学校工作总结_6

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4学校工作总结我校作为全市学习_中学的试点校，近一年来，在市教研室领导的指导下，适时提出了“立足实际，释放潜能，求真务实，敢于争先”的口号，激发了全校师生员工的内驱力，增强了凝聚力和战斗力。大家心往一处想，劲往一处使，发扬团队精神，形成了奋发向上的精神风貌、开拓进取的工作热情和勤奋好学的学习风气。以学习_中学为契机，学校从管理的精细，常规的细节，校本教研的实在等方面，不断丰富办学内涵，提升办学品位。通过努力实践，学校的内部管理和教育教学质量，都取得了一些成绩。一、管理理念的转变。以前，我们总认为有完善的制度就能做好管理工作，其实，制度再完备完美，如果不能切合实际，不能很好地得到落实，就是一纸空文，_的“常规抓好，细节从严，过程求真”给我校以启发。在这一年里，我们针对实际修订了规章制度，制度特别注重了可操作性，特别强调了求真务实，其中月考核制度与学校一日常规检查制度，对教师管理和班级管理起了较大的作用。二、抓住年级工作重心，实行目标管理。学年初，学校就提出了各年级的具体目标，根据各年级学生的不同特点和学习任务，初一重点是做好中小学的衔接工作，抓学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4的行为习惯和学习习惯的培养，旨在夯实基础。初二年级课程增加，学习任务的加重和要求的提高，学生两极分化严重，年级工作的重点是强化管理，做好防“差”工作，力争少让一些学生掉队，谨防学困生队伍的扩大。初三是冲刺阶段，面临升学与就业的挑战，重点是能通过对学生进行理想、目标、前途教育，激发他们的内驱力，抓两头促中间，整体提高教育教学质量。各年级的目标定位，改变了以往对初一、初二管理的松懈，让学校三个年级的教学质量步入良性循环的发展轨道。三、实行月考核制，切实抓好过程管理。教育目标的达成是在教育过程中实现的，推行月考核制度的目的就是加强过程管理。我校借鉴_中学的做法，在学校原有的分层管理的基础上，将三个年级组长作为考核责任人，把教学常规方方面面的工作都纳入考核范围。具体操作上，由本人根据不同岗位的考核表先自评，再由年级组长评估，最后由考核小组审核。学校在月末教工会议上，对上月考核工作进行回顾和总结，表彰先进，分析得失，同时就改进措施和下个月的具体目标提出要求。到期末，把月考核情况汇总作为学期考核的一个重要内容。四、细节从严，以考风促学风。每期围绕期中、期末两次考试，抓严三个细节一是考前动员发动到位，形成良好的学风；二是考试组织到位形成良好的考风；三是考后分精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4析到位，形成良好的教风，以达到反思、改进和提高的效果。这三个细节中，尤其注重第三个细节考后的分析。通过分析总结得失，反思前期的工作，促进下阶段的工作。我们的具体做法，就班级而言，主要是召开主题班会、出专题板报，根据不同层次学生分别召开家长会，班主任和任课老师每次考后必须同每位学生谈心一次等。就学校层面而言，首先成立领导小组，对各年级进行调研分析，以班级为单位，由班主任主持召集任课教师召开分析会；其次是由校长与个别落差大的学科教师谈心交流；其三是由教导处对各年级个别薄弱学科组织抽考，弄清薄弱原因，对症下药。这些举措，旨在通过分析总结，肯定好的做法，改进不足之处，使下一步工作更具针对性、实效性，以有效防止考后松懈情绪的发生。通过考后交流分析，体会心得，爱益匪浅，对下阶段工作目标更明确，措施更扎实，效果更明显。五、以实在的校本教研引领提高教学质量。在_市教研室的指导下，我校立足实际，着力于课堂教学，把学校的教研定位为在教学过程中遇到了困难，产生了问题，就发挥团队智慧，去找到一个解决方法，并使之不断完善而切实可行。为此，我校尝试运行“五课一反思”的校本教研机制，规范了教师的集体办公和集体备课，对备课、上课、听课、说课、评课、反思各环节的具体运作有明确精品文档2016全新精品资料全新