高职《计算机引论》双语教学的实践与思考

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4高职计算机引论双语教学的实践与思考胡显华摘要本文通过在高职学生中开展。美国的很多大学采用这本教材对大一学生进行计算机应用基础的教学工作，国内清华大学也将它作为学生选修课的教材。这本教材每年都出一个新的版本，都作一些小的改动，紧密跟踪计算机发展的方向和最新技术动向。这本教材内容新，难度适中，紧密结合计算机应用的基本要求，提出了计算机应用操作中的一些共性的东西和看待现代计算机的新观点。这本教材中广泛地讨论了计算机对我们的社会、道德、法制等诸多方面带来的正面或负面的影响，使得计算机引论这门课程成为T开阔学生视野的综合性课程。2教学方法的考虑我们没有沿用过去的作法，将这本教材翻译成中文，编辑后交给学生使用，而是直接采用英文原版教材进行教精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4学工作。这是基于以下两点考虑第一，将这本教材翻译过来，再经过一个编辑出版过程，起码需要半年或更长的时间，那么它的内容又有一部分过时了；第二，我们希望学生尝试用英语进行学习。我国已加入WTO，可以预期的是有更多的对外交往的机会和要求，我们培养的学生应该具有相当的外语水平和外文资料的收集处理能力，而很多用人单位在招聘时将学生能否看懂英文资料作为衡量学生能力的一个条件。我们的学生如果能直接用英语进行学习，相信他们看懂诸如设备操作安装手册之类的原版资料应该不成问题。在教学方法上，我们作了一些新的探索。我们不是沿用专业英语的教学模式，老师一竿子插到底，从头讲到尾，先讲一段英文，再用中文解释一遍，再讲下一段英文，而是直接用英语进行教学。学生开始很不适应，我们要求学生敢于面对压力，认真作好课前准备工作，同时下课后进行及时的总结和回味。在课堂上，每次课都留出1O一15分钟，让学生围绕课堂上教学的内容进行自由讨论，强调的是必须用英语表达出来，一个单词、精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4一句话可以，能够用清楚的一段话表达出来就更好了。我们的学生学了多年的英语，让他们看一点英文资料，借助于字典还是勉强可以的，就是不能开口说。我们在教学过程中不断强化学生自信心的培养，明确告诉学生，英语本身就是一个交际工具，对于英语为非母语的人来说，他说的肯定不是纯正的英语，只要能把自己的意思准确表达出来就行。著名的英语教育家LGA1EXANDER、何其莘明确指出LEAMINGALANGUAGEISNOTAMATTEROFACQUIRINGASETOFRULESANDBUILDMGUPALARGEVOCABULARYTHETEACHERSEFORTSSHOULDNOTBEDIRECTEDATINFORMINGHISSTUDENTSABOUTALANGUAGE，BUTATENO精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4ABLINGTHEMTOUSEITASTUDENTSNMSTERYOFALANGU