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文档简介

1/3阿长与山海经教案一、掌握课文的生字生词，整体感知课文。二、准确把握阿长是一个怎样的人，体会作者“不虚美、不隐恶”真实写人的主张。三、领会文中带有感情色彩的词句，体会先抑后扬的表现手法，领会作者的思想感情。四、领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。1准确把握阿长是一个怎样的人，体会作者“不虚美、不隐恶”真实写人的主张。2领会作者围绕人物特点选择典型材料的方法。讨论两课时。第一课时课时教学目标掌握课文的生字生词，整体感知课文领会作者的思想感情。教学步骤与内容有谁还记得我们初一学过的，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的从百草园到三味书屋中“美女蛇”的故事记得这故事是谁讲的吗我们今天来学习鲁迅先生专门写她的一篇文章。板书课题阿长与山海经。在学习课文内容之前我们先来复习一遍生字生2/3词。出示小黑板或投影。一注音掳去震悚惶急疮疤诘问惧惮粗拙疏懒骇二为下列词语中加括号的字选择正确的解释，将序号填在括号内。1、莫名其妙A名字B说出C名誉D有名的2、念念不忘A惦记，常常地想B念头C读D“廿”的大写3、疏懒A分散B不亲密C粗心D不熟悉4、烦琐之至A极B以至C到D至于三点评检查情况并一分钟记忆。现在我们看到课文的标题。作者将阿长与山海经连在了一起，那么，她与山海经有什么关系呢她除了给我讲过美女蛇的故事还为我做过什么事在少年鲁迅的眼里，她又是怎样的一个人呢请大家将课文仔细地阅读一遍，解决下列问题。一仔细阅读课文，思考下列问题，可以自由讨论。3/31看文章写了阿长哪些事情重点写哪些事情依课文记叙顺序列出。2依次领会并归纳每件事情所刻画出的阿长的形象特征，再总结归纳阿长的形象，再体会这样写真人实事的好处。3依照文中事件的次序划出事件中表明作者对阿长的感情态度的词句，对比前后的感情有什么变化。这样写有什么好处这是一种什么写法4领会作者对阿长的思想感情。二学生回答，教师归纳。1明确问题一适当引导，大概意思正确即可。从记叙事件的篇幅的长短、情节的具体及表达的中心思想可得知哪些是重点。喜欢切切察察。不许我走动。睡觉摆大字。懂得许多规矩如元旦吃福橘，还教给我很多道理。给我讲长毛的故事。给我买来山海经。其中“给我买来山海经”一事是重点。2明确问题
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