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新部编版二年级下册语文第25课羿射九日教学设计教案羿射九日教学设计教学要求知识目标认读12个字。能力目标能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。情感目标与同学交流自己知道的神话故事。教学重难点1教学重点是了解课文内容。2能够讲述羿射九日的故事。课前准备课件课时安排1课时教学过程一、导入。1动画片女娲补天片段，这是我们二年级时学过的一篇神话故事，神话故事给你什么样的感觉你喜欢神话故事吗2今天我们就再来学习一篇神话故事出示课题羿射九日二、初读课文。1自己轻声读课文，注意把字音读准。边读边标出自然段。2刚刚老师听到同学们还有一些字词读不准，我们在一起来看看出示扶桑那里有一颗无比高的大树，叫做扶桑。违反不肯有一天，十个孩子违反了母亲的要求，一起跑到树上去住，说什么也不肯下来。神弓神箭他有一张红色的神弓和十支白色的神箭。疾飞箭带着风声呼呼地疾飞，转眼间，一个大火球无声地爆裂开了，流火乱飞，红光四溅。拥立出示烤焦苦不堪言三、熟悉课文内容。再读课文，你都读懂什么了随机教学指名反馈1（生1我读懂了原本只有一个太阳，但是十个太阳不听话，所以羿才去射日的。）你是从哪儿读懂的指名读第1、2段其实这里介绍的就是羿射日的原因（教师帮助学生屡顺人物之间的关系）2还读懂了什么（生2我还读懂了羿是帝俊派到尧身边为人们除害的神，及他是怎么射日的。）（1）你是从哪儿读懂的为大家读一读好么（生读第3段）其他同学认真听一听，你能听出羿是怎样射日的么（2）你认为哪里不好读，需要老师同学帮助出示羿是帝俊派到尧身边为人间除害的神。立即派人偷偷的从羿的箭囊中抽出一支箭。齐读（3）默读第三段把描写羿射日的句子画一画（4）读一读你画的句子。（5）出示图片看图填空，说一说羿是怎样射日的（6）看图用自己的话说一说（7）读到这里，你感觉羿是个怎样的人（英雄）（8）出示接着，羿有射掉了第二个、第三个体会省略号的用法，省略了什么3质疑为什么直射了九个就不射了（1）指名读第四段（2）反馈（3）你感觉尧是个怎样的皇帝（聪明，关心百姓）4是呀多好的皇帝呀生齐读第五段四、讲述神话故事。1无声动画整体回顾课文内容2这么好的动画如果加上配音就更好了，像试试么3小组内合作用自己的话把这个神话故事描述出来，议会我们进行小组展示
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