山东军事理论实践报告

1/9山东军事理论实践报告山东军事理论实践报告尊敬的各位专家、各位领导大家好我院一贯高度重视学生国防教育工作，在接到省教育厅关于对全省高等学校军事理论课教学进行检查评估的通知后，学院领导班子高度重视，召开专题会议研究部署迎评工作，根据山东省高等学校军事理论课教学检查评估指标体系，本着“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的原则，对我院军事理论课教学师资配备、课程建设、教学管理等进行了全面认真的自查，现将工作情况汇报如下一、党委重视，制度完善，组织健全1一直以来，学院党委高度重视大学生国防教育工作，2016年8月，学院就专门下文成立了武装部和学生工作处合署办公。武装部现有编制6人，部长、副部长各1人，武装部下设军事教研室，军事教研室设专职教师4人。学院还专门成立了军训工作领导小组，成员由学院领导、武装部部长、学生工作处处长团委书记、组织部部长、宣传部部长、教务处处长、财务处处长、招生就业处处长、各二级学院院长及党总支书记组成。领导小组定期召开专题会议，2研究部署国防教育工作，指导军事理论课教学和2/9军事技能训练等工作的开展。2学院领导班子成员每人联系一个二级学院，加强对各二级学院国防教育工作的指导，例如钓鱼岛事件发生后，张乐天书记为全院学生干部做了钓鱼岛问题专题报告我院名誉院长，中国核科学与技术专家、中科院院士陈达少将每年为我院师生作国防教育讲座，引导学生理性爱国，立志好好学习，用牢固的专业知识和熟练的职业技能献身国家经济建设，提高了学生的国防观念和爱国精神。年，我院制定了聊城职业技术学院关于加强新形势下国防教育工作的意见，并把军事理论课程建设作为“十二五”课程建设规划的重要内容。同时出台了军事理论课教学经费管理办法、军事理论课教师2016年2016年培训计划等一系列文件。二、重落实保实效课程建设出精品一加强培训，构建结构合理的师资队伍年8月学校成立军事教研室，隶属武装部，具体负责军事理论课教学和课程建设相关任务，军事教研室主任由武装部副部长兼任，负责日常管理工作。2016年，学院把军事理论课列入了课程建设规划，努力建设精品化、特色化的军事理论课教学体系。2师资队伍是课程建设的关键。为进一步加强军事理论课师资队伍力量，我校采用专、兼、聘相结合的方法，3/9以3武装部和军事教研室为主组成专职教师队伍，教师职称评审、岗位选聘纳入学校教师正常管理渠道。现有专职教师4人，兼职教师20人，聘任教师10人，专兼职教师中硕士22人，本科2人。专职军事理论教师数与同年招收学生数之比为1744。此外，学校还敦聘许常勇、杜同光等部队领导为兼职教授，定期为我校学生做有关国防教育的报告。3师资培训是提高任课教师教学水平和科研能力的重要手段。教师发展中心制定了相关培训计划，采取多种方式培训军事理论课任课教师。一是组织参加全国和省级师资培训。我校现在是山东省学校国防教育协会会员单位，学校每年派出教师参加以上单位和相关单位组织的各级各类培训。二是组织任课教师开展经常性教研活动。教研室每学期开学前组织任课教师集体备课、试讲，教学过程中组织听课、评课，并进行教学总结。通过相互之间的观摩、交流，任课教师教学水平不断提高。通过培训，使军事理论课教师能够熟练运用多媒体等教学手段，有效组织教学，具有较强的指导学生开展国防教育活动的能力。二科学管理，规范军事理论课教学工作1学院将军事理论课写入各专业的人才培养方案，将军事理论课列入必修课，纳入教学统一管理，成绩记入4/9学分。军事技能训练23周，军事理论课36学时，计2学分。为进一步规范军事理论课教学工作，军事教研室制定了军事4理论课教学大纲、军事理论课规章制度等文件，保证军事理论教学工作的顺利有序进行。2军事教研室负责军事理论课教学计划的制定和教学内容的组织实施，组织军事理论课教师进行集体备课，要求做到教学时数不能减，教学内容不能删，教学形式不能单。每学年教研室进行军事理论课教学总结，并对文档资料进行归档。3军事理论教学实行分班授课，全部课程在第一学期内完成。教学内容包括中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等内容。教务处负责军事理论课教学安排和考试组织实施。武装部、教务处、学生工作处负责人、各学院院长、军事教研室主任等有计划地检查、督导军事理论课教学工作。三设施完备，军事理论课教学保障坚实周到1国防教育经费纳入学校年度预算，军事理论课教学经费按学校规定划拨至武装部，专款专用，严格管理，参加省级以上国防教育活动所需经费单列，保证了国防教育活动顺利开展。2军事教研室有图书资料室1间。期刊阅览室有各类军事类图书、报刊资料2225册，光盘等音像资料共645/9种，181张光盘，超过150GB。