2018人教版部编本二年级下册语文识字 第2课《“贝”的故事》教案_第1页
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12018新部编本二年级下册语文识字第2课“贝”的故事教案课题3贝的故事课型新课年级备课时间主备人一、教学目标知识与技能1能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。2、默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。3进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点过程与方法进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课情感态度与价值观通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。2、教学重点、难点重点了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。难点有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点三、学法指导朗读法，讲授法，练习法四、教具1课件，词语图片教学过程一、复习导入。1复习导入，复习本课生字词。（1）出示本课词语自由读一读。甲骨文贝类珍贵漂亮，装饰品，佩戴，钱币，购买，偏旁，钱财，携带，富贵，货物。2指名读词语师生纠正读错的字音。（3）全班齐读词语三遍。（4）单独出示文中14个要求会认的生字，指名学生朗读。（5）一起朗读生字。2指名分段朗读课文。二、再读课文，初步了解课文内容。1、默读课文标出自然段序号，想想每个自然导学过程生自由读一读词语。生纠正读错的字音生齐读词语生指名学生朗读生字生一起朗读生字生指名分段朗读课文。生默读课文标出二次复备2段分别讲了什么。2、指名说明每个自然段的大致意思。（1）第一自然段贝壳是什么它是什么样子的在甲骨文中贝字的样子像什么引导学生归纳，这一段讲的就是贝字的起源。（2）第二自然段贝壳有什么特点在古代人们把它用作什么引导学生归纳这一段讲的是贝壳在古代的作用作为饰品（3）第3自然段。1除了珍贵漂亮贝壳还有什么特点2它在古代有什么用途3根据这个特点，用贝字做偏旁的字，大多表示什么。4除了书上列举贝字旁的字，你还知道哪些其她贝字旁的字吗（学生查字典回答）3、指导写字指导书写，贵，购，财，三个用贝做偏旁的字，提示学生被，贝出现字的不同位置，最后一点的长短有所不同。自然段序号生指名说明每个自然段意思生讨论贝壳是什么和它的样子生学生举手回答。贝壳的作用生学生举手回答。贝壳特点及用途生说一说贝字做偏旁的字表示什么生说一说贝字旁的字还有哪些生指导学生书写贵，购，财六、课堂小结说一说为什么，贝字做偏旁的字大多与钱财有关。七、布置作业完成本课练习册八、课后反思3板书
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