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文档简介

找春天教案【学习目标】1认识“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊”等9个生字；会写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解”等9个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3认识春天的特点。【课前准备】1音乐曲目春天畅想曲，各类春景的课件。2学生画一画春天中的各种花儿、草儿、树芽儿。3学生收集与春天有关的图片、诗歌、散文等资料。【教学过程】一、直观图象引入1同学们，冬天过去了，春姑娘又悄悄地向我们走来。（教师播放课件的部分内容）你们看到了什么听到了什么2春姑娘给我们带来了嫩绿的小草，绽放的花朵，还带来了哪些美丽的景象下面，我们一块儿到课文中去“找春天”吧。（板书课题）二、初读课文1春天还在什么地方呢（教师配乐范读）2同学们找到的春天多美啊请大家自己朗读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音。3指读（4名同学）你最喜欢的一段，其他同学评一评。（教师引导学生，多从正面评价。）4学生齐读课文，教师给予评价。三、品读课文1春天来了春天来了你认为文中哪句话让你知道春天真的到来了请你读给同桌听一听。（指名）你知道什么是“探出头来”吗你能给大家演示一下吗“小草探出头来”究竟是什么样的呢请看大屏幕。（教师演示课件。）师多可爱的小草呀谁再来读一读（指23名学生读，教师注意提示疑问语气。）师课文中还有这样的句子吗找出来的在小组内读一读，一人一句，看谁读得最棒可以边读边做动作，加上自己的表情。2（实物投影47自然段。）（1）选择一小组来表演读，其他学生正面评价，提出建议。（2）教师演示课件表演读。（3）仿照句式，练习说话，那是春天的吧（4）全体同学表演读。3你还可以从哪些句子中看出春天来了（指名）把有关句子读出来，讲出你的理由。4师是啊，美丽的春天来啦（教师播放课件，和学生一起小结过渡。）我们看到了（学生回答）；我们听到了（学生回答）；我们闻到了（学生回答）；我们触到了（学生回答）。师春天无处不在课文哪些地方还能看出来（指读有关句子）四、学生拓展交流1大自然中的春天美不胜收，音乐中的春天充满幻想。现在，请同学们将收集到的有关春天的资料展示给大家。请大家在小组内交流，向其他同学介绍春天的美。2请一位同学上台向大家介绍（配以实物投影。）4看小组里谁收集的资料最丰富。（一组评一位，然后大
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