有专用摄像机1台。军事理论专职教师和管理人员人均计算机1台，办公家具1套。教研室5组织任课教师认真学习大纲和教材，观摩学习军事理论课教学比赛等视频，编写教案、制作课件，授课均安排在多媒体教室进行。在校生使用山东省学校国防教育教材审查委员会通过推荐的教材军事理论与军事技能教程东北师范大学出版社出版，做到了人均1本。四多措并举，提升军事理论课教学效果1军事理论教师着军装授课，教学科学严谨，授课语言生动，教态自然大方，教学手段灵活，师生互动良好，受到学生的高度评价，评课满意率均达到98以上，学生到课率在98以上。军事理论教师积极开展科研工作，共编写军事教材1本。2学校对学生军事理论课进行严格考核，考核形式分别为课程论文、开卷考试、闭卷考试。军事教研室负责考试试题命制，组织集体阅卷，对学生成绩进行汇总、分析，试卷整理归档。学生考核成绩呈正态分布。3积极完善课程体系建设。在坚持军事理论课主阵地的同时，开设拓展训练、形势政策、军事思想等选修课，举办国防教育系列专题讲座和实践活动，形成“必修课选修课专题讲座实践活动”的课程体系。4举办专题讲座。聘请部队有关领导及学校领导对6/9学生开展当前国际国内形势、国防动态、现代战争特点及目前国家防务等相关内容的讲座，使学生初步了解我国目前的国6防情况及国防建设方针。针对东海、南海敏感地区出现的问题，学院邀请聊城军分区许常勇政委，以“钓鱼岛问题”、“美国的军事力量”为题，连续进行了两次专题讲座。5创造性地开展各种国防教育活动。学院先后邀请部队领导许常勇、岳喜星，武装部领导杜同光等多次来学校作报告充分利用了聊城名人范筑先、张自忠、孔繁森等优势资源，建立了学生教育基地每年举办国防知识竞赛、每月举行“国旗下的演讲”升国旗仪式。另外，学校还成立了国旗护卫队、武术协会等学生社团组织，开展形式多样的国防教育活动。三、凝特色重活动理实一体抓教学根据学院发展规划和人才培养计划，学院把军事理论课教学安排在军训期间，逐步探索出理实一体化的军事理论课教学模式，使军事理论课教学成为提升大学生综合素质的有力手段。1理实一体，军事理论课教学效果显著在“第一章中国国防”教学过程中，穿插“我国的武装力量”专题讲座在“第二章军事思想”教学过程中，举行升国旗仪式，组织国旗下讲话，宣讲毛泽东等党和国7/9家领导人的军事思想在“第三章战略环境”教学过程中，举行“我国的国家安全形势”专题讲座在“第四章军事科技”教学过程中，播放国庆大阅兵的视频片段，播放美国、俄罗斯等7国军事力量发展的相关视频在“第五章信息化战争”教学过程中，举行“无处不在的信息化战争”等专题讲座。军事理论课教学过程中穿插国防知识竞赛，兵役法宣传和解读、组织红歌赛、班歌会，军事文化展览和叠军被比赛，让青年学生在动手、动口、动脑的过程中学到了军事理论课知识，强化了军事知识和国防观念。理实一体化的军事理论课教学模式是我院对提高军事理论教学效果的探索，现有资料表明，这一教学模式增加了军事理论教学和军事技能训练的内在联系，提高了学生的学习兴趣，极大的激发了青年学生学习军事理论、提高军事技能的热情，使我院的军事理论课教学取得了扎实效果。2提高素质，军事理论课教学显奇效学院把军事理论课教学与大学生素质教育相结合，创造性地把大学生素质教育四项精品活动引进到军事理论课的实践活动中，把职业核心能力训练引进到军事技能训练的实践活动中，探索出具有学院特色的军事理论课教学模式。把读书活动与军事思想教育相结合，提倡多读毛泽东、邓小平等领导人的军事著作把贺信活动与兵役法宣传相结合，呼吁和动员在家的亲戚朋友积极投身军营，建功8/9立业把家访活动与军事地形调查相结合，提高大学生的军事素养把家书活动与大学生从军的军旅风采展示相结合，增强大学生入伍服兵役的自豪感、荣誉感把职业核心能力培训8与军事技能训练相结合，培养优秀学生的职业沟通能力和团队协作能力。这些丰富多彩的活动，在提高军事理论课教学效果，提升大学生军事技能的同时，培养了大学生的职业自豪感和实际从业能力，实现了高职院校，大学生军事理论课教学的实效化和职业化。几年来，经过努力，我院的国防教育工作取得了一定成绩，XX年获得“山东省学生军训工作先进单位”荣誉称号，同年获得“聊城市直学校建工杯新生军训表演一等奖”、XX年和2016年先后两次获得“山东省学校国防教育先进单位”荣誉称号。XX年至今我院向部队输送直招士官33人，共有241名大学生顺利应征入伍。四、下一步工作思路1进一步推进军事理论课课程体系建设，努力建成校级和省市级的军事理论课精品课程，实现我院大学生军事理论课教学工作的精品化。2继续探索、完善理实一体的军事理论课教学模式和大学生素质教育模式，丰富和完善军事理论课建设的相关理论，争取尽早拿出有分量的科研成果。各位专家、各