验与实现美好人生的目的。本书对学校美术项目活动的组织策划进行了系统而深入的阐述，体例科学，内容全面，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。粗读此书目录，对该书已有了大概的了解。本书以中西方美术基础知识为铺垫，围绕中国画、油画、漫画、版画、铅笔画、水彩画、水粉画、年画、工艺装饰画、雕塑、剪纸、篆刻、书法等12个种类展开，分别对每一个美术类别细化，从种类概述、工具材料、技巧方法、全面深入的进行阐述。本书从学校的具体情况出发，以育人为根本目标，坚精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创32/51持先进文化的方向，多方面重点对学生基础知识和操作能力进行训练，努力使他们在娱乐中学到知识，在欢笑中陶冶情趣，并通过系统的训练和比赛，使他们他们的智力得到发展，知识结构得到完善，最终到达新课程目标要求的培养高素质合格人才的目标。本书的意图是通过学习，能够让学生开阔视野、陶情操增长才智、提高能力、沟通人际、适应社会以及改善知识结构，掌握使用技能等效果。在这些文化娱乐活动中，他们通过接受不同的形式，不同的内容的有益教育，能够受到潜移默化的作用，从而到达提高思想文化的综合素质，这对培养和造就有理想、有道德、有纪律、有文化，适应时代腾飞的新一代人才有找十分重要的意义。然而细读本书章节，方才发现本书乃是一本盗版书，不知购书的领导可否知情，书中不但删除了文字描述的所有图片，让读者读其书不知所云，而且多处段落前后颠倒，语序紊乱，实在是耗费读者时间与精神。哎篇六教育专著读后感精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创33/51新课标明确提出，音乐课程要以审美为核心，音乐教学必须强调培养学生的审美能力。这就告诉我们，音乐教师是审美教育的实施者，不仅仅单纯向学生传授音乐基本技能和基础知识，更重要的是培养学生审美的音乐能力。器乐教学作为一种全方位的音乐教学活动，是眼、耳、手、脑的协调动作。实践证明，融乐理知识、演奏技能、音乐欣赏为一体的小学器乐教学是从小提高小学生音乐审美能力的重要途径。下面就读这本书谈谈自己的心得体会一、在器乐作品赏析中培养音乐审美意识养成良好的聆听习惯音乐是听觉的艺术。“古人云“七弦为益友，两耳是知音“。因此，首先就要培养学生专心聆听的好习惯，才能使孩子们逐渐拥有音乐的耳朵。无论欣赏器乐录音还是欣赏现场演奏，学生都要用耳用脑专心聆听，去除任何杂音，让心安静下来。当然，这些习惯不是一日所能养成，需要在音乐教师精巧的设计之下，悉心培养才能完成。例如，有这样一节器乐欣赏课，教师让学生们欣赏器乐曲，教师精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创34/51先在初听前给学生号角的音响，学生一下安静了，教师设计了提问，请学生带着问题初听，学生有了目的后，仔细在音乐中捕捉，于是他们听到了号角声、听到了欢笑等等，然后，教师结合学生的回答出示图片引入乐曲名称进行更深层次的听赏。培养学生想象力丰富的想象力是器乐欣赏不可缺少的重要手段。音乐是抽象的艺术，这一点是它与绘画、雕塑等艺术门类最大的区别，但音乐也不是不可感知的，它可以通过各种音乐要素使模糊的东西具体化和造型化。同一首作品，不同的人的感受必定是不同的，甚至同一个人在不同时间里对同一首作品的感受也可能是不同的。正所谓“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。“在器乐听赏教学中，应不失时机地培养学生的想象能力，鼓励学生自由想象，发挥他们的创造性思维，通过“音乐的耳朵“感受不同情境的音乐作品。例如，在欣赏小提琴独奏曲时，启发学生注意聆听乐曲中模仿鸟鸣的声音和力度的变化，引导他们自然地联想到这是描写早晨的音乐，进一步引导学生想象出不同的早晨的景象，再通过分析乐曲的旋律素材运用苗族音乐的特点，最终联想到这是苗岭的早晨，学生的想像随着音乐似乎“飞精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创35/51“到了苗岭。二、在器乐演奏中培养音乐审美意识培养良好的演奏习惯良好的演奏姿势对于演奏者来说是非常重要的。因此，教师必须对学生的演奏姿势给予正确的指导。首先要结合器乐教学实践活动，给学生做示范，使学生能够区分正确和不正确的演奏姿势。正确的演奏姿势，和歌唱的要求比较类似，要求站立垂直，精神饱满，有从容之感。坐式演奏，要求上身自然垂直、端正，总之，指导原则是姿势正确自然美观，有利于歌唱和身心正常发育。另外，使学生懂得呼吸在演奏中是非常重要的，应该掌握好缓吸缓吹、缓吸快吹、快吸缓吹、快吸快吹的基本演奏呼吸练习法。培养扎实的演奏技巧，打下审美基础器乐教学的任务是培养学生具有演奏的基本知识和能力，并通过演奏的艺术形象感染和教育学生。为了提高学生的器乐表现力，进行演奏的基本技巧、技能训练是必不可少的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创36/51基本练习的重要性不能忽略。它除了提出学生位置及方法外，目的是从上课的第一分钟起教师就以饱满的激情为学生营造一个良好且能调动学生情趣的音乐氛围，并体现“情“字的诱导过程。即，练习曲的选用要与所学乐曲的情绪及演奏方法相匹配，以便把学生的感情“领“入作品中，做到“情“字贯穿音乐课的始终。使学生产生了浓厚的兴趣，不仅掌握了断、连音相结合的演奏方法，还为演奏处理打下很好的基础。演奏得正确、熟练、每支练习曲应注意难易程度，一般应当由浅入深，每支练习曲都有自己的要求，必须按要求去做，同时要纠正学生经常出现的粗暴式演奏、不按指法规律、随意换气等演奏等问题，不断给予引导及纠正，还要加以说明讲解。当然，器乐教学过程中也不要过于强调技能技巧，重视演奏技巧是为了提升审美的演奏能力，教师同样要重视在演奏中以情带声。脱离了审美的器乐教学将会使乐曲变成无源之水、无本之木。挖掘乐曲本身所存在的内涵来进行渗透教育，通过音乐旋律的色彩、力度和速度，去演绎每一首歌曲，使器乐教学真正达到审美的教学目的。三、在创编主题活动中培养音乐审美意识精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创37/51新课程强调学生是教学的主体，学生的参与是教学成功的前提。在教学中教师要创设民主、平等、和谐的课堂气氛，摆正自己的位置，弱化教学指导者、组织者的角色，强化参与者、合作者的身份，积极引导学生把对音乐的内心感受大胆用语言表达出来，让学生主动参与快乐学习的实践，创设出有利于学生发展的生动活泼的音乐课堂情景，构建新型的师生关系。教师要做到关注学生的每一点进步，每一朵智慧的火花，带着一颗童心融入孩子，让他们感受到被欣赏的美好，更加有信心、有兴趣地朝着更好的方向去努力。陶行知先生曾说“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人“。音