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1/4中班奥尔夫音乐教案小蜜蜂中班奥尔夫音乐教案小蜜蜂活动意图对孩子来说，小蜜蜂是孩子们非常熟悉和喜欢的小昆虫，他们一天到晚辛勤劳动，不知疲倦。他们还是“天才建筑师”。小蜜蜂是一首德国儿童歌曲，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。“蜜蜂”是孩子比较熟悉和喜欢小动物，日常生活中已通过实物、电视、画片等不同渠道贮存了对“蜜蜂”的一些了解。为此开展了此次活动小蜜蜂。用音乐来表现“蜜蜂”培养孩子热爱自然、热爱生活、科学求索的精神。活动目标1、学唱歌曲小蜜蜂，感受歌曲活泼欢快的节奏。2、喜欢春天里的小动物，乐意用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。3、感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。活动准备了解蜜蜂的生活习性、课件加密狗。活动重点用愉快的声音、活泼欢快的学唱歌曲。2/4活动难点用肢体表现蜜蜂的勤劳、可爱。活动过程一、导入1、复习歌曲蒲公英要求用不同的声音来表现蒲公英飞舞的优美和小朋友追逐的快乐。过渡语春天里，蒲公英飞起来了，你们看还有谁也飞来了呢幼儿观看图片。“原来是小蜜蜂，他们来干什么呀我们一起来听一听吧。”二、学唱歌曲小蜜蜂1、欣赏歌曲教师弹唱，幼儿倾听。过渡语歌里唱到了谁他们在干什么呢我们再来听听仔细。2、教师分段清唱提问歌曲里唱了什么啊小蜜蜂怎么飞的，发出什么样的声音飞到花园里干什么呢采蜜真开心，开心了会怎么样唱歌教师根据幼儿的回答把歌词唱出来，加深幼儿对歌词的了解。3/4小结嗡嗡嗡，小蜜蜂，飞到西，飞到东，飞到花园里，花园里去采蜜。大家唱着歌，唱着歌去做工。3、幼儿学唱1边拍节奏边念歌词。2幼儿在老师的弹奏下跟唱歌曲。3根据幼儿的演唱情况，提出再次演唱的要求。要求是用活泼、欢快的歌声进行演唱教师引导小蜜蜂可勤劳了，他们出来采蜜，做工，把甜甜的蜜让大家分享是很快乐的，所以我们唱的时候也是很开心、快乐的4分组演唱。5幼儿继续学唱。教师可根据孩子的学唱情况，有针对性的重复练习三、尝试表演过渡语小蜜蜂真可爱，我们也来学学小蜜蜂，为大家采蜜吧。1、一起学习蜜蜂飞的动作双手叉腰，手肘前后快速煽动，小脚脚尖踮起做碎步。2、请几位幼儿扮演花朵，几位幼儿表演小蜜蜂采蜜。花朵蹲下，双手作花开状，跟着音乐节奏点头，小4/4蜜蜂在花朵之间飞舞，采蜜。活动结束这节活动小朋友们表现的都特别好，我们不仅学会了歌曲小蜜蜂，还知道它是人类的好朋友，懂得了要热爱自然，保护身边的小动物，相信我们的世界会越来越美的。让我们再唱起来，跳起来吧，跟着音乐，飞出教室吧活动延伸播放歌曲小蜜蜂教师和幼儿一起表演。活动反思小蜜蜂这首歌曲非常简单，因此整个活动的过程中孩子轻松愉快地学习这首歌曲。孩子学习音乐的兴趣是孩子音乐学习行为的动力，兴趣是产生情感的基础，因此我将激发孩子的兴趣作为主线。对于激发孩子兴趣，采用了歌唱、游戏表演、等各种方法。激发孩子的兴趣。用角色表演，让学生通过表演去熟悉音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐
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