黄略学校教师职业道德考核办法

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7黄略学校教师职业道德考核办法黄略学校教师职业道德考核办法为了加强教师队伍建设，进一步完善教师评价机制，提高教师的职业道德水平，根据龙湾区教育局关于做好2014学年全区中小学教师职业道德考核工作的通知精神，结合我校实际，特制订本考核办法。一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，以中小学教师职业道德规范（2008年修订）为考核内容，建立师德考核长效机制，不断提高我校教师职业道德水平，做让人民满意的教师。二、考核范围本校在职教师（含教辅后勤人员）。三、考核内容和标准以教育部2008年修订的中小学教师职业道德规范为依据，具体为爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六方面。以“Z市教师职业道德评价标准”为考核标准。四、考核方式考核方式采用“自我考核、领导考核、同事考核、学生考核、家长考核”等五种形式。每学年度7月份我校将精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7师德考核结果为“优秀”“合格”和“不合格”人员名单报送区教育局政工科备案。五、考核步骤组织学习。紧密联系学校实际，以主题学习会、研讨会、座谈会、宣讲会和暑期师德专题培训等教育活动形式，有针对性地组织有效进行中小学教师职业道德规范和政治理论学习，全面了解新时期教师职业道德的基本要求，统一思想，提高认识。学习采取集中学习与个人自学相结合的方式进行。学习期间，每位教职员工都要写好笔记，并对照自我，查找师德作风方面存在的问题，边学边改，不断提高。考核程序。一是做好准备工作；二是教职员工自评；三是组织好学生考核与家长考核工作，要召开专题会议，讲清意义，明确要求，学生考核由学校随机选择任课对象不低于50学生（每年变动）参加。家长考核由学校统一组织，采取问卷、座谈等形式；四是组织好领导考核和教师间的互评；五是组织好非教学人员的考核。非教学人员由自我考核、校长考核、科室领导考核、教师考核（非教学人员参加）四个层次组成；六是考核领导小组评议，结合教师平时的师德表现，在打分量化的基础上，进行综合分析，对每个教职员工作出客观评价。七是做好考核统计、分类建档。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7梳理反馈。考核领导小组对考核中反映出来的问题进行梳理分析，视情况向本人反馈，并进行个别谈话。教职员工应根据反馈的问题，剖析原因，提高认识，主动反思，认真开展自我考核，制定整改计划，提出改进时限，并上交学校存档。整改提高。师德考核成绩作为年度考核主要内容，边考核边整改，对师德表现差，问题比较突出的个别教职员工由学校主要领导进行诫免谈话，限期改进提高。通过整改，有效遏制觉悟不高、师表形象差、以职谋私、有偿家教、体罚或变相体罚学生等现象。结果公布。考核小组将考核结果通过适当的形式向全体教职员工公布。总结提升。集中考核结束后，每位教师都要结合自身实际，写出个人总结上报学校。五、考核方法1、在调查表中“A、B、C、D栏目”中打“”。统计时分别以分、分、分、分赋值计算。2、考核结果分优秀、合格、不合格三档。按得分高低排序，“优秀”控制在被考核人数的20以内。有下列情形之一者，其师德考核结果直接认定为“不合格”，不再参加测评。（一）因失职、渎职造成较大学生安全责任事故的；精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7（二）不讲事实，造谣生事，利用媒体恶意攻击，制造矛盾是非，造成恶劣影响的；（三）有讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生行为，造成严重后果的；（四）热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、带寄读生，经教育后仍不改正的；（五）在教科研工作、职称评聘、考核评优中弄虚作假、抄袭剽窃的；（六）在学校散布反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的，或组织、诱导学生参加非法组织、“黄赌毒”、迷信活动的；（七）向学生和家长索要或变相索要财物，收受学生、家长贵重财物的；（八）在工作时间玩电子游戏、炒股、玩牌等，经教育仍不改正的；（九）以非法方式表达诉求，故意不完成教学任务、扰乱教学秩序，不服从学校管理，不接受学校分配的工作，经教育无效的；（十）道德品质败坏，产生恶劣影响，或因违纪违法受处分的。3、低年级段（一、二、三年级）教师自我考核占10，领导考核占40，教师相互考核占35，家长考核15。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/74、高年级段（四、五、六年级）教师、初中年级段（七、八、九年级）教师自我考核占10，领导考核占35，教师间互评占30，学生考核占15，家长考核占10。5、非教学人员自我考核占10，领导考核占20，中层干部考核占30，教师考核占40。六、考核结果运用师德考核结果作为教师各项考核、聘任（聘用）、晋升、评价等的首要内容，实行“一评多用”。师德考核“优秀”者，在评先评优、职务评审、“三层次骨干教师（教授级中学高级教师、省特级教师、市名师名校长，教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将，学科骨干教师）”和“三个奖项（师德楷模、终身班主任、新闻奖教金）”评比、教师培养进修、学术考察、科研活动等方面优先推荐。师德考核“不合格”的，实行“一票否决制”，当年不得晋升职务、不能评优评先，取消“三层次骨干教师”称号；该学年度考核定为不合格，给予缓聘或分流，并按有关规定扣发绩效工资；对违反师德规范情节严重、造成恶精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7劣影响的，取消教师资格直至辞退解聘。七、考核的组织领导为坚持标准、严格程序、规范操作，确保教师职业道德考核结果的客观、准确、公正。引导广大教职员工正确认识开展教师职业道德考核工作的目的和意义，引导学生和家长对教师职业道德考核工作的正确理解和支持。学校将成立教师职业道德考核领导小组和考核小组，由李新林校长担任领导小组组长，邵学林、王娜、叶良志副校长担任领导小组副组长，领导小组成员由李燕康、项秀英、孙建约、林建昆、李义、陈艳、潘汉中、李旭宝、周黎黎、戴郁葱、陈琳组成。考核小组成员由领导小组成员和教职工代表组成。考核小组成员分四组，对在编在岗教职工进行考核。附考核小组名单一、领导考核小组Z。二、同事考核小组Z三、学生考核小组Z四、家长考核小组Z。五、各组考核结果交与工会汇总，并予以公示。本考核办法由学校教师职业道德考核领导小组负责解释。附件1中小学教师职业道德规范